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广播电视编导专业课程材料

工夫:2016年04月14日 18:53

《中国古典文学》(Chinese classical literature)

课程简介

课程编号:120159

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:无

实用专业:广播电视编导专业

《中国古典文学》是为增强艺术类学生的艺术教养,增添艺术常识、坦荡艺术视野而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授中国古典文学史、文学潮水、作家作品的基本理论取常识,同时出力造就学生的浏览、赏识取明白古典文学作品的才能,剖析取评价古典文学作品的才能,把古典文学常识转化为编导取建造播送影视作品的才能。

《中国古典文学》是以中国古典文学史的生长为目,以中国古典文学作家作品为纬,重点解说作家作品。课程的主要内容以中国文学的劈头、先秦取秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋、元、明、浑、近代几个重要历史时期的文学生长为线索,把引见古典文学常识取剖析作家作品联合起来,并恰当引见各个差别期间取文学痛痒相关的经济、政治、头脑文明、民俗民情等特性及取文学艺术的干系,让学生对中国古典文学有一个周全和较为深切的熟悉。取教室解说相结合,《中国古典文学》还要供学生注意课外阅读有关的中国历史取文明的书本和重点作家的作品,增强学生艺术教养取认知才能,并相识这些中国历史取文明和文学作品取现今播送影视作品创作和别的艺术创作的严密相连的干系,为以后处置播送影视创作取编导事情和别的艺术创作打下优越的文明取艺术根蒂根基。

《摄像手艺》(Video recording technology)

课程简介

课程编号:120194

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:拍照

实用专业:广播电视编导专业

本课程自己就是广播电视编导专业非常重要的根蒂根基课程,加上开设正在大一,可以说正在很大程度上皆具有指导学生进入专业的重要作用。因而,本课程将重要正在三个方面开展工作。其一,是对摄像机及其正在电视节目建造中重要地位的引见,包孕摄像机的根基运用。摄像机是电视节目建造和通信和多媒体业务,电视编导拾取图象的重要装备。本课程不只要解说摄像机的事情道理,体系论述影视节目建造中运用的摄像机和摄像镜头的基本知识,摄像镜头的构造和掌握要领;还要正在进步拍摄程度上停止勤奋。以是,课程第二个主要的内容就是要对电视画面构图的常识停止解说和练习。包孕活动摄像、光芒和颜色的应用等等。最初,由于本课程每每是学生第一次理论性做电视节目,以是,借必需凭据学生的现实需求,附带着扼要解说电视节目创作的各个环节,让学生能顺遂完成其处女作。这里的第三部分内容,是领悟正在作品剖析,尤其是第二局部“进步拍摄程度”的局部里的。总的来看,本课程的目的就是要让学生开端学会运用摄像机,并只管把画面拍摄得专业一点,同时做出他们退学后的第一个作品。

《视听言语》(Language of movie)

课程简介

课程编号:120196

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:必修课

先建课程:电视艺术概论、影视作品剖析1

实用专业:广播电视编导

如果说口头言语的降生和笔墨的泛起、 印刷术的发现是人类流传史的两次大的反动的话,那么,二十世纪视听序言的泛起, 则标记着人类流传史上第三次重大革命。视听序言使人类的生涯发作了量的改动。现在,从笔墨言语文明背视听言语文明的世界性转移已周全最先。作为交换头脑和情绪的通信技能,视听言语有着本身的内涵规律,那是由视听序言的媒材所决意的。本课程将紧紧捉住视听序言的媒材特性,正在传播学、心理学、语言学、符号学等学科的基础上, 讨论和熟悉视听言语的根基规律。

本课程根基涵盖了视听序言正在人类流传史上的职位和感化;视听序言的记载天性;视听序言的媒材;幻觉和活动; 视听言语构成的机制和前提;视听心思取视听头脑;视听言语的根基规律;作为言语的开麦拉;光取色;视点取视点战略;相对时空构造中的工夫; 相对时空构造中的空间;相对时空构造中声音;相对时空构造中的时空、视听干系;作为言语的剪辑;节拍;视听心理、 心思效应;视听饱和度;实例剖析等视听言语的基本知识,艺术特性,镜头言语,画面取声音的感化,蒙太奇,蒙太奇的感化和分类等。

正在讲课的历程中,多运用启发式讲授,造就学生的进修的主观能动性和思索题目和归纳综合题目的才能,使学生正在进修历程中,既能学到体系的专业知识,又能正在进修中不断提高本身的理论才能。

《电视艺术概论》(Artistic outline of the TV)课程简介

课程编号:120193

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:无

实用专业:广播电视编导

《电视艺术概论》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的必修课,是为增强艺术类学生的影视艺术教养,增添影视艺术常识、坦荡艺术眼界而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授电视艺术发展过程、根基节目范例及其特性,同时出力造就学生的赏识取明白优异电视作品的才能,剖析取评价影视艺术作品的才能。

《电视艺术概论》是以电视艺术的生长为目,以重要节目范例的特性、代表作品为纬,重点解说我国电视艺术发展过程中的节目范例取优秀作品。课程的主要内容以电视艺术发展过程中差别历史时期的节目范例取作品为线索,把引见电视艺术常识取剖析作品联合起来,并恰当引见各个差别期间文明、政治生长取电视艺术的干系,让学生对我国电视艺术的生长有一个较为周全和较为深切的熟悉。取教室解说相结合,《电视艺术概论》还要供学生注意课外阅读取电视艺术生长有关的书本,观赏各个期间有代表性的影片资料,增强学生艺术教养取认知才能,为以后处置播送影视创作取编导事情打下优越的文明取艺术根蒂根基。

《电视节目建造武艺》(Skills in TV programme)

课程简介

课程编号:120282

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:拍照、摄像手艺

实用专业:广播电视编导

《电视节目建造武艺》是广播电视编导专业的主要的妙技课,课程的重点是进修电视节目的编纂头脑,学会线性编纂手艺,把握种种范例节目编纂的要点,可以或许自力建造完成一部电视节目。要求学生把握电视节目建造的流程,根基把握电视节目建造的要领,具有肯定的电视编纂的实际程度和现实编纂的技术水平。

《电视节目建造武艺》重要从实用性动手,将手艺取艺术高度联合,并联合信息技术的特性,造就科学头脑和艺术立异肉体,进步学生剖析题目、解决问题和电视节目建造的才能,同时对影视节目确当代生长和影视编纂正在种种详细的影视节目建造中的运用有所相识。课程主要内容有:影视编纂概述,影视编纂的美学根蒂根基,影视编纂的手艺根蒂根基,电视画面编纂的伎俩,电视声音的编纂,新闻资讯类电视节目编纂,电视说话类节目编纂,社教类节目编纂,综艺类节目编纂,剧情类节目编纂,纪录片类节目编纂,告白类节目编纂等。正在学习理论根蒂根基的同时,借增强理论的讲授环节,要求学生能自力完成电视节目的编纂取建造。本课程顺应当代传媒的生长特性,将手艺取艺术高度联合,造就科学头脑和艺术立异肉体,进步学生剖析题目、解决问题和发明题目的才能,

《拍照》(Photography)课程简介

课程编号:120234

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:拍照、摄像手艺

实用专业:广播电视编导

《拍照》是广播电视编导专业的一门主要的专业基础课。本课程要求学生把握拍照建造建造的流程,根基把握拍照建造建造的要领,具有肯定的电视拍照的实际程度和现实拍照的技术水平

《拍照》内容包孕:拍照构图道理及其规律,拍照构图元素及画面外型,拍照用光,颜色取影调,拍照作风。感光材料的分类、感光材料的构造、胶卷的运用注意事项。拍照构图及其规律、评价画面好坏的尺度、画幅幅面分别。主体、陪体、情况、空缺、活动等元素正在拍照创作中感化及其应用。相识并把握拍摄偏向、拍摄高度、拍摄间隔对作品的影响。相识拍照中线条取外形的观点及感化,相识影响拍照画面的颜色身分、室外、室内光、野生光的特性及感化,把握其使用方法。把握一样平常人像照、事情照、合影照、生活照的拍摄要领,学会赏识优异人物拍照作品。相识并把握风景拍照的特性基本要求,风景拍照的拍摄机遇和天色前提挑选,学会赏识优异的景致拍照作品。相识拍照的主题显示、拍照的审美结果、拍照的创作灵感、拍照的作风特征等常识,学会对拍照作品停止审美评价。

《拍照》课还要供学生注意课外正在田野停止练习,同时观赏各个期间有代表性的拍照优异材料,增强学生艺术教养取认知才能,为以后处置播送影视创作取编导事情打下优越的文明教养取操纵根蒂根基。

《非线性编辑》(Non-line edition Non-line edition)课程简介

课程编号:120195

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:摄像手艺、影视作品剖析1、影视作品剖析2

实用专业:广播电视编导

《非线性编辑》是为增强广播电视编导专业学生的专业教养,增添影视剪辑常识、提拔学生正在影视艺术创作中前期剪辑的才能而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合广播电视编导专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系的解说了非线性编辑的基本理论取常识,同时出力造就学生应用非线性编辑软件停止影视作品创作中前期剪辑的才能,进一步提拔学生的影视作品创作程度。《非线性编辑》课程讲授重要是联合非线性编辑的讲授理论停止该课程的基本原理解说,并联合非线性编辑理论正在影视节目后期制作中的详细建造案例停止解说。本课程的讲授对峙理论联系实际,既夸大根蒂根基理论知识的进修,又正视理论操纵环节的着手才能的造就。注意把解说常识、剖析典范作品和学生停止理论建造联合起来,学以致用、举一反三、启示头脑,造就学生独立思考和发明才能。

《电视纪录片创作》(Creating of televised documentary)课程简介

课程编号:120175

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:影视作品剖析、电视解说词的写作

实用专业:广播电视编导

电视纪录片创作课程是一门关于研讨美学特性、解说创作方法和理论电视纪录片创作的课程。电视纪录片创作课程是广播电视编导专业和影视艺术类专业非常重要的课程,它可以或许指点专业学生经由过程对电视纪录片的观赏、研讨、创作,把握电视纪录片这个正在影视艺术生长傍边占有非常重要职位的纪录片形状的影视节目创作。

凭据影视节目范例研讨,电视纪录片属于电视纪实作品的领域,也是属于电视纪实作品的分支,因而,电视纪录片创作课程不是纯真研习电视纪录片的课程,而是电视纪实作品研习的课程,它包孕了电视纪录片、电视专题片。

电视纪录片创作课程包孕理论学习和理论进修两个阶段:电视纪录片创作课程重要理论学习有以下内容:电视纪实作品定义、电视专题片的创作作风、电视专题片的题材内容、电视专题片的创作特性、电视纪录片的创作、电视纪实作品的创作、电视纪实作品的头脑体式格局。电视纪录片创作课程理论创作进修重要是创作一部电视纪实作品。

《电视采访取写作》(Interview and writing in TV)课程简介

课程编号:120128

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:电视艺术概论、根蒂根基写作

实用专业:广播电视编导

广播电视编导专业。课程要求理论联系实际,注意学生的电视新闻采访取消息写作的基础知识的把握和理论才能的造就,进步学生的电视新闻采编才能。

《电视采访取写作》课的主要内容有二大部分。第一部分为基础知识局部。那一部分分为电视新闻采访和电视新闻写作两个方面。电视新闻采访方面,重点解说电视新闻采访的本性特性、电视新闻采访的范例,电视新闻采访的谋划,让学生周全进修电视新闻采访的根基情势,重要有电视新闻新闻取专题、电视访谈、电视新闻现场直播、电视新闻深度报道、电视新闻批评、电视新闻的暗访等的进修取把握。电视新闻写作方面,重点解说电视新闻写作的本性特性、差别文体电视新闻的写作情势、声绘对位等内容。第二局部为理论环节。正在理论环节中,本着学以致用的原则,注意增强电视新闻采访和写作的理论练习,重要有电视新闻谋划的理论练习、电视新闻采访的理论练习、电视新闻写作的理论练习等多种情势。理论环节重在充分发挥学生的主观能动性,要求把基础知识运用于采访取写作理论运动中去,理论历程重要由学生完成,西席起指点的感化,出力造就学生电视新闻采访取写作的着手理论的才能。

《电视采访取写作》经由过程对电视采访和写作对照体系的讲授和理论,使学生打下电视采访和写作的理论基础,正在实际的指点下根基把握电视采访的要领和电视写作的特性,特别是相识电视采访和写作的最新要领和手腕,为以后处置广播电视事情做好理论上、常识上和理论上的预备。

《根蒂根基写作》(Basic writing)课程简介

课程编号:120109

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:无

实用专业:广播电视编导

本课程为广播电视编导专业的基础课之一。学生经由过程本课程的进修,使学生能相识写作取言语艺术的特性取素质,熟悉写作的基本理论和根基规律,把握应用言语艺术的根基要领,进步写作能力,建立优越文风,为学生以后的专业课进修和处置传媒事情打下坚固的根蒂根基。

《根蒂根基写作》是以解说写作理论知识为根基教学内容的基础课,同时也是一门综合性、理论性很强的课程。课程前期经由过程整合中国古代写作实际、当代传统文章写作学道理,吸取现代最新写作实际,并将西方文艺创作思潮和写作实际本土化,构成本课程基础知识系统的系统化和多元化,拓宽学生视野,并将这一理念贯串于质料、主题、构造、表达方式、文章修正等写作基本理论的进修,让学生构成传统取当代写作实际相结合的常识系统。课程前期严密联合专业的写作理论,解说消息体裁、影评写作、脚本写作、论文写作等内容,并将范文剖析联合起来,分阶段天要求学生完成写作演习,以凸显写作理论知识正在详细写作理论中的有用应用。

《中国现当代文学》(Chinese Contemporary Literature)课程简介

课程编号:120109

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:中国古典文学

实用专业:广播电视编导

《中国现当代文学》是为增强艺术类学生的艺术教养,增添艺术常识、坦荡艺术眼界而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授中国现现代文学史、文学潮水、作家作品的基本理论取常识,同时出力造就学生的浏览、赏识取明白现现代文学作品的才能,剖析取评价现现代文学作品的才能,把现现代文学作品改编取转化为播送影视作品的才能。

《中国现当代文学》是以中国现现代文学史的生长为目,以中国现当代文学作家作品为纬,重点解说现当代文学的作家作品。课程的主要内容以中国现当代文学差别历史时期的文学生长和潮水为线索,把引见现当代文学常识取剖析作家作品联合起来,并恰当引见各个差别期间取文学痛痒相关的经济、政治、头脑文明、民俗民情等特性及取文学艺术的干系,让学生对中国现当代文学有一个周全和较为深切的熟悉。取教室解说相结合,《中国现当代文学》还要供学生注意课外阅读有关的中国现现代汗青取文明的书本和重点作家的作品,增强学生艺术教养取认知才能,并相识这些现现代汗青取文明及文学作品取现今播送影视作品创作的严密相连的干系,为以后处置播送影视创作取编导事情和别的艺术创作打下优越的文明取艺术根蒂根基。

《中外影视艺术发展史》(Artistic development history of Chinese)课程简介

课程编号:120143

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:限选课

先建课程:电视艺术概论、影视作品剖析1

实用专业:广播电视编导

《中外影视艺术发展史》是为增强艺术类学生的影视艺术教养,增添影视艺术常识、坦荡艺术眼界而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授中外影视艺术发展过程、重要派别及其特性、代表人物取代表作品,同时出力造就学生的赏识取明白优异影视作品的才能,剖析取评价影视艺术作品的才能。

《中外影视艺术发展史》是以中外影视艺术的生长为目,以重要派别的特性、代表人物及其作品为纬,重点解说西方影戏发展过程中的优秀作品。课程的主要内容以影视艺术发展过程中差别历史时期的派别及其代表人物取作品为线索,把引见现影视艺术常识取剖析导演作品联合起来,并恰当引见各个差别期间文明、政治生长取影视艺术的干系,让学生对中外影视艺术的生长有一个较为周全和较为深切的熟悉。取教室解说相结合,《中外影视艺术发展史》还要供学生注意课外阅读取影视艺术生长有关的书本,观赏各个历史时期有代表性的影片资料,增强学生艺术教养取认知才能,为以后处置播送影视创作取编导事情打下优越的文明取艺术根蒂根基。

《色彩学》(Color)课程简介

课程编号:120186

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:影视作品剖析、视听言语

实用专业:广播电视编导

《色彩学》课程为广播电视编导专业的专业基础课之一,学生经由过程本课程的进修,使学生能相识色彩学的一些基础知识,熟习正在影视作品创作中,应用颜色去到场作品的创作运动及艺术表现手法等,以利于学生更好的明白和把握影视作品中颜色常识的详细应用,而且应用到本身以后的艺术创作运动傍边。

《色彩学》是为增强广播电视编导专业学生的专业教养,增添影视艺术常识、提拔学生正在影视艺术创作中运用颜色的才能而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合广播电视编导专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系的解说了色彩学的基本理论取常识,同时出力造就学生的剖析、明白颜色正在影视作品中的详细运用的才能,和进一步的将色彩学常识应用到现实的影视作品创作中的才能。课程讲授重要从物理、心理及心思角度论述色彩学的基本原理及其正在影视节目建造中的详细运用。本课程的讲授对峙理论联系实际,注意把解说常识、剖析典范作品和学生理论作品联合起来,学以致用、举一反三、启示头脑,造就学生独立思考和发明才能。

《西方文学》(Western literature)课程简介

课程编号:120174

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:限选课

先建课程:中国古代文学、中国现当代文学

实用专业:广播电视编导

《西方文学》课是广播电视编导专业的专业基础课,也是指定的中英双语课,是为增强艺术类学生的艺术教养,增添艺术常识、坦荡艺术视野而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授西方文学史、文学潮水、作家作品的基本理论取常识,同时出力造就学生的浏览、赏识取明白西方文学作品的才能,剖析取评价西方文学作品的才能。

《西方文学》以西方文学史的生长为目,重点解说西方文学的作家作品。课程的主要内容以西方文学差别历史时期的文学生长和潮水为线索,重要有远古西方文学、近古西方文学、17至20世纪西方文学几个阶段,把引见西方文学常识取剖析作家作品联合起来,并恰当引见西方列国各个差别期间取文学痛痒相关的经济、政治、头脑文明、宗教取民俗民情等特性及取文学艺术的干系,让学生对西方文学有一个周全和较为深切的熟悉。取教室解说相结合,《西方文学》还要供学生注意课外阅读有关的西方社会发展的汗青取文明书本和重点作家的作品,增强学生艺术教养取认知才能,并相识西方社会汗青、文明及文学作品取现今播送影视作品创作的严密相连的干系,为以后处置播送影视创作取编导事情和别的艺术创作打下优越的文明取艺术根蒂根基。

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《新闻学概论》(Introduction to journalism)

课程简介

课程编号:120199

学时[学分]:48/3

课程范例:限选课

先建课程:影视作品剖析、电视艺术概论

实用专业:广播电视编导

《新闻学概论》课程从2007年最先开出。本课程是为增强艺术类学生的序言教养,增添序言常识、坦荡消息流传视野而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授消息基本理论取消息采访常识,同时出力造就学生的浏览、赏识取明白相干实际著作的才能,剖析取应用新闻学常识停止信息流传的才能。

《新闻学概论》课程是根据我国新媒体生长的近况和流传历程的需求而开出的,它立足于对消息的流传特性、流传历程、流传结果、流传文明形状的考查,研讨消息正在流传上的功用取感化。讲授的主要内容是:新闻学的的几大范例取新闻媒体的汗青生长、新闻媒体的组成取消息情势、新闻媒体的真实性取特性、消息代价、消息流传取受众、新闻媒体的功用、新闻自由取社会义务的干系、消息伦理取消息专业主义、消息流传取消息法治等。讲授力图凸起内容的针对性和实用性,并取专业联合起来解说,站正在实际的视野和将来的生长上停止深切的学术探讨,推动消息流传取实际讲授取学术研究的立异。本课程力争经由过程新闻学教诲进步学生们对消息采访和消息实际的周全熟悉,进步他们的传媒素养、文化素质、品德看法和消息理论知识,,经由过程新新闻实际教诲进步学生们对消息序言实际和理论的周全熟悉,为学生以后处置消息采编和研究工作、消息宣扬打下实际取现实的事情根蒂根基。

《戏剧艺术概论》(Artistic outline of drama)

课程简介

课程编号:120178

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:中国古典文学、电视艺术概论

实用专业:广播电视编导

《戏剧艺术概论》是为增强广播电视编导专业学生的艺术教养,增添艺术常识开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系解说戏剧艺术的根基特性取规律,借注重让学生进修差别国度戏剧艺术的特性,同时出力造就学生对戏剧艺术的认知取剖析才能,熟悉戏剧艺术取电视艺术的干系。

《戏剧艺术概论》以戏剧艺术的根基特性取规律为目,以戏剧艺术的生长、

流传、接管为纬,重点解说戏剧抵触、戏剧节拍、戏剧行动的特性,注重让学生观赏不同类型的优秀作品,构造学生停止有用的议论,使学生对戏剧艺术有一个较为周全和深入的明白。取教室解说相结合,内容重要有:戏剧艺术的根基发展规律取特性,局限包孕所学的基本知识,戏剧艺术的基本特征,东西方戏剧传统的流变等。戏剧的形状取要素的几风雅里,演员、脚本,戏剧抵触的内在、范例及显示,戏剧情境、意象取排场。戏剧的时空的组成取品质,戏剧节拍取戏剧构造,戏剧的审美范例,悲剧、笑剧、悲喜剧、荒唐剧。《戏剧艺术概论》还要供学生注意课外阅读有关的戏剧艺术方面的书本,观赏剖析相干作品,并联合本身的状况,多写多练,为以后处置播送影视创作取编导事情打下优越的根蒂根基。

《影视美学》(Aesthetics of movie)课程简介

课程编号:120170

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:限选课

先建课程:电视艺术概论、中外影视艺术发展史、视听言语

实用专业:广播电视编导

《影视美学》为广播电视编导专业的专业基础课之一。本课程经由过程从美学角度动手,体系天引见影视艺术各方面的知识,指点学生会赏识和批评电影电视。使学生对影视艺术的美学特性,文明特性,和审美心思有一个周全的、开端的相识。为以后处置广播电视事情做好理论上,常识上的预备。

《影视美学》经由过程从美学角度动手,体系天引见影视艺术各方面的知识,指点学生会赏识和批评电影电视。本课程根基涵盖了影视艺术的经典电影美学实际,当代影戏美学的实际;影视艺术的文明特性,美学特性,审美心思,叙事取审美接管,影戏符号学,影戏叙事学,精神分析学影戏实际,意识形态指摘与其他实际,后现代主义取影视艺术等。主要内容有:影视艺术的文明特性,美学特性,审美心思,影戏符号学取影戏叙事学,精神分析学影戏实际,意识形态指摘与其他实际,现代主义取影视艺术的把握取明白。正在讲课的历程中,多运用启发式讲授,造就学生的进修的主观能动性和思索题目和归纳综合题目的才能,使学生正在进修历程中,既能学到体系的专业知识,又能正在进修中不断提高本身的理论才能,造就学生的进修主观能动性,思索题目和本身的理论才能。以指点他们的课外科技活动和影视创作。

《专业英语》(Specialized English)

课程简介

课程编号:120249

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:大学英语

实用专业:广播电视编导专业

《专业英语》是为增强艺术类学生的英语才能,尤其是取专业相干的英语明白和表达才能而开设的。课程注意艺术性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容。正在大学英语教学的基础上,本课程讲授的重心重要放正在和广播电视编导专业相干的电视范畴。在教学中重要挑选了取电视节目及电视剧创作相干的英文浏览质料和视频质料。那一方面能有效地增补取学生所学专业相干的英语词汇和响应配景常识,另一方面也能进步学生的英语明白才能、表达才能和艺术感受力。

《专业英语》讲授所触及的局限包孕了电视概论、电视节目的建造、电视节目的范例、电视剧的范例及特性等。在教学历程中,贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把英语质料的浏览和辞汇影象取优异影视作品的创作取赏识相结合,进而取学生所学编导专业严密联络。正在讲课历程中,多应用启发式讲授,如分组讨论,角色扮演等,造就学生的英语明白才能和表达才能,力图正在本课程的进修中,使学生终究可以或许应用较为流通的英语对影视作品停止剖析和评价。

《传播学》(Dissemination)课程简介

课程编号:120179

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:限选课

先建课程:电视艺术概论、新闻学概论

实用专业:广播电视编导

《传播学》课是广播电视编导专业的专业课。传播学降生于20世纪四五十年代的美国,是多学科分化整合的效果。80年月引入我国,已成为我国高等院校消息流传类专业的必修课程。传播学重要研讨人类流传运动的演进、信息流传的形状、特性、历程、形式及规律,属于社会科学中理论性较强的学科,具有肯定的学术性、科学性及前瞻性。跟着信息流传运动的日趋生长,传播学的重要性日趋凸现。

《传播学》是一门研讨人类流传征象及其规律的学科。该课程体系阐释人类社会的信息流传征象,注意观点的明了性和实际的系统性,吸取和鉴戒国内外传播学研讨的汗青和最新结果,对当代信息社会中的人内传播、人际流传、构造流传、大众传播等重要范畴中的重要实际题目停止较为周全的论述、剖析、梳理,从而勾画出传播学的根基系统和框架。《传播学》是为增强传媒艺术类学生的流传理论知识取素养,坦荡专业眼界而开设,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授传播学的基本理论取常识,同时出力造就学生对种种流传征象的熟悉取剖析才能。

《电视导演根蒂根基》课程简介

课程编号:120179

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:限选课

先建课程:电视艺术概论、影视作品剖析、视听言语

实用专业:广播电视编导

《电视导演根蒂根基》课是广播电视编导专业的专业课,也是一门包罗了较下的理论知识和较广泛的理论应用才能的课程。

《电视导演根蒂根基》课程是广播电视编导专业和影视艺术类专业非常重要的课程,主要内容有:电视导演的根基素养,电视节目导演范例,排场调理取牵挂,电视导演中的“时空”表达,电视导演取节目剪辑等内容。学生凭据所学的实际基础知识停止电视导演的理论取创作,审核学生理论中的导演行动、作为、才能等。把握播送电视节目导演理论知识的剖析取明白才能和创作方法,审核独立思考和发明才能。《电视导演根蒂根基》可以或许指点专业学生经由过程对播送电视节目的观赏、研讨、理论、编导取创作,把握播送电视节目的编导道理和导演要领。电视导演根蒂根基课程包孕理论学习和理论进修两个阶段,电视导演根蒂根基课程理论创作进修,重要是凭据把握的电视导演基础理论课程,正在停止屡次的电视导演演习和理论后,学生要自力编导一部工夫简短的电视作品。

《影视编剧》(Movie & TV playwrite)

课程简介

课程编号:120197

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:限选课

先建课程:电视艺术概论、中国古典文学、西方文学

实用专业:广播电视编导

《影视编剧》为广播电视编导专业的专业课之一。学生经由过程本课程的进修,相识脚本创作的基本知识,相识文学和影视脚本,生涯素材和影视脚本的转化干系,中国和天下重要典范脚本的写作思绪,摹本赏析等等。

《影视编剧》课程的主要内容有:影视编剧生涯素材的提取,人物剖析取创作,典范脚本剖析人物,人物配景剖析及创作,人物心思,性格取年龄阶段的对应剖析,故事创作演习-素材跟尾,故事情节的设想及形式,场景写作,故事提要的撰写,怎样扩大取紧缩-文学改编等。进修影视编剧有益于学生可以或许深切掌握影视脚本自我创作才能,进修根基的头脑系统和理论要领。这是一门将学生笼统看法想象力,情智要素取社会视察参与、写作根蒂根基取脚本创作才能联合性很强的专业课程。

《影视编剧》的讲授贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把解说常识、剖析重点作品和同砚们的专业,和以后将停止的传媒艺术创作理论联合起来,正在讲课历程中,多应用启发式讲授,造就学生的思索和归纳综合题目的才能,力图正在本课程的进修中,使学生既能学到影视艺术根蒂根基美学和心理学的常识,又能坦荡艺术视野,加强创作认识和探究目光。

《多讯道节目导播手艺》(technology of

a program of many news)课程简介

课程编号:120198

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:限选课

先建课程::摄像手艺、视听言语、电视节目建造武艺、非线性编辑、播送电视节目创作、影视声音艺术

实用专业:广播电视编导

《多讯道节目导播手艺》是传媒艺术学院广播电视编导专业的专业课。多讯道的电视节目建造是将电视节目创作一般的前期取前期两个建造历程合二为一,一次性完成节目主要内容的建造历程。正在这个历程中,制作人员必需运用相干装备设备才气完成节目建造。作为广播电视编导专业的学生,起首必需相识和把握正在多讯道的电视现场节目建造中,需求动用那些装备和职员,和怎样和谐、构造、批示这些创作元向来完成节目建造。电视节目导播是多讯道节目建造中的重要工作和特征岗亭,它对充任导播的职员有严厉的业务素质要求。作为电视现场节目建造中的中心成员,他的头脑和目光要先于摄制集体,而且把艺术头脑通报给摄制群体,经由过程批示切换员对镜头的挑选,应用声音、字幕、殊效等辅佐手腕去完成节目。以是,电视导播具有多方面的常识和才气,熟习建造手艺体系和事情流程是导播开展工作的根蒂根基,而最新的多讯道节目建造播出手艺手腕是竖立当代导播看法的必备条件,差别节目范例需求差别的导播事情体式格局,差别的导播看法,表现着导播各自的作风,要可以或许把电视节目的建造技能、视听言语、艺术创作同一起来。

《多讯道节目导播手艺》课程是架构正在摄像手艺、视听言语、电视节目建造武艺、非线性编辑、播送电视节目创作、影视声音艺术等相干课程基础上的一门综合课程,是对之前所学常识的天真应用。是一门理论性异常强的课程。《多讯道节目导播手艺》课程的实际解说局部重要是取日趋更新的导播理论范畴的手艺取看法严密联合。作为实行局部分组停止说话类节目和情形剧类节目的导播理论。重点是让每一个学生能正在理论操纵环节真正把握根基的导播事情妙技,增强学生对多讯道电视节目现场建造相干常识的明白,把握电视节目现场建造历程中处于管辖职位的导播应把握的常识妙技和需求具有的本质,可以或许对照纯熟操纵相干装备设备和停止简朴节目的导播运动。《多讯道节目导播手艺》课程意在造就顺应电视台及其它电视节目建造机构日趋普遍运用的多讯道节目建造体式格局、具有较强导播实际操作才能和立异潜力的人材。

《影视作品剖析(1)》(Analysis of the films and TV programs ( 1))课程简介

课程编号:120181

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:无

实用专业:广播电视编导

《影视作品剖析(1)》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的专业基础课,重点在于对视听言语的熟悉取造就,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系解说纪录片的根基特性取规律,借注重让学生进修不同类型的纪录片的特性,同时出力造就学生对纪录片的认知取剖析才能,明白纪录片的视听表达。

《影视作品剖析(1)》以纪录片视听言语的剖析为目,以不同类型和差别导演、国度的电视纪录片的熟悉取掌握为纬,重点解说纪录片中的镜头、画面、构造、音乐、声响特性,注重让学生观赏不同类型的优异电视纪录片,构造学生停止有用的议论,使学生对电视纪录片有一个较为周全和深入的明白。取教室解说相结合,《影视作品剖析(1)》借把解说常识、剖析重点导演、作品和学生以后将停止的传媒艺术创作理论联合起来,解说力图做到循规蹈矩、精到详细。要求学生注意课外阅读有关的纪录片剖析做方面的书本,观赏剖析相干作品,并联合本身的状况,多写多练,增强本身的剖析才能,为以后处置播送影视创作取编导事情打下优越的根蒂根基。

《影视作品剖析(2)》(Analysis of the films and TV programs ( 2))课程简介

课程编号:120182

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:影视作品剖析1

实用专业:广播电视编导

《影视作品剖析(2)》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的专业基础课。课程的设想其目标是要让学生晓得影视艺术作品的根基内容和艺术情势常识,学会从专业的角度剖析影视作品的内容取情势,为以后的专业影视编剧进修打下实际取理论的坚固根蒂根基。课程主要内容是以《影视作品剖析(1)》课程的基础上,应用科学的剖析要领,综合分析电视的叙事功用,特别是电视剧那一电视艺术情势,让学生对电视剧正在内容取形式上有一个根基的实际熟悉,并正在赏识的基础上学会剖析电视剧。重要有:叙事类影视剧的根基理论知识,包孕影视作品的表意特性、影视作品剖析要领、影视作品的形状、电视剧的重要艺术范例和特性、影视作品取文学改编的重要要领等。影视叙事类作品的头脑内容剖析理论。学生正在进修了那方面的基本知识后,联合有代表性的电视作品停止剖析,把握电视剧头脑取内容的剖析要领。影视叙事类作品的艺术特性剖析理论。学生正在进修了那方面的基本知识后,应用影视指摘要领,联合有代表性的电视剧停止多角度多方法的剖析,把握电视剧艺术性的剖析要领。

《影视作品剖析(2)》课程将以叙事类影视剧实例的精分细析,剖析影视剧的种种表现形式,个中包孕影视剧的题材取主题、电视剧的人物形貌取情形形貌、电视剧的情节取细节布置、电视剧的镜头处置惩罚取氛围衬着、电视剧取影戏的联络取区分等,为以后处置电视剧创作、电视剧编导、电视剧剖析取批评打下根蒂根基,力图使学生正在进修本课程的历程中既学到了影视基本知识,又能坦荡艺术创作的头脑,把握剖析取鉴戒影视剧的根基要领和基本技能。

《影视作品剖析(3)》(Analysis of the films and TV programs ( 3))课程简介

课程编号:120183

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:影视作品剖析1、影视作品剖析2

实用专业:广播电视编导

《影视作品剖析(3)》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的专业基础课。经由过程本课程的进修,使学生能根基把握影视作品剖析的根基要领手腕,并学会判定当下中国热烈的影戏市场和新兴创作看法和理论运动运动,以利于学生吸收艺术创作的营养,进修艺术创作的根基伎俩,从而学会艺术创作的头脑体式格局,进步艺术创作的理解力和立异才能,造就较好的文化素质。

《影视作品剖析(3)》的讲授,重点在于使学生重点把握差别文化背景下影片取影象组成的诸种元素的功用,排场调理体式格局,种种景其余艺术应用,列国文明正在影视中的反应,有名导演的经典作品的创作作风,注意文明实际取最新作品的连贯性,。把握世界各国影戏重要派别的代表作品的艺术风格。使学生具有肯定的剖析作品的才能,为以后的专业的进修取创作打下坚固的根蒂根基。课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授文明实际、电影学实际、社会思潮,重点影视作品的基本理论取常识,同时出力造就学生的浏览、赏识取明白新时期中外作品的才能。

《影视作品剖析(4)》(Analysis of the films and TV programs ( 4))课程简介

课程编号:120184

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:影视作品剖析1、影视作品剖析2、影视作品剖析3

实用专业:广播电视编导

《影视作品剖析(4)》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的限选课。经由过程本课程的进修,使学生能根基把握电视作品剖析的根基要领手腕,并学会剖析取鉴戒电视不同类型作品的创作看法和理论运动运动,以利于学生吸收艺术创作的营养,进修艺术创作的根基伎俩,从而学会电视作品创作的头脑体式格局,进步电视艺术创作的理解力和立异才能,把握较好的电视艺术剖析取观赏才能,为进步专业程度打下坚固根蒂根基。

本课程正在《影视作品剖析(1)》、《影视作品剖析(2)》、《影视作品剖析(3)》的基础上,经由过程各种优异电视栏目类作品剖析和电视栏目类作品的对照,正确、周全天反应电视的特别报导规律和丰富多彩的节目情势,同时经由过程大量电视栏目类作品普遍天相识和活泼转达人类社会和人的生长转变,希冀能较好天表现以下几个特性。主要内容:1、反应电视栏目类作品最根基、最必须和最重要的要素;2、内容新奇,尽量反应电视栏目类作品的最新动态;3、正在剖析中把基本原理、基本知识和根基的要领手艺相结合;4、电视栏目类作品挑选只管具有雄厚、多样性、典型性、广泛性。

《影视声音艺术》(Movie & TV sound art)课程简介

课程编号:120184

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:影视作品剖析、电视艺术概论

实用专业:广播电视编导

《影视声音艺术》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的专业课。课程要求指导学生凝听,剖析音乐,以探究音乐的本质特征为起点,创设多种课型,将音乐取姊妹艺术联合起来,特别是影视和文学。讲授时表现以下讲授头脑:整体感知—主题剖析—音乐运用,并凸起音乐观赏取影视音乐对传媒人才培养的重要性。

《影视声音艺术》使学生能相识各种音乐作品和把握音乐作品的艺术特性。和音乐取文学,影视,画面的联络。并正在影视作品的创作中有目标,无意识的运用之。本课程第一部分内容重要是音乐基本知识和基本理论。包孕音乐的基本要素,如音的上下,是非,强弱和音色。音乐的显示手腕及特性,如旋律、节拍、音程、和声和声乐、器乐常识等。《影视声音艺术》的第二部分内容重要是音乐作品赏识剖析和音乐审美体验基本知识和审美理论。包孕音乐的美学特性和音乐的审美心理特征。各种文体,作风范例的音乐,声音作品和他们的艺术特性。《影视声音艺术》的第三部分内容重要是经由过程进修使学生把握大量的典范音乐作品,较正确的判定音乐作品的时代特征,民族特性和地区作风特性和审美特性。开端把握声,绘;视,听艺术的共通美学特性。能停止声声联合和声绘联合的案牍创作和理论创作,如声音的画面创作和画面的声音创作等。

《电视解说词写作》(Commentary writing of the TV)课程简介

课程编号:120129

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:限选课

先建课程:根蒂根基写作、影视作品剖析、电视艺术概论

实用专业:广播电视编导

《电视解说词写作》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的专业课,是为增强艺术类学生的艺术教养,增添艺术常识开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系解说电视解说词写作的根基特性取规律,借注重让学生进修不同类型的电视解说词的特性,同时出力造就学生的自力写作不同类型电视解说词的才能,明白解说词同其他电视手腕的合营干系和电视解说词正在形式上和艺术上的特殊要求,相识详细的创作步调和历程,和创作种种种别的电视节目解说词时需求注重的题目。

《电视解说词写作》以解说词写作的根基特性取规律为目,以不同类型的电视节目解说词写作为纬,重点解说解说词写作历程中的选材、构造、言语及不同类型解说词的特性,注重让学生观赏不同类型的优异电视节目的解说词,构造学生停止有用的议论,使学生对电视解说词有一个较为周全和深入的明白。取教室解说相结合,《电视解说词写作》还要供学生注意课外阅读有关的解说词写作方面的书本,观赏剖析相干作品,并联合本身的状况,多写多练,增强本身的写作能力,为以后处置播送影视创作取编导事情打下优越的根蒂根基。

《告白谋划取创意》(advertisement)课程简介

课程编号:120217

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:电视艺术概论、视听言语、摄像手艺

实用专业:广播电视编导专业

《告白谋划取创意》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的专业课。本课程课是为造就学生的告白谋划取创作的才能而开设的。课程要求理论联系实际,注意学生的影视武艺的基础知识的把握和理论才能的造就,进步学生的谋划取创意才能,并进而使学生对影视广告的特性有较为深切的相识,为以后处置广播电视传媒事情打下坚固的实际取理论根蒂根基。

《告白谋划取创意》课程的内容重要有:告白序言的特性,广告行业取接受者、告白谋划实际,告白计划创作及告白谋划计划,周全的根蒂根基理论知识。同时有根基把握告白谋划、创意的思绪取要领及其前沿的常识取应用。增强课程的理论取应用性,引入理论审核,重要为影视广告的谋划取创意。《告白谋划取创意》经由过程综合应用先建课程常识,包孕:摄像手艺、非线性编辑,及视听言语等课程常识,联合广告创意,显现下质量的告白艺术作品,及告白谋划计划。正在实际的指点下根基把握告白谋划、创意的思绪取要领,特别是相识当下影视广告创意及建造的最新要领和手腕,为以后处置广播电视事情做好理论上、常识上和理论上和预备。

《新媒体导论》(Introduction of New Media)

课程简介

课程编号:120188

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:新闻学概论、传播学

实用专业:广播电视编导专业

《新媒体导论》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的限选课。本课程是展开新媒体流传文明的研讨和教诲,经由过程新媒体流传教诲进步学生们对新媒体的周全熟悉,进步他们的传媒素养、文化素质、品德看法和审美地步。本课程既夸大新媒体的伟大感化,但也有不容忽视的负面效应。展开新媒体流传常识的研讨和教诲,经由过程新媒体流传教诲进步学生们对新媒体的周全熟悉,为学生以后处置相干事情打下理论基础,同时也开辟学生的常识视野和流传才能。

《新媒体导论》课程从2011年最先开出,2011年取2012年学时为32学时,2个学分,2013年由于课程时数的调解,改为16年学时,1个学分。本课程是为增强艺术类学生的序言教养,增添序言常识、坦荡流传视野而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授新媒体的基本理论取常识,同时出力造就学生的浏览、赏识取明白相干实际著作的才能,剖析取应用新媒体常识停止信息流传的才能。《新媒体导论》课程是根据我国新媒体生长的近况和流传历程的需求而开出的,它立足于对新媒体的流传特性、流传历程、流传结果、流传文明形状的考查,研讨新媒体正在流传上的功用取感化,正在环球媒体流传文明的大配景中审阅它们的职位和将来的生长。讲授的主要内容是:严密联合当前我国新媒体流传的实际状态和需求处理的实际取理论题目,讨论新媒体的流传特性、流传历程、流传结果之间的干系,找出个中具有规律性的器械,力图凸起内容的针对性和实用性,并站正在汗青的高度、实际的视野和将来的生长上停止深切的学术探讨,推动新媒体讲授取学术研究的立异。

《手机文明》(Mobilephone culture)课程简介

课程编号:121105

学时[学分]:16学时/1学分

课程范例:限选课

先建课程:新闻学概论、传播学、新媒体导论

实用专业:广播电视编导

《手机文明》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的限选课。跟着手机运用的提高,手机功用的日趋壮大,手机曾经远远超越了通信东西那一根基用处,成为当代大学生最为普通化的传播媒介和获得内部信息的主要东西。手机文明是当代文明和当代手艺相结合的产品,作为一种盛行文明征象的手机文明,曾经成为现今大学生一种全新的生涯款式。现在大学生关于手机曾经不单单局限于娱乐平台,正在大学生的日常生活中施展着极为主要的感化。

现在手机文明对大学生思想观念、生活方式皆发生了主要影响,这些影响取大学生对新信息、新观念、新知识的接管是密不可分的,跟着手机逐步成为大学生休闲娱乐和艺术审美的主要体式格局,正在增进他们思想观念前进和社会发展方面愈来愈具有弗成替换的职位。以手机为信息流传和文化交流东西,以挪动通讯网络和互联网为信息平台,以信息、常识和文明资本的开辟、立异、流传和效劳为主要内容,跟着手机的提高运用而构成的一种群众的活动文化生活空间和生涯款式。正在广播电视编导专业第7学期开前沿课程《手机文明》,关于增强学生的传媒文明素养和专业研讨才能很有资助。

《摄像手艺(2)》(Video recording technology(2))课程简介

课程编号:120233

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:拍照、摄像手艺、非线性编辑

实用专业:广播电视编导影视节目建造偏向

《摄像手艺(2)》为广播电视编导专业影视节目建造偏向的限选课。正在本课程之前,同砚曾经进修了《摄像手艺》。以是,我们这里对以往的讲授进度,包孕部分内容皆停止了比较大的调解。综合起来,本课程的重要目的有三点:一是要出力进步学生的现实拍摄程度;二是正在道理的角度深切,既然是“建造偏向”的学生,那便必需对设备有进一步的相识,而不克不及仅仅停止正在会运用的阶段;第三,拍摄的才能必需取实际情况联合起来,换句话说,本课程要出力造就学生正在种种特别场所下的摄像程度,使之不只能摄像,借能正在种种场所和要求下都能精彩完成任务。

本着如许的目标,我们将正在本门课程中背学生解说摄录体系的生长进程,重点是当代数字装备的道理和特性,包孕摄像机光电传感器件的事情道理;图象旌旗灯号的发生和处置惩罚道理:摄像机的信号系统,控制系统和同步锁相体系;摄像机输出旌旗灯号花样和传输,等等。不只要解说以上装备的构造机能,操纵手艺和拍摄时的手艺妙技,还要能纯熟应用这些装备停止电视新闻取专题片摄像,纪录片取影视剧的创作。另外,进步画面塑造才能是另一个更重要的内容。本课程将以电视画面构成要素作为贯串线索,离别报告形象元素的叙事,表意感化,视觉头脑公式和应用视觉头脑公式的三个步调;画面的构图的种种体式格局及其响应的显示感化;光芒和影调的外型感化及其艺术表现力;颜色的抒怀感化及其掌握要领;种种活动镜头的外型结果和艺术表现力;种种光学镜头的外型感化和艺术表现力。最初,借必需联合种种现实创作需求,引见各特别场所摄像事情的注意事项。本课程完毕后,要求学生不只能拍出电影,借应当能用画面言语为本身的作品效劳,换句话说,要能拍出好电影,开端具有应用摄像装备停止创作的才能。

《非线性编辑(2)》(Non-line edition Non-line

edition(2))课程简介

课程编号:120219

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:非线性编辑、摄像手艺1、摄像手艺2

实用专业:广播电视编导影视节目建造偏向

《非线性编辑(2)》为广播电视编导专业影视制作偏向的专业课之一。作为节目建造偏向的课程,经由过程本课程的进修,使学生能相识Adobe After Effects的一些基础知识,并经由过程理论课的配套进修,把握怎样应用After Effects软件去停止影视作品的前期分解建造事情的专业技能,以利于学生更好的施展本身的想象力和创造力,而且应用到本身的艺术创作运动傍边。

《非线性编辑(2)》主要内容有:影视分解手艺,动画编纂,遮罩取抠像,笔墨层建立取笔墨动画结果,After Effects殊效的运用,衬着取输出课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合广播电视编导专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系的解说了After Effects的基本理论取常识,同时出力造就学生应用After Effects软件停止影视作品创作中前期分解建造的才能,进一步提拔学生的影视作品创作程度。本课程的讲授夸大根蒂根基理论知识的进修,又正视理论操纵环节的着手才能的造就。注意把解说常识、剖析典范作品和学生停止理论分解建造联合起来,学以致用、举一反三、启示头脑,造就学生独立思考和自力应用After Effects软件停止前期分解建造的发明才能,并可以或许停止影视艺术建造偏向的专业编纂取创作。

《影视音频手艺》(Audio technology of film and tv)课程引见

课程编号:120409

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:影视声音艺术

实用专业:广播电视编导专业影视节目建造偏向

《影视音频手艺》课是广播电视编导专业的限选课(影视节目建造偏向课),本偏向学生经由过程本课程的测验,使学生能纯熟正确的运用音频的根基理论知识和软硬件的操纵技能停止影视声音和音乐的手艺建造和艺术创作,纯熟常用软件和硬件的运用,并运用之停止声音艺术创作和声绘分解的艺术创作。。

《影视音频手艺》是播送电视节目建造中的主要的元素,针对编导专业学生来讲,重要是对音频的基本知识的相识和对音频建造中软件和硬件的运用。并终究使学生能纯熟的艺术性的运用音频的软硬件停止声音艺术的创作和声绘分解。课程解说的具体内容音频的根基理论知识,音频软件 COOL EDIT的编纂窗界面的构成取根基应用,灌音技能,音频COOL EDIT的综合应用MIDI的技能取运用,多轨音频软件的运用,编曲根蒂根基等。个中软件的解说都是联合运用实例而停止。课程艺术创作的内容有声音艺术的创作,包孕声音的拾取,声音的编纂分解,声音的前期结果处置惩罚。个中一个重要内容是声音取画面的分解,包孕为声音创作画面,为画面创作声音,使学生能正在传媒的专业技术范畴停止艺术性的声音理论创作取建造。声绘分解有较好的视听艺术结果。

《照明手艺》(Lighting engineering)课程简介

课程编号:120503

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:拍照、摄像手艺、摄像手艺2

实用专业:广播电视编导专业影视节目建造偏向

《照明手艺》为广播电视编导专业影视节目建造偏向的偏向限选课。作为影视手艺和艺术联合的课程,本课程接纳先辈艺术理念和先辈照明手艺,使学生能正在进修中相识照明手艺的一些基础知识,并经由过程理论课的配套进修,把握怎样应用灯光、背景光和电视节目的灯光设计去停止影视作品的前期分解建造事情的专业技能。

《照明手艺》讲授注意理论,注意根蒂根基,存眷影视媒体中影象手艺的生长,吸取最新的影视实际和技术成果,以注意根蒂根基、增进讲授、存眷前沿、强化理论、字斟句酌为主旨,稀奇夸大了实用性、理论性和理论性、经典性和现代性、松散性和规范性、综合性和立异性的联合的进步。《照明手艺》课程体系天报告了影视灯光的基础理论和基本原理。经由过程大量实例对影视灯光手艺取艺术各方面、各环节停止了较为周全的引见。《照明手艺》课程离别对光的基本单位、光的照度、色温、光源、光的构造等基础理论、观点停止了论述;对影视照明的主要特点、影视灯具、影视照明体系工艺设想停止了具体的报告;用实例便怎样对人物停止布光,怎样对综合文艺节目停止布光,和对灯光设计中的组成艺术等停止了具体的解说。另外借便电视新闻照明、假造演播室、外景拍摄韶光应怎样应用等停止了引见。

《网络艺术取网页建造》(Network art and

webpage making)课程简介

课程编号:120235

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:传播学,新媒体导论

实用专业:广播电视编导专业影视节目建造偏向

《网络艺术取网页建造》课是广播电视编导专业的限选课(影视节目建造偏向课)。《网络艺术取网页建造》是为增强艺术类学生的艺术教养,增添艺术常识、坦荡艺术视野而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授网络艺术品的基本理论取常识,同时出力造就学生的设想、赏识取明白网络艺术作品的才能,剖析取评价网络艺术作品的才能,注意现实的网页建造,得到自力设想建造网页作品的才能。

《网络艺术取网页建造》是以网络艺术赏析为目,以网页设想取建造作品为纬,重点解说优异网络作品。课程的主要内容以网络艺术的劈头、网络艺术的显示形状、网页设想的美学原则和要领、网页结构取艺术体式格局进修、网络模板的绘制及其要领、网络设想中运用CSS文本取表格、网络设想交互殊效设想及其应用等几个方面为内容,把引见网络艺术常识取剖析优异网站作品联合起来,并恰当引见网站设想取建造的划定规矩和要领,让学生对网络艺术取网页建造有一个周全和较为深切的熟悉。取教室解说相结合,《网络艺术取网页建造》还要供学生注意课外收集有关的网络艺术的作品,增强学生艺术教养取认知才能,并相识这些网络艺术取现今数字媒体艺术作品创作和别的艺术创作的严密相连的干系,为以后处置播送影视创作取编导事情和别的艺术创作打下优越的文明取艺术根蒂根基。

《多媒体技术》(Multimedia technology)课程简介

课程编号:120504

学时[学分]:16学时/1学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:计算机艺术设计根蒂根基

实用专业:广播电视编导影视节目建造偏向

本课程为广播电视编导专业影视节目建造偏向的专业课之一。本课程的重要是让学生把握视频、音频获得、图象处置惩罚开端、实时处理手艺、动画建造开端、Flash动画取视频处置惩罚及多媒体计算机硬件和软件体系构造,经由理论学习和上机操纵实行进步对多媒体运用体系:电子出版物及多媒体通讯体系的研讨开辟,使他们成为对多媒体技术应用妥当并有艺术创意才能。

《多媒体技术》课程的主要特点是:(1)多样性、(2)集成性、(3)交互性、(4)及时性。课程主要内容有:多媒体基础知识。多媒体技术的运用;怎样建造多媒体产物,多媒体个人计算机的根基装备、扩大装备,多媒体怎样应用美学。图象处置惩罚。图像文件的花样、图像文件操纵、图象处置惩罚,建造图象的特殊效果,图层及其操纵、多个图象的分解。动画建造。建造动画的前提;建造变形动画;建造网页动画;建造动画的软件、变形动画建造软件Morph、网页动画东西GIFCON,Flash动画取视频处置惩罚。声音处置惩罚。声音处置惩罚开端;声音初级处置惩罚,声音转换、数字音频处理软件GoldWave、建造静音、建造淡入淡出结果、建造反响、建造倒序声音、声音分解、声道变更、编纂MP3文件。《多媒体技术》另有别的一些特性。比方:计算机所处置惩罚的都是数字化媒体、媒体(特别是流式媒体)的数据量伟大(因而数据压缩是多媒体的核心技术)、多媒体信息一样平常示意为非构造化或半构造化的不等少数据(以是多媒体对数据的存储、处置惩罚、查询和检索等,皆有很多新的手艺和要求)。课程内容重要分为运用型——简朴引见媒体的根基属性,重点解说种种用户级的多媒体素材和著作工具软件的运用,使学生纯熟把握各种多媒体软件的运用妙技,加强学生应用多媒体东西创作的妙技和创意才能。

《播音根蒂根基取主持艺术》(Broadcasting foundation and presiding art)课程简介

课程编号:120408

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:电视艺术概论、中国古代文学、中国现当代文学

实用专业:广播电视编导影视艺术偏向

《播音根蒂根基取主持艺术》是一门广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课程。本课程既是一门基础理论课,又是一门妙技理论课。其义务是:相识并掌握播音创作的根基规律,进步播音发声的才能取程度,学会有声言语传情达意的重要要领。其主要内容包孕:播音发声学、播音基础理论取主持艺术、电视播音业务、播音心理学等。课程内容的重点是指点学生进修和把握播音发声的技能和要领,意会和掌握应用有声言语传情达意的重要手腕,进步普通话白话程度和播音创作才能。

播音创作才能,包孕发音才能和白话表达才能的进步。《播音根蒂根基取主持艺术》课程解说和理论贯彻理论联系实际,学以致用的原则,把解说常识、剖析节目和主持理论联合起来,解说力图做到循规蹈矩、精要详细。进修主持艺术,独一的路子是增强基础理论的常识和主持理论的演习。演习固然离不开科学的实际指点;但实际的滋养、常识的浸润也只要正在演习理论中才气发挥作用。因而,本课程的讲授,十分重视实际取理论相结合,课内演习取课外演习相结合。除增强教室(包孕理论课)练习,还要增强课外演习。经由过程演习把常识转化为妙技,把妙技内化于身心。该课程从形式上讲是一门主持艺术课,从内容上讲是一门文明传承课和理论运用课。一名优异的节目主持人一定具有较深沉的文明素养。因而,该课程重点要求学生以文明为“体”以主持为“用”,由内而外塑造本身的人格魅力。

《文艺理论》(Theory of art and literature)

课程简介

课程编号:120506

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:电视艺术概论、中国古典文学、西方文学

实用专业:广播电视编导专业影视艺术偏向

《文艺理论》是一门广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课程。作为一门常识含量极重、中西文论并举,文明含量极薄,基础性极强的课程,间接关系到学生的根蒂根基厚薄和文明深浅。《文艺理论》要求学生明白中西方文论发生的文化背景、文学配景和哲学配景,把握主要理论家的根基看法,剖析其利弊得失,联合文学征象深切体会其寄义,练习实际头脑。同时要求学生相识中西方文论本典及其文论史的生长脉搏,感觉相干文明知识;明白庞大多变的现代文论常识的内涵逻辑联络,擅长归纳总结现代文论的根基规律,能较清晰阐释现代文论的文明内在。把握现代文论的基本概念,纯熟掌握现代文论的阐释要领,为阐释当代文学征象供应无益的鉴戒。

《文艺理论》内容重要有两大部分,一部分是西方文论,主要内容有:西方文艺理论家和理论体系,西方文艺理论生长进程,古希腊期间的文艺思想,古罗马期间的文艺思想,中世纪的基督教文艺思想,文艺复兴时期的文艺思想,古典主义文艺思想,发蒙主义文艺思想,德国古典美学。一部分是中国古代文论,主要内容有:中国历代文艺理论家和理论体系,孔子、孟子、庄子、陆机取刘勰、钟嵘取司空图、宽羽取李贽等的文论读解,王国维文艺实际读解。《文艺理论》课理论联系实际,以基本知识的把握和施展学生的立异头脑和应用文艺理论常识的才能为主,从不同的文艺领域中感觉中西文艺理论的差别特征,进步学生的文艺理论程度。指导学生明白文艺理论的基本知识,挖掘学生的明白才能、思索才能和运用才能,造就学生的正在艺术上的创造性。

《电视文艺节目创作》(The TV theatrical items

are created)课程简介

课程编号:120507

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:中国古典文学、电视艺术概论、影视作品剖析

实用专业:广播电视编导专业影视艺术偏向

《电视文艺节目创作》课是传媒艺术学院广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课。本课程课是为造就学生的电视文艺节目创作的才能而开设的。课程要求理论联系实际,注意学生的电视文艺节目创作的基础知识的把握和理论才能的造就,进步学生的创作才能,并进而使学生对电视文艺节目创作的特性有较为深切的相识,为以后处置广播电视传媒事情、企事业单位的宣传工作打下坚固的实际取理论根蒂根基。

《电视文艺节目创作》课程的内容重要有:电视文艺的鼓起取生长,中国电视文艺节目创作的近况。电视文艺节目的观点取分类,电视文艺节目的审美特性,电视文艺节目的基本原理和原则。电视文艺节目主创人员组成及职责,电视文艺编导的详细义务。电视综艺节目的范例和审美特性,电视综艺晚会节目的谋划,电视综艺晚会节目的创作流程取编导职责。电视文艺专题节目概述,电视文艺专题节目的审美特性,电视文艺专题节目的谋划取创作。电视文学节目创作的范例,及其创作。电视音乐节目创作的范例,电视音乐节目概述,电视音乐节目标创作音乐电视特性,音乐电视的创作技能。《电视文艺节目创作》的讲授贯彻理论联系实际、学以致用的原则,以电视文艺节目的审美研讨和创作方法为线索,重点造就学生关于电视文艺节目创作的才能。而且联合学生的实际情况,坦荡学生视野,造就学生对影视艺术的剖析、熟悉、创作才能。

《影视研讨要领》((Method of TV & broadcasting research))课程简介

课程编号:120511

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:电视艺术概论、影视作品剖析、传播学、新闻学概论

实用专业:广播电视编导专业影视艺术偏向

《影视研讨要领》课是传媒艺术学院广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课。本课程课是要让学生晓得影视艺术作品的根基内容和艺术情势常识,学会从专业的角度剖析影视作品的内容取情势,为以后的专业影视事情打下实际取理论的坚固根蒂根基。让学生对影视的研讨正在内容取形式上有一个根基的实际熟悉,为毕业论文和以后处置电视剧创作、电视剧编导、电视剧剖析取批评打下较好的根蒂根基。

《影视研讨要领》课程的内容重要有:影视研讨要领的发生取派别,影视研讨要领的重要派别取实际特性。影视社会学研讨要领,研讨电视序言作为大众传播机构、流传历程疑及社会结果和影响等。影视对照剖析要领,研讨电视序言作为消息流传机构,别的传媒机构的联络取区分及对照研讨等。心思取标记剖析法,相识心思取标记剖析法的感化取意义,详细研讨心思取标记剖析法正在影视艺术取流传研讨中的应用。叙事取视觉影象剖析法,详细研讨那一要领正在影视艺术组成取流传组成研讨中的应用,对影视艺术叙事建构的重要感化。调查研究取实证剖析法,详细研讨那一要领正在影视流传研讨中的应用。个案研究取艺术本体剖析法,详细研讨那一要领正在影视艺术取流传研讨中的应用。文明研讨要领,详细研讨那一要领正在广播电视流传研讨中的应用。《影视研讨要领》的讲授贯彻理论联系实际、学以致用的原则,以影视艺术的审美研讨和创作、流传要领为重点,重点造就学生关于影视艺术研讨要领的运用的才能。而且联合学生的实际情况,坦荡学生视野,造就学生对影视艺术的剖析、熟悉、创作、实际剖析及根基的学术研究的才能。

《中国戏曲》(Chinese opera)课程简介

课程编号:120507

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:戏剧艺术概论、中国古典文学

实用专业:广播电视编导专业影视艺术偏向

《中国戏曲》是一门广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课程。是为增强艺术类学生的艺术教养,增添艺术常识开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,而且联合传媒艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系解说中国戏曲的根基特性取规律,借注重让学生进修差别剧种的特性,同时出力造就学生对中国戏曲的认知取剖析才能,熟悉戏曲取电视艺术的干系。

《中国戏曲》的讲课内容分为中国戏曲的演出特性、戏曲的生长轨迹、戏曲文明三大块,重点解说戏曲以歌舞演故事、适意取戏曲程式的特性、戏曲的生长、及戏曲的文明内在,注重让学生观赏差别剧种的优秀作品,构造学生停止有用的议论,使学生对中国戏曲有一个较为周全和深入的明白。取教室解说相结合。教学方法上,贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把实际解说取作品剖析相结合,恰当时刻可采用个案讲授,对一些优异的戏曲作品停止重点剖析,使学生到场议论,并写出总结性的熟悉。正在全部讲授历程中要循规蹈矩、点面结合,力图使学生经由过程本课程的进修,既把握我国戏曲艺术的基础知识,又能坦荡艺术头脑,为下一步的进修奠基根蒂根基。《中国戏曲》还要供学生注意课外阅读有关的戏剧艺术方面的书本,观赏剖析相干作品,为以后处置播送影视创作取编导事情打下优越的根蒂根基。

《电视节目谋划》(Plan on the TV programe)

课程简介

课程编号:120140

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:电视艺术概论、影视作品剖析、传播学

实用专业:广播电视编导专业影视艺术偏向

《电视节目谋划》是一门广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课程。课程的讲授目标在于经由过程学习理论常识让学生把握肯定的谋划道理取要领,并经由过程大量的典范案例作品剖析,辅以谋划流程、谋划要素、相干技能取配景政策等解说,合营学生的谋划实务练习,以实际联合理论的体式格局将电视节目谋划的专业知识取妙技,踏实、有效地教授给学生,使谋划内化为一种认识,让学生正在面临电视节目创作时,先审阅、再创做。

《电视节目谋划》是以解说电视节目谋划的理论知识取谋划实务相结合为根基教学内容的专业课,是一门综合性、理论性、立异性很强的课程。本课程着眼于电视业态前沿,周全、体系天剖析电视节目谋划的理论体系和适用操纵系统,重点从电视节目的重要范畴——电视新闻节目、电视综艺娱乐节目、电视说话节目、电视栏目剧、电视广告等方面切入,做周全、深切和运用的剖析。经由过程取现实相结合,解说不同类型电视节目的谋划要点,并经由过程案例、议论、理论等造就学生独立思考的才能。《电视节目谋划》讲授从电视奇迹生长的现实动身,对峙理论联系实际,注意对新鲜而活泼的电视节目谋划的体系的科学的引见和解说,增强电视节目创意取谋划要领的练习,使学生既有踏实的相干基础知识,又有电视节目谋划的才能。竖立自我的节目判定尺度,提拔他们对节目的宏观掌握才能,为以后处置播送影视谋划取编导事情打下优越的根蒂根基。

《Midi根蒂根基》(Understanding MIDI)

课程简介

课程编号:121106

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:影视声音艺术

实用专业:广播电视编导专业影视音乐偏向

《Midi根蒂根基》是一门广播电视编导专业影视音乐偏向的专业课程。课程为影视声音偏向的学生停止Midi音乐的进修、理论和创作,经由过程本课程的进修,使学生能相识MIDI电脑音乐所需的软件及软件的根基操纵和重要应用,为影视音乐的进修打下坚固的根蒂根基。

《Midi根蒂根基》第一部分内容重要引见Midi知识及根蒂根基的Midi手艺。包孕Midi的核心技术其中心就是应用科技的生长、软件及硬件的上风,带来音乐建造的简单化和普通化,经由过程Midi差别音轨的视听和编写逐渐明白音乐条理干系。

《Midi根蒂根基》第二部分内容重要是怎样科学的应用Midi常识停止音乐作品的编写。包孕和声编配的要领,正在Nuendo软件里停止和声编配的根基要领,正在Nuendo软件里停止差别和声声部的编写,正在Nuendo软件里停止打击乐声部的编配,正在Nuendo软件里停止打击乐声部的加花演习,正在Nuendo软件里停止高音声部的演习《Midi根蒂根基》的第三部分内容重要是应用所学音乐软件、装备,应用种种Midi装备停止音乐作品、创作歌曲伴奏编写,声音作品的编写、分解,Midi音乐的前期处置惩罚等。《Midi根蒂根基》是现实应用性较强的课程,学生正在把握先建课程的基本知识、扩大音乐视野、加强音乐的感知才能的基础上,多理论,多演习,多剖析音乐,以探究音乐整体感知以到达音乐正在影视中的运用。

《编曲根蒂根基》(Understanding Music Editing)

课程简介

课程编号:121107

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:影视声音艺术

实用专业:广播电视编导专业影视音乐偏向

《编曲根蒂根基》是一门广播电视编导专业影视音乐偏向的专业课程。作为影视音乐偏向的课程,其特性是经由过程对编曲要领和肯定的创作理论的进修,使学生能停止一般的歌曲及音乐创作,同时学会简谱打谱软件的纯熟应用,为影视音乐的剖析和歌曲创作及配乐打下坚固的根蒂根基。

《编曲根蒂根基》的主要内容包孕理论知识和现实应用(作曲)三局部,第一部分内容重要是关于作曲的知识解说。包孕音乐创作的要素、音乐的组成,歌曲创作的根基要领及演习。第二部分内容重要是应用所学音乐软件,正在软件上停止歌曲类作品的编写,包孕歌曲曲式剖析及TT作曲家软件的应用,TT作曲家软件停止歌曲创作,TT作曲家软件的歌词输入取主动和弦伴奏,怎样为歌曲配和弦,TT作曲家软件怎样变音色。第三部分内容重要是指点学生停止短小音乐作品的编写及灌音的根基步调和理论等。《编曲根蒂根基》指导学生把握先建课程的基本知识、扩大音乐视野、加强音乐的感知才能。讲授时表现以下讲授头脑:多理论,多演习,多剖析音乐,以探究音乐整体感知以到达能创作音乐、进步做好影视音乐的编曲的才能。

《电脑音乐》(computer music)课程简介

课程编号:121108

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:影视声音艺术、Midi根蒂根基、编曲根蒂根基

实用专业:广播电视编导专业影视音乐偏向

《电脑音乐》是一门广播电视编导专业影视音乐偏向的专业课程。课程为影视声音偏向的学生停止Midi音乐的进修、理论和创作,经由过程本课程的进修,使学生能相识MIDI电脑音乐所需的软件及软件的根基操纵和重要应用,为影视音乐的进修打下坚固的根蒂根基。

正在课程讲授中,《电脑音乐》的主要内容包孕理论知识和现实应用大抵分为四个局部。第一部分内容重要是电脑音乐的特性,电脑音乐所需的硬件设备、装备和硬件设备的生长静态和偏向。第二部分内容重要是解说电脑音乐所需的软件及软件的根基操纵和重要应用。重要有电脑音乐根蒂根基软件Cool Edit Pro 2.0引见,软件Cool Edit Pro 2.0实战操纵,midi键盘的根蒂根基演习,midi键盘根蒂根基演习2及音符输入,怎样快速把握midi键盘弹奏技能。第三部分内容重要是经由过程对电脑音乐软件编曲软件cakewalk sonar的进修,进修编曲软件cakewalk pro sonar根蒂根基操纵取和声操纵,编曲软件cakewalk pro sonar节拍输入取高音输入,纯熟把握重要软件的要领和天真应用。第四部分内容重要不是大调歌曲的完好编配取小调音乐编配及音乐创编演习。《电脑音乐》的讲授重要是要进修进修取把握当代电脑音乐的基本知识和根基操纵、扩大音乐视野、加强音乐的感知才能。讲授时表现以下讲授头脑:多理论,多演习,多剖析音乐,以探究音乐整体感知以到达音乐运用。

《灌音取音频手艺》(Recording and Audio Technology)课程简介

课程编号:121109

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:影视声音艺术、Midi根蒂根基、编曲根蒂根基

实用专业:广播电视编导专业影视音乐偏向

《灌音取音频手艺》是一门广播电视编导专业影视音乐偏向的专业课程。课程的义务为,经由过程本课程的进修,使学生能把握灌音取音频手艺的根基理论知识和理论运用知识,纯熟常用软件和硬件的运用,并运用之停止声音艺术创作和声绘分解的艺术创作。

《灌音取音频手艺》课程的重要教学内容,包孕理论知识和现实应用,大抵分为三个局部。第一部分内容重要引见录音棚装备及根蒂根基知识,数字音频基础知识. 音频软件 COOL EDIT的编纂窗界面的构成取根基应用。第二部分内容重要是音频软件的深切进修,音频COOL EDIT的综合应用,MIDI控制器的运用技能,音乐编曲软件cakworke sonar的根基要领,灌音装备及灌音软件引见,人声录制的要领及演习,人声的处置惩罚要领,多声部人声的录制及对白的录制。第三部分内容重要是应用所学音频软件、装备,应用种种要领怎样科学的处置惩罚好种种声音,Nuendo软件音频局部的引见、差别功用对照,男声和女声声音的差别录制和处置惩罚要领,音碟声音剖析,乐队乐器的录制,乐队乐器的录制,声音处置惩罚。

《灌音取音频手艺》课程的讲授贯彻实际讲授联络理论的原则。课堂教学中灌音取音频软件的运用解说肯定联合声音创作和建造理论停止,理论创作指点以单个作品的创作和建造为单位。并把节目后期制作中的声绘联合的艺术创作为终究停止目的。本课程是学生进修影视节目后期制作软件的一个重要方面。对进步节目前期的艺术性创作取建造特别是声绘分解的艺术性创作取建造起偏重要的感化。

《影视配音配乐》(Film and Television Dialogue, Music, and Sound Effect)课程简介

课程编号:121110

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:影视声音艺术、Midi根蒂根基、编曲根蒂根基

实用专业:广播电视编导专业影视音乐偏向

《影视配音配乐》是一门广播电视编导专业影视音乐偏向的专业课程。学生经由过程本课程的进修,使学生能应用音频软件停止种种声音的创作和处置惩罚,同时纯熟应用samplitude\Nuendo的编曲和音频局部为影视片配音配乐。

《影视配音配乐》的课程内容包孕三个重要局部。第一部分内容重要引见影视片配音配乐的根蒂根基知识和根基要领,包孕影视中的声音,对白的录制及处置惩罚,选编音效素材,创作或录制音效,影视片人物对白录制要相符影视片的声音特性,影视片选配和编配音乐。第二部分内容重要是应用所学音频软件停止为所需短片停止声音编配、声音分解,包孕赏识优异的影视片音乐的道理及要领,动画片的音效编配,动画片的声音取一样平常影视片声音对照,怎样能更快更有用的找到需求的音效,纯熟的应用编曲软件,音效的选编、音效的创作及分类。第三部分内容重要是应用所学编曲软件为短片停止音乐的创编,应用种种要领科学的处置惩罚好种种声音取画面的干系,包孕广告片的声音编配,动画片的声音编配,动画片配音乐的作风、感情、乐器范例,贸易片的艺术特性取贸易片的声音编配。

《影视配音配乐》不只在于根基的配音配乐的常识,更在于为影视配音配乐的理论进修。以是,本课程在教学上接纳传受接管讲授体式格局和赏识讲授体式格局,在教学中要指导学生凝听和到场议论。正在运用讲授中接纳演习,对照、发明和创作相结合教学方法并以学生本人作品剖析讲授。

《采、编、播》(Picks, arranges, broadcasts

the practice)理论简介

课程编号:120005

学时[学分]:2周/2学分

课程范例:必修理论课

先建课程:摄像手艺、非线性编辑、电视采访取写作、新闻学概论

实用专业:广播电视编导

《采、编、播》练习,是广播电视编导专业的很重要的理论环节,课程的义务为,经由过程“采编播”理论,熟习消息节目的建造流程,并明白各环节中需求用到的专业知识;纯熟操纵节目建造的前期及前期装备。经由过程理论,发明理论学习中的题目,空虚理论知识,从而更好的指点理论。

《采、编、播》练习,主要内容包孕三个局部。第一个局部是以班为单元分组,每组由一到两名专业西席停止指点并培训,同时各组同砚正在先生的指点下建造企图,包孕:节目长度、工夫布置、所需东西、成员布置等,并正在拍摄前提交实行、理论谋划书。第二个局部为拍摄建造“深度报道”节目,各组同砚拍摄建造一期“深度报道”节目,要求选题热点,建造流通完好。第三个局部学生议论取总结及先生剖析取评定,正在节目完成后,各小组停止议论,发明理论历程中的题目和碰到的难题,和得到的履历,最初每名同砚提交总结一份。各组的指导老师凭据本组学生的采编播理论完成状况,对每个节目停止剖析取总结,并作出评定,从而让学生对本次理论运动有理性的熟悉和进步。

《采、编、播》练习,是广播电视编导专业进步学生的专业操作技能和专业建造程度的主要环节。经由过程如许的实行取理论,使学生加深对教室教学内容的消化吸收,进一步造就学生“记者头脑”,经由过程实行学生能纯熟天应用种种采访要领,完成电视深度报道的事情,并进一步明白和把握电视画面和声音的编纂原则,能独登时编纂完成电视新闻取电视深度报道,出力造就学生电视新闻采访取写作的着手理论的才能。

《综艺栏目创意谋划练习》(The synthesis skill creativity plans the practice)理论简介

课程编号:120008

学时[学分]:2周/2学分

课程范例:必修理论课

先建课程:电视艺术概论、播音根蒂根基取主持艺术、电视文艺节目创作

实用专业:广播电视编导

《综艺栏目创意谋划练习》,是广播电视编导专业的很重要的理论环节,课程的义务为,经由过程综艺栏目创意谋划练习,教练电视综艺栏目创意取谋划的头脑,熟习综艺节目的建造流程,并明白各环节中需求用到的专业知识;纯熟操纵节目建造的前期及前期装备。经由过程理论,发明理论学习中的题目,空虚理论知识,从而更好的指点电视综艺栏目创意、谋划、构造、编排及相干导演、演出、主持、灯光、声响的理论。

《综艺栏目创意谋划练习》,主要内容包孕三个局部。第一个局部是以班为单元分组,每组由一到两名专业西席停止指点并培训,同时各组同砚正在先生的指点下建造企图,包孕:节目长度、工夫布置、所需东西、成员布置等,并正在练习前提交实行、理论谋划书。第二个局部为完成舞台部署、现场导演、现场拍摄、灯光、声响、音乐、总导演等事情,正在演播厅建造一期“综艺”节目。第三个局部学生议论取总结及先生剖析取评定,正在节目完成后,各小组停止议论,发明理论历程中的题目和碰到的难题,和得到的履历,最初每名同砚提交总结一份。各组的指导老师凭据本组学生的综艺栏目创意谋划练习理论完成状况,对每个节目停止剖析取总结,并作出评定,从而让学生对本次理论运动有理性的熟悉和进步。

《综艺栏目创意谋划练习》,是广播电视编导专业进步学生的专业操作技能和专业建造程度的主要环节。经由过程如许的实行取理论,使学生加深对教室教学内容的消化吸收,进一步造就学生综艺栏目创意谋划的理论才能,经由过程实行学生能纯熟天应用各种综艺栏目创意谋划的要领,明白和把握电视综艺栏目的编纂原则,能相对独登时完成一个范例的电视综艺栏目创意、谋划、编排事情,进步学生对各种电视综艺栏目从创意谋划到构造实行的着手理论的才能。

《专业练习》(Professional practice)

理论简介

课程编号:121190

学时[学分]:6周/4学分

课程范例:必修理论课

先建课程:电视艺术概论、电视采访取写作、纪录片创作、播音根蒂根基取主持艺术、电视文艺节目创作、影视声音艺术

实用专业:广播电视编导

《专业练习》的实行取理论,是广播电视编导专业的很重要的具有二年多来理论知识和专业技能阶段总结性理论环节,本次专业练习的义务为,经由过程“专业练习”历程,进一步相识和理论电视节目的创意、谋划、拍摄及后期制作等流程,并明白各环节中需求用到的专业知识。经由过程专业练习,发明理论学习和专业技能中的题目,空虚理论知识和进步专业技能,从而更好的指点以后的专业进修取理论。

《专业练习》的实行取理论,主要内容包孕六个局部。第一部分是理论前的实际取操纵培训。第二局部是制订专业练习企图和拍摄布置,要求列入专业练习的同砚正在先生的指点下制订专业练习企图,包孕:节目长度、工夫布置、所需东西、成员布置等,并正在拍摄前提交谋划一份。第三局部是拍摄建造影视节目,各组同砚正在专业练习时期创意、谋划和布置,拍摄建造不同类型的节目(包孕消息、小品、纪录片MTV、广告片等)。第四局部是停止编纂、议论、修正正在专业练习拍摄和剪辑作品完成后,各小组停止编纂、议论、修正、再完美作品。第五局部是提交专业练习作品书面报告和练习总结,各小组同砚正在修正和完美专业练习作品后,提交专业练习作品书面报告和练习总结。第六局部是先生对专业练习的剖析取总结,各组的指导老师凭据本组学生的专业练习完成状况,对练习质量停止剖析取总结,并作出评定。

《专业练习》是具有二年多来理论知识和专业技能阶段总结性理论环节,经由过程专业练习,使学生加深对教室教学内容的消化吸收,进一步造就学生专业头脑和专业技能,使学生更好天应用种种专业理论知识和专业操作技能,并进一步明白和把握电视片的建造道理取要领,使之能独登时编纂完成专业影视片的创意、谋划、拍摄、剪辑取建造,出力造就学生创意、谋划、拍摄、剪辑和建造各种电视片的才能。

《卒业练习》(Graduation practice)理论简介

课程编号:120002

学时[学分]:3周/3学分

课程范例:必修理论课

先建课程:摄像手艺、电视艺术概论、电视采访取写作、电视纪录片创作、播音根蒂根基取主持艺术、非线性编辑、影视声音艺术、多讯道节目导播手艺

实用专业:广播电视编导

《卒业练习》的实行取理论,是广播电视编导专业的很重要的具有三年多去理论知识和专业技能阶段总结性理论环节,本次卒业练习的义务为,合营学生的毕业设计,经由过程卒业练习历程,进一步相识和理论电视节目的创意、谋划、拍摄及后期制作等流程,并明白各环节中需求用到的专业知识。经由过程卒业练习,发明理论学习和专业技能中的题目,空虚理论知识和进步专业技能,从而更好的指点以后的专业事情取理论。

《卒业练习》的实行取理论,主要内容包孕六个局部。第一部分是合营毕业设计的停止,先生给学生停止理论前的实际取操纵培训。第二局部是制订卒业练习企图和拍摄布置,要求列入卒业练习的同砚正在先生的指点下制订卒业练习企图,包孕:节目长度、工夫布置、所需东西等,并正在拍摄前提交谋划一份。第三局部是拍摄建造影视节目,各同砚正在卒业练习时期,可合营毕业设计的停止,创意、谋划和布置,拍摄建造不同类型的节目(包孕消息、小品、纪录片MTV、广告片等)。第四局部是停止编纂、议论、修正正在卒业练习拍摄和剪辑作品,作品完成后,各小组停止编纂、议论、修正、再完美作品。学生卒业练习提交的作品可取毕业设计配套,成为毕业设计的练习训练。第五局部是提交卒业练习作品书面报告和练习总结,各小组同砚正在修正和完美卒业练习作品后,提交卒业练习作品书面报告和练习总结。第六局部是先生对专业练习的剖析取总结,各组的指导老师凭据本组学生的卒业练习完成状况,对练习质量停止剖析取总结,并作出评定(也可联合毕业设计停止)。

《卒业练习》是学生进修三年多去理论知识和专业技能阶段总结性理论环节,经由过程卒业练习,使学生加深对教室教学内容的消化吸收,进一步造就学生专业头脑和专业技能,更好天应用种种专业理论知识和专业操作技能,为毕业设计打下很好的根蒂根基。同时,学生能进一步明白和把握电视片的建造道理取要领,使之能独登时编纂完成专业影视片的创意、谋划、拍摄、剪辑取建造,完成毕业设计的义务,出力造就学生创意、谋划、拍摄、剪辑和建造各种电视片的才能。

《中国古典文学》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120159

课程种别

■必修 □限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)中国古典文学

(英文)Chinese classical literature

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

48

课后温习

32

自学交换

课外自学

64

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

二、课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业的专业基础课之一。其义务为:经由过程本课程的进修,使学生能根基相识中国古典文学的发展过程,把握重点中国古典作家的创作运动、头脑内容和艺术特征,熟悉中国文学生长的规律,从而学会艺术的辽阔的头脑要领,进步艺术创作的理解力和才能,同时造就较好的文化素质。

三.讲授主要内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

中国文学的劈头

2

2

《诗经》

2

3

屈原取“楚辞”

3

4

汗青散文取诸子散文

1

5

秦汉文学

3

6

魏晋南北朝文学

3

7

唐朝文学(初、盛唐)

7

8

唐朝文学(中、晚唐)

4

9

宋朝文学(宋词)

7

10

宋朝文学(宋诗)

3

11

唐宋散文八人人

1

12

元朝文学

4

13

明朝文学

4

14

清朝文学(包孕近代文学)

4

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)中国文学的劈头

1、中国文学起源于人类的劳动,而他的间接劈头是中国远古期间的原始诗歌和神话。

2、报告原始诗歌和神话发生的缘由和根基特性。

(二)《诗经》

1、《诗经》是中国最早的一部诗歌总集,可以说是中国文学中诗歌创作的出发点。

2、重要解说《诗经》的泉源和撒布,《诗经》的几个组成部分。

3、《诗经》的内容和艺术特征,作品重点剖析课本中的例子和《硕鼠》、《蒹葭》、《闭雎》等。

(三)屈原取“楚辞”

1、重点解说楚辞的泉源和特性,屈原的平生取创作的干系。

2、屈原的作品重点解说他所创作的中国古典文学史上最长的抒情诗《离骚》,屈原的其他主要作品《九歌》、《九章》,扼要引见屈原的别的的作品。

3、以《离骚》为重点剖析屈原作品的艺术特征。

(四)汗青散文取诸子散文

1、汗青散文取诸子散文是先秦文学的一个重要组成局部。

2、重点从中国古代文学取哲学四人人,即儒家、道家、法家、墨家动身,分类解说汗青散文和诸子散文。

(五)秦汉文学

1、秦汉文学以司马迁代表作《史记》和汉乐府民歌作为重点解说内容。

2、概述秦汉文学的别的方面,如汉赋、散文、诗歌(包孕古诗十九尾)等。

3、《汉乐府民歌》的头脑内容取艺术特征。

(六)魏晋南北朝文学

1、魏晋南北朝文学是中国古典文学群雄抖擞的期间。

2、那一时期以“建安诗歌”、以陶渊明为代表的山川田园诗、“竹林七贤”的诗歌等、谢灵运的山水诗为代表,夸大谢灵运是中国第一个把天然山水诗作为诗歌主题的墨客。

3、重点解说“三曹”诗歌、陶渊明诗歌(包孕散文《桃花源记》)的头脑取艺术特性。

(七)唐朝文学(初、盛唐)

1、引见唐朝文学发生的社会和汗青缘由。

2、扼要引见律诗的特性。

3、唐朝文学的初唐、盛唐、中唐、晚唐四个大的汗青阶段及其各自特性,“盛唐景象”的特性。

4、初唐文学以“初唐四杰”和张若虚的《春江花月夜》作为重点。

5、盛唐文学重点解说以下适、岑参为代表的边塞诗派、以孟浩然、王维为代表山川田园诗派。重点剖析最有代表性的山川故乡派墨客王维,最有代表性的边塞诗派墨客下适、岑参的诗歌。

6、巨大的浪漫主义墨客李白、巨大的现实主义墨客杜甫的诗歌。

(八)唐朝文学(中、晚唐)

1、解说白居易、李贺、刘禹锡、柳宗元、李商隐、杜牧等几位大墨客的作品。

2、文学派别中的“韩孟诗派”取“新乐府”诗歌。

3、这些墨客的作品重点剖析课本中的例子。

(九)宋朝文学(宋词)

1、宋朝文学从大的分期来讲分为北宋、南宋两个阶段。

2、概述宋词的特性。

3、宋词的发生和生长(包孕唐五代词),宋词的重要作家。

4、唐五代词重点解说“南唐二主”李璟、李煜的词做。

5、宋词重点解说婉约词派的重要人物柳永、李清照的作品,豪迈派词派重点解说重要人物苏轼、辛弃疾的作品。

6、这些词人的作品重点剖析课本中的例子。

(十)宋朝文学(宋诗)

1、解说宋诗的特性,宋诗取唐诗的不同之处。

2、宋诗的“理趣”取“以文为诗”的内容。

3、宋诗的派别,包孕江西诗派、复兴四大墨客、四灵派、江湖派等。

4、墨客的重点是陆游的诗歌内容取艺术特性,兼讲陆游的词。

5、作品重点剖析课本中的例子。

(十一)唐宋散文八人人

1、扼要解说唐宋散文八人人的作品及艺术特性。

(十二)元朝文学

1、元曲和元杂剧是元朝文学的重要种类,概述元杂剧的发生和生长。

2、重点解说元杂剧作家关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》两部作品。

3、概述“元曲四人人”等元曲作家作品。南戏正在元朝最先鼓起。

4、提要引见南戏的有名作品 “四大传奇”。

(十三)明朝文学

1、明代带来的是我国文学小说创作的成熟。

2、这个期间,发生了中国历史上的四部巨大古典小说的个中三部,就是《水浒传》、《三国演义》和《西游记》。

3、有名的《金瓶梅》、《三言两拍》等。

4、重点解说《水浒传》、《三国演义》和《西游记》。

5、概述明朝的戏曲(特别是汤显祖的《牡丹亭》)、诗歌和散文。

(十四)清朝文学(包孕近代文学)

1、概述清朝文学的特性。清朝文学仍以小说创作为重点。

2、我国最巨大的小说《红楼梦》,作育了有史以来我国文学创作的最高峰。

3、清朝文学以解说《红楼梦》为中心。

4、清朝的诗文取戏曲。

讲授基本要求:贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把解说常识、剖析重点作家、作品和同砚们以后将停止的传媒艺术创作理论联合起来,解说力图做到循规蹈矩、精到详细,力图使学生正在进修本课程的历程中既学到了中国文学生长的常识,又能坦荡艺术创作的头脑,同时还能有肯定的艺术的享用。

五.课后功课取课外领导的要求

课程内容的重点是《诗经》、楚辞取屈原、唐朝、宋朝、明朝文学、《经楼梦》等,深广度适中,为基本知识的教授。本课程正在一学期当中要部署二至三次课外功课,功课要求稳固所学的基本知识并有肯定的小我私家看法,自力完成。

七.课本及重要参考书

本课程的课本接纳骆玉明编著:《简明中国文学史》,复旦大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、游国恩等主编:《中国文学史》,人民文学出版社出书。

2、王士菁著:《中国文学史》,中国工人出版社出书。

3、冷成金著:《中国文学的汗青取审美》,中国人民大学出版社出书。

4、王育颐等编:《中国古典文学辞书》,广西人民出版社出书。

5、李力等编:《现代文学家列传》,中华书局出书。

八.学习方法取发起

中国古典文学的汗青生长连续几千年,文学活动、文学思潮和文学派别浩瀚,卓异作家作品不计其数,又取中国古代的社会文明生长,特别是取中国人的价值观念和哲学思想联络得异常严密,讲授是有肯定广度、深度和难度的,以是应当有一定量的讲课工夫包管。一样平常的高等院校(包孕一些艺术类院校),中国古典文学课的讲课工夫皆正在64小时以上。因为我院本课程的讲课学时仅仅只要16周48个学时,以是,鉴于课时的布置,我们只能择重点中的重点加以解说,一部分内容只能正在西席的提醒下由学生自学。

《摄像手艺》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程编号

120194

课程种别

■必修 □限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)摄像手艺

(英文) Video recording technology

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

24

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

24

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

拍照

三.课程性子取义务

作为广播电视编导专业的必修课,课程的义务在于:本课程自己就是广播电视编导专业非常重要的根蒂根基课程,加上开设正在大一,可以说正在很大程度上皆具有指导学生进入专业的重要作用,具有主要的指导学生进入广播电视编导手艺妙技练习的义务。

三.讲授主要内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

对摄像机的开端熟悉

6

2

普及型摄像机的根基操纵

6

3

摄像机的选购取保护

4

4

白平衡调治

4

5

摄像暴光掌握

4

6

运用摄像机停止灌音

4

7

活动摄像

4

8

构图概论

6

9

画面光芒

6

10

颜色的基础知识

4

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)对摄像机的开端熟悉

1、摄像机的根基构成;摄像机的种别。

2、摄像机的生长进程。

(二)普及型摄像机的根基操纵

1、各开关的熟习取运用。

2、摄录一体机操纵一些常见单词。

3、对便携式摄录一体机各部件的熟悉;便携式摄录一体机的根基运用;执机体式格局。

4、对便携式摄录一体机菜单的熟悉;录像机常见功用;摄像的根基姿式取方法。

(三)摄像机的选购取保护。

1、摄像机选购时应思索的重要题目。

2、摄像时运用及保护的技能取注意事项。

(四)白平衡调治

1、色温取滤色镜;白平衡的重要作用及其天真应用。

2、乌均衡的意义取调治。

(五)摄像暴光掌握

1、摄像镜头的操纵。

2、暴光准确的观点;暴光掌握的意义及其实现手腕。

3、光芒正在电视画面中的重要地位。

(六)运用摄像机停止灌音

1、同期声采集的重要性及其操作方法。

2、前期灌音的要领及注意事项。

3、声音是电视画面的有机组成部分。

(七)活动摄像

1、电视活动镜头的意义及其拍摄手腕。

2、摄像机中各手动功用的熟习及其操纵。

3、应用手动功用拍摄有特殊效果的画面。

(八)构图概论

1、电视画面构图特性。

2、电视画面构图的一些常见忌讳。

(九)画面光芒

1、光芒正在摄像外型中的感化。

2、光的性子;拍照光芒的范例

3、电视画面颜色。

(十)颜色的基础知识

1、颜色的功用取显示。

2、颜色的心思感觉特性

3、颜色的表意功用。

讲授基本要求:贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把解说常识、拍摄手艺、拍照理论们以后将停止的传媒艺术创作理论联合起来,解说力图做到循规蹈矩、精到详细,力图使学生正在进修本课程的历程中既学到了当代摄像的常识,把握根基的摄像手艺,同时还能有肯定的艺术的教养。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点是摄像机的运用、摄像机的重要操纵,种种摄像的技能等,深广度适中,为基本知识和基本技能的教授。

六.课后功课取课外领导的要求

本课程正在一学期当中要部署二至三次课外功课,功课要求稳固所学的基本知识并有肯定的小我私家操纵才能,自力完成。

七.课本及重要参考书

本课程的课本接纳王利剑主编:《电视摄像武艺教程》,中国广播电视出版社出书。

重要讲授参考书:

1、苏启崇编:《适用电视摄像》,中国广播电视出版社出书。

2、泽特尔著:《摄像根蒂根基》,北京广播学院出版社出书。

3、刘永泗著:《影视拍照》,辽宁美术出版社出书。

八.学习方法取发起

本课程不只要解说摄像机的事情道理,体系论述影视节目建造中运用的摄像机和摄像镜头的基本知识,摄像镜头的构造和掌握要领;还要正在进步拍摄程度上停止勤奋。因为本课程的讲课学时仅仅只要16周48个学时,以是,鉴于课时的布置,我们只能择重点中的重点加以解说,一部分内容只能正在西席的提醒下由学生自学和演习。

《视听言语》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程编号

120196

课程种别

■必修 □限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)视听言语

(英文) Language of movie

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

32

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

电视艺术概论、影视作品剖析1

二.课程性子取义务

本课程是影视系各专业的骨干实际课程,旨在使学生竖立视听言语的观点;相识视听言语的天性和构成的心理、心思机制,根基把握视听言语的根基规律。如同写文章前必需晓得笔墨言语的语法一样,《视听言语》课程的目标在于使那些有志于处置视听创作的人们相识和熟悉视听言语的根基规律。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

相识和把握视听言语的观点

2

2

视听作品的艺术特性

4

3

视听画面的根基构造

2

4

镜头的内在和种别

2

5

常见的活动镜头

2

6

景别

2

7

剪辑——视听叙事的构造技能

2

8

蒙太奇的寄义

4

9

蒙太奇正在画面言语上的表意特性

4

10

蒙太奇正在声音言语上的表意特性

4

11

叙事蒙太奇

2

12

显示蒙太奇

2

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)相识和把握视听言语的观点

1、相识和把握视听言语的观点和研讨内容。

2、视听言语的观点:从文明上讲,它是一种影戏头脑体式格局; 从艺术上讲,它是影戏的显示要领大概说是影戏的艺术情势;从流传的角度讲,它是影戏的标记编码体系。

3、视听言语的研讨内容:视听言语研讨的主要内容是镜头叙说的划定规矩,也就是如何处置惩罚声绘干系的题目。重点报告视听言语的观点。

(二)视听作品的艺术特性

1、视听作品的艺术特性:包孕“多重假定的实在”和“奇特的时空构造”。

2、经由过程影片《末代天子》剖析解说“多重假定的实在”。

(三)视听画面的根基构造

视听画面的根基构造:

1、画面取画幅;

2、画面取镜头,画面建构规律;

3、多样取同一;

4、平衡取转变;

5、节拍取韵律 D、真假取藏露;

6、关闭取开放。关于画面建构规律。经由过程典范图片实例去解说。

(四)镜头的内在和种别

报告镜头的种别:

1、凭据物理特性——一般镜头、广角镜头、超广角镜 头、少焦距镜头等。

2、凭据视距远近——景别加分为前景、全景、中景、远景、特写(大前景、大全景、中远景、大特写)。

3、凭据差别的视角——可分为正、背、俯、仰、侧、等,

4、凭据拍摄要领——能够分为流动镜头和活动镜头。

5、凭据镜头的活动——分为推镜头、推镜头、摇镜头、移镜头、跟镜头、起落镜头、甩镜头、综合活动镜头等。

6、凭据形貌和叙说——能够分为主观镜头和客观镜头,静态镜头和静态镜头,单构图镜头和多构。

(五)常见的活动镜头

常见的活动镜头包孕:

1、推镜头,推镜头,跟镜头,摇镜头,移镜头,移镜头,甩镜头。

2、联合影片《末代天子》的镜头的应用去解说。

(六)景别

景别包孕:

1、前景——视距最远的景别,是摄像机与远距离风景和人物的一种辽阔排场的画面;

2、全景——背观众展现工具全貌的画面;

3、中景——摄像机摄取人像膝盖以上局部的一种画面;

4、远景——摄像机摄取人物的上半身或人体某一局部形象的一种画面;特写——由极近距离(1米阁下)拍摄的画面。

5、联合影片《末代天子》的镜头的应用去解说。

(七)剪辑——视听叙事的构造技能

视听叙事的构造技能包孕:

1、无技能剪辑——“硬切”。

2、技能剪辑。

3、淡出淡入、叠化、划像、圈出圈入、定格。

4、联合影片《末代天子》的镜头的应用去解说。

(八)蒙太奇的寄义

1、蒙太奇的本义源于法语(monatage),是建筑学上的装配、组合的意义。蒙太奇的寄义包孕狭义和广义。

2、重点报告广义蒙太奇的寄义的四个方面。

(九)蒙太奇正在画面言语上的表意特性

1、蒙太奇作为一种奇特的影视言语,它正在画面言语上的表意特性。

2、差别头的组接构成表意功用;镜头组接分列的递次对画面言语的意义表达会发生主要影响。

3、镜头之间的组接发明新的寄义;镜头之间的组接能够自在的发明影视时空。

4、经由过程例举中外优异的影片去解说,重点以《末代天子》为例

(十)蒙太奇正在声音言语上的表意特性

1、蒙太奇正在声音言语上的表意特性。

2、加强如今感;表达画面难以显示的头脑内容;能够使画面联贯,流通。

3、形貌和陪衬情况氛围;衬着、描写人物心思。

4、单个的细碎的声音,正在特定情形中泛起,每每具有一种感情感染力。

5、经由过程例举中外优异的影片去解说。

(十一)叙事蒙太奇

1、叙事蒙太奇也称叙说蒙太奇、一连蒙太奇、一连组成。

2、叙事蒙太奇的感化便于叙说一段剧情,展现一系列事宜。

3、报告叙事蒙太奇的观点,经由过程例举中外优异的影片去解说。

(十二)显示蒙太奇

1、平行式组接是显示蒙太奇伎俩之一,又称为平行蒙太奇。它是正在某一蒙太奇段落中,同时并列天叙说两个以致两个以上的事宜。

2、两个或两个以上的事宜,相互之间具有因果关系、照应干系等逻辑上的联络。

3、积聚式组接是显示蒙太奇的伎俩之一,它将一些主体形象和内容较为邻近的镜头的积聚,能凸起天夸大一种头脑,明白天阐明一个主题。

4、报告显示蒙太奇的观点,经由过程例举中外优异的影片去解说。

讲授基本要求:本课程的讲授从电视奇迹生长的现实动身,对峙理论联系实际,正在解说历程中,大量举例剖析中外典范手刺,使学生正在活泼、形象中对视听言语有肯定的相识和实际积聚。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点:视听言语的构造,蒙太奇正在声音和画面上的感化。深广度为中等。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生的功课的演习,部署三至四次课外功课。正在领导的历程中,多运用启发式讲授,造就学生的进修主观能动性,思索题目和本身的理论才能。

七.课本及重要参考书

1、赫伯特·泽特尔著:《图象 声音 活动》,北京广播学院出版社出书。

2、斯坦利·索罗门著:《影戏的看法》,中国电影出版社出书。

3、周传基著:《播送电影电视中的声音》,中国电影出版社出书。

4、鲁道夫·阿恩汉姆著:《电影电视声音——灌音手艺取艺术创作》,中原出版社出书。

5、马塞尔·马尔丹著:《影戏言语》,中国电影出版社出书。

八.学习方法取发起

视听言语是作为传媒艺术专业的实际基础课。本课程为半学年课程。鉴于课时的布置,西席将择重点解说,一部分内容只能正在西席的提醒下由学生自学。

自学,解说相结合。西席要捉住课程重点和难点停止解说,有针对性天布置学生演习。要施展学生的进修积极性,首倡知无不言,教室议论。

《电视艺术概论》教学大纲

一、课程基本情况

课程编号

120193

课程种别

■必修 □限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)电视艺术概论

(英文)Artistic outline of the TV

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

48

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

二.课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业的根蒂根基课程。经由过程本课程的进修,使学生根基相识广播电视生长进程、基本原则取特性,把握播送电视节目的大致分类取特性,从而熟悉广播电视的根基规律,造就广播电视的头脑要领,进步对广播电视的明白才能和熟悉才能,强化专业教养取本质,为学生进一步的专业进修奠基根蒂根基。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

什么是电视节目

2

2

电视的生长进程

4

3

电视流传的主要功能取特性

2

4

电视新闻类节目

4

5

电视新闻类节目

2

6

电视文艺类节目

4

7

电视文艺类节目

2

8

电视剧

4

9

电视剧

2

10

电视娱乐节目

4

11

电视娱乐节目

2

12

电视纪录片

4

13

电视纪录片

2

14

电视广告

4

15

电视节目主持

2

16

电视节目主持

4

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)什么是电视节目

1、对电视节目的差别界定取剖析。

2、电视的生长进程,电视的生长进程、我国电视的生长进程。

3、电视流传的主要功能取特性,电视的流传功用、流传特性、我国电视轨制的变迁。

(二)电视新闻类节目

1、电视新闻概说。

2、电视新闻的特性,电视新闻节目的形状。

(三)电视文艺类节目

1、我国电视文艺节目的生长轨迹、功用取特性。

2、电视文艺节目的分类。

3、我国电视剧的生长进程、审美素质取影象特性,我国电视剧的分类。

(四)电视娱乐节目取电视广告

1、我国电视娱乐节目概略、特性,娱乐节目存在的题目取生长走向。

2、电视广告的概略、构成要素。

(四)电视纪录片

1、我国电视纪录片的生长概略、基本特征。

2、电视纪录片的审美走向。

(五)电视节目主持

1、主持人的基本素质。

2、节目主持的作风、言语。

讲授基本要求:本课程的讲授以广播电视的生长进程取播送电视节目的分类及特性为根基线索,重点剖析不同类型的播送电视节目特性,联合学生的进修现实,坦荡学生视野,造就学生对播送电视节目的剖析取熟悉才能。教学方法上,贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把实际解说取作品剖析相结合,恰当时刻可采用个案讲授,对一些优异的播送电视节目停止重点剖析,使学生到场议论,并写出总结性的熟悉。正在全部讲授历程中要循规蹈矩、点面结合,力图使学生经由过程本课程的进修,既把握广播电视的基础知识,又能坦荡艺术头脑,为学生停止下一步的进修奠基根蒂根基。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点是使学生相识把握不同类型节目的特性,可以或许对不同类型的节目有明白的熟悉,可以或许自力剖析有代表性的电视节目,并有开端的剖析才能。深广度为中等。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生的课外进修的演习,部署三至四次课外功课,重要是对一些电视节目停止剖析、评价。要求学生自力完成,并有肯定的熟悉深度。

七.课本及重要参考书

课本运用陈国钦、夏光富著:《电视节目形状论》,中国传媒大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、陆晔、赵民主编:《现代广播电视概论》,复旦大学出版社出书。

2、何丹主编:《电视文艺》,中国广播电视出版社出书。

3、高鑫、周文著:《电视艺术概论》,北京广播学院出版社出书。

4、高鑫著:《电视艺术概论》,学苑出版社出书。

5、钟大年、郭镇之、王纪言主编:《电视跨国流传取民族文化》,北京广播学院出版社出书。

6、郭镇之著:《电视流传史》,北京师范大学出版社出书。

7、张雅欣著:《中外纪录片对照》,北京师范大学出版社出书。

8、朱羽君著:《当代电视纪实》,北京广播学院出版社出书。

八.学习方法取发起

正在学习理论的基础上,要大量观赏种种范例的电视片,以增添感性认识。西席要捉住课程重点和难点停止解说,关于一些相识性的常识,学生应停止自学。要施展学生的进修积极性,首倡知无不言,教室议论。

《电视艺术概论》(Artistic outline of the TV)

测验纲目

一.课程编号:120193

二.课程范例:必修课

课程学时:48学时/3学分

实用专业:广播电视编导

先建课程:无

三.概述

1、测验目标:经由过程本课程的测验,使学生相识电视艺术生长的大致进程及根基的节目范例,从而熟悉电视艺术生长的根基规律取发展趋势,加深对影视艺术根基特性的熟悉,进步学生的专业教养取本质,为学生进一步进修本专业的常识奠基根蒂根基。

2、测验基本要求

(1)测验要求学生理论联系实际,应用所学的常识剖析、解决问题。

(2)要求学生遵照测验的规章制度,自力完成试题。

3、测验情势:闭卷。

四.考试内容及局限

1)把握对电视节目的差别界定取剖析。电视的生长进程,电视的生长进程、我国电视的生长进程。电视流传的主要功能取特性,电视流传功用、特性、我国电视轨制的变迁。

2)明白电视新闻概说、电视新闻的特性,电视新闻节目的形状。

3)明白和剖析我国电视文艺节目的生长轨迹、功用取特性,电视文艺节目的分类,我国电视剧的生长进程、审美素质取影象特性,我国电视剧的分类。

4)把握我国电视娱乐节目概略、特性,娱乐节目存在的题目取生长走向。电视广告的概略、构成要素。

5)把握我国电视纪录片的生长概略、基本特征,电视纪录片的审美走向。

五.测验工具

传媒艺术学院广播电视编导专业学生。

《电视艺术概论》(Artistic outline of the TV)课程简介

课程编号:120193

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:无

实用专业:广播电视编导

《电视艺术概论》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的必修课,是为增强艺术类学生的影视艺术教养,增添影视艺术常识、坦荡艺术眼界而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授电视艺术发展过程、根基节目范例及其特性,同时出力造就学生的赏识取明白优异电视作品的才能,剖析取评价影视艺术作品的才能。

《电视艺术概论》是以电视艺术的生长为目,以重要节目范例的特性、代表作品为纬,重点解说我国电视艺术发展过程中的节目范例取优秀作品。课程的主要内容以电视艺术发展过程中差别历史时期的节目范例取作品为线索,把引见电视艺术常识取剖析作品联合起来,并恰当引见各个差别期间文明、政治生长取电视艺术的干系,让学生对我国电视艺术的生长有一个较为周全和较为深切的熟悉。取教室解说相结合,《电视艺术概论》还要供学生注意课外阅读取电视艺术生长有关的书本,观赏各个期间有代表性的影片资料,增强学生艺术教养取认知才能,为以后处置播送影视创作取编导事情打下优越的文明取艺术根蒂根基。

《电视节目建造武艺》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程编号

120282

课程种别

■必修 □限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)电视节目建造武艺

(英文)Skills in TV programme

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

24

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

24

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

拍照、摄像手艺

二.课程性子取义务

《电视节目建造武艺》课程是针对广播电视编导专业,报告影视作品编纂的根基情势及其重要应用规律的学科。它是广播电视编导专业的必修的主要根蒂根基专业课。本课程的义务,在于使学生把握影视编纂手艺和艺术的基本理论,顺应当代传媒的生长特性,将手艺取艺术高度联合,造就科学头脑和艺术立异肉体,进步学生剖析题目、解决问题和发明题目的才能,同时对影视节目确当代生长和影视编纂正在种种详细的影视节目建造中的运用有所相识,为把握影视节目编纂及为今后广播电视编导专业课程打下需要的理论基础。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

影视编纂概述

4

2

影视编纂的美学根蒂根基

4

3

影视编纂的手艺根蒂根基

4

4

电视画面编纂的伎俩

4

5

电视声音的编纂

4

6

新闻资讯类电视节目编纂

4

7

电视说话类节目编纂

4

8

社教类节目编纂

4

9

综艺类节目编纂

4

10

剧情类节目编纂

4

11

纪录片类节目编纂

4

12

告白类节目编纂

4

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)影视编纂概述

1、把握什么是影视编纂,影视编辑工作的理念,影视节目制作人员的分类,影视编纂职员的根基素养要求,影视编纂职员的专业本质要求,电视节目的建造流程,前期准备阶段,前期摄制阶段,后期制作阶段。

2、明白影戏剪辑取电视编纂的区分,包孕艺术显示的区分、技法特性的区分、工艺程度的区分;影视编辑工作的职位取感化,节目素材的再创做,节目质量的把关人。

3、相识影视编纂的生长进程及瞻望,影戏剪辑的生长进程,电视编纂的生长进程,影视制作的数字化。

(二)影视编纂的美学根蒂根基

1、明白影视的显示手腕取审美特性和数字手艺取影视美学的干系,数字手艺对影视艺术的影响,数字手艺取影视艺术本体,数字手艺取影视的人文精神。

2、相识影视编纂重要派别:法国印象派、前锋派、苏联蒙太奇学派、巴赞取纪实美学、典范本体研讨及其他主要的影戏理论家及其代表实际。

3、相识影视编纂取观众接管实际和接管效果、等候视野、接管体式格局和接管心思、影视艺术受众的接管历程等观点。

(三)影视编纂的手艺根蒂根基

1、把握线性编纂手艺和技能。

2、磁带录像机的基本原理取构成,磁带录像机编纂体系,磁带录像机编纂体式格局,电子编纂机的运用,电视绝技,电视图文绝技。

3、明白非线性编辑基础理论,非线性编辑体系根基组成,非线性编辑操纵流程,非线性编辑体系产品简介,假造演播室。

(四)电视画面编纂的伎俩

1、把握镜头言语的运用,镜头的挑选,镜头长度确实定,镜头的组接。

2、蒙太奇实际,蒙太奇的画面根蒂根基,蒙太奇的表现形式。

3、节拍的掌握,节拍的发生取感化,决意节拍的主要因素,节拍的处置惩罚技能,转场的要领,技能转场,无技能转场。

4、明白蒙太奇言语的由来取生长,蒙太奇的心思根蒂根基取结果。

(五)电视声音的编纂

1、把握电视声音的剪辑体式格局。

2、灌音体式格局分类,电视灌音建造步调,电视灌音技能,电视声音蒙太奇,声绘干系,声音的混淆应用,声音组接(剪辑),声音的组合情势及其感化。

3、明白电视声音的组成取感化,言语,声响,音乐;影视节目中的声音艺术处置惩罚。

4、相识电视灌音建造装备,发话器,调音台,录音室。把握电视声音的编纂,包孕电视言语、电视声响和电视音乐的编纂。

(六)新闻资讯类电视节目编纂

1、把握新闻资讯类电视节目节目特性,消息类节目编纂的基本原则,编纂要点。

2、注意故事化叙说,应用电子绝技,插入图象材料,接纳动画手腕。

3、注意有声言语,恰当运用音乐言语。明白新闻类电视新闻。

4、专题类电视新闻,批评类电视新闻的案例剖析。相识消息节目编辑工作流程。

(七)电视说话类节目编纂

1、把握电视说话类节目编纂要点,注重说话的逻辑性。

2、要注重故事的情节性,要注重说话的节拍,要注重说话背景音乐的挑选,要注重说话中拍摄的技能。

3、电视说话类节目编纂案例剖析。

(八)社教类节目编纂

1、把握科教电视节目编纂原则。

2、特别画面的运用,趣味性原则。

3、明白社教类节目案例剖析,节目定位,节目编排特性,节目特性。

4、相识我国科教电视的生长概略,科教类节目的种别,科教类节目的构造情势。

(九)综艺类节目编纂

1、把握综艺类节目编纂要点。

2、明白综艺类节目编纂案例剖析,节目特性。

(十)剧情类节目编纂

1、把握剧情类节目编纂要点。

2、剪辑掌握,工夫取空间处置惩罚,声绘干系,明白剧情类节目。

3、编纂案例剖析,《罗马沐日》艺术特性剖析。

(十一)纪录片类节目编纂

1、把握纪录片类节目编纂要点。

2、编纂言语的掌握,细节凸显重点,画面的视觉冲击力。

3、明白纪录片类节目案例剖析,节目特性节目构造,节目内容,技术创新,纪录片的重要范例,纪录片的基本特征,纪录片的创作形式。

4、相识我国纪录片生长概述。

(十二)告白类节目编纂

1、把握电视广告的编纂流程,电视广告编纂原则,电视广告的建造体式格局,电视广告的编纂特性。

2、明白电视广告案例剖析,广告创意阐明,告白拍摄底稿,告白拍摄企图,告白拍摄建造。

3、相识电视广告流传概述,电视广告的分类,电视广告的特性,电视广告的十种表现形式。

讲授基本要求:关于要求把握的内容皆应透辟清楚明了,并能纯熟天正在本身的艺术创作当中停止应用。要求明白的内容皆应清楚明了,并能剖析和议论现在详细节目理论中泛起的有关题目。要求相识的内容,应当晓得所触及题目的征象,并能对它们停止定性注释。

五.课程内容的重点和深广度要求

本课程的重点是进修电视节目的编纂头脑,学会线性编纂手艺,把握种种范例节目编纂的要点,可以或许自力建造完成一部电视节目。要求学生把握电视节目建造的流程,根基把握电视节目建造的要领,具有肯定的电视编纂的实际程度和现实编纂的技术水平。深广度为中等。

六.课后功课取课外领导的要求

布置一定量的课外功课,以便让学生学得往,记得牢,课外功课将作为学生期末考试的肯定权衡比例。正在期末要求学生终究能完成一部电视节目的谋划、拍摄取编纂,要求学生能拿作品语言。

七.课本及重要参考书

本课程课本运用的是李曼、夏光富主编:《影视编纂武艺》,西南师范大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、张静民:《电视节目谋划取编导》,暨南大学出版社出书。

2、张晓峰:《电视建造道理取节目编纂》,中国广播电视出版社出书。

3、谭树慰:《电视科普节目建造》,中国广播电视出版社出书。

4、左明章、童保红:《科教电视节目编导取建造》,湖北科学技术出版社出书。

八.学习方法取发起

教师应凭据教学内容,背学生引见反应当代影视节目编纂手艺取艺术生长静态的课外阅读材料(包孕中、外文材料和作品)。一定要完成电视片的谋划、拍摄和编纂建造。

《电视节目建造武艺》(Skills in TV programme)

课程测验纲目

一.课程编号:120282

二.课程范例:必修课

课程学时:48学时/3学分

实用专业:广播电视编导

先建课程:拍照、摄像手艺

三.概述

1、测验目标:审核学生把握影视电视节目建造武艺的基本理论、基础知识的水平,审核学生具有的操纵取建造电视节目的根基才能。

2、测验基本要求:

(1)测验命题要掩盖本课程一切知识点。

(2)既要审核把握基本理论、基础知识的状况,也要审核把握根基操作技能手艺的状况。

(3)测验的重点是把握电视节目建造的编纂道理、要领和技能,要求学生既要把握电视节目建造武艺的理论知识,又要把握电视节目建造武艺的建造程度和才能。

3、测验情势:实际讲授局部测验:闭卷,笔试,理论局部测验:作品评定。

四.考试内容及局限

本课程解说和要求应知应会的实际要点、操纵要点。

1)把握什么是影视编纂,影视编辑工作的理念,影视节目制作人员的分类,影视编纂职员的根基素养要求,影视编纂职员的专业本质要求,电视节目的建造流程,前期准备阶段,前期摄制阶段,后期制作阶段,美学根蒂根基取手艺根蒂根基。

2)把握镜头言语的运用,镜头的挑选,镜头长度确实定,镜头的组接;蒙太奇实际,蒙太奇的画面根蒂根基,蒙太奇的表现形式,节拍的掌握,节拍的发生取感化,决意节拍的主要因素,节拍的处置惩罚技能,转场的要领,技能转场,无技能转场。

3)把握电视声音的剪辑体式格局,灌音体式格局分类,电视灌音建造步调,电视灌音技能等。

4)把握新闻资讯类电视节目编纂、电视说话类节目编纂、社教类节目编纂、综艺类节目编纂、剧情类节目编纂、纪录片类节目编纂、告白类节目编纂的理论基础和操作技能。

五.测验工具

传媒艺术学院广播电视编导专业学生。

《电视节目建造武艺》(Skills in TV programme)

课程简介

课程编号:120282

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:拍照、摄像手艺

实用专业:广播电视编导

《电视节目建造武艺》是广播电视编导专业的主要的妙技课,课程的重点是进修电视节目的编纂头脑,学会线性编纂手艺,把握种种范例节目编纂的要点,可以或许自力建造完成一部电视节目。要求学生把握电视节目建造的流程,根基把握电视节目建造的要领,具有肯定的电视编纂的实际程度和现实编纂的技术水平。

《电视节目建造武艺》重要从实用性动手,将手艺取艺术高度联合,并联合信息技术的特性,造就科学头脑和艺术立异肉体,进步学生剖析题目、解决问题和电视节目建造的才能,同时对影视节目确当代生长和影视编纂正在种种详细的影视节目建造中的运用有所相识。课程主要内容有:影视编纂概述,影视编纂的美学根蒂根基,影视编纂的手艺根蒂根基,电视画面编纂的伎俩,电视声音的编纂,新闻资讯类电视节目编纂,电视说话类节目编纂,社教类节目编纂,综艺类节目编纂,剧情类节目编纂,纪录片类节目编纂,告白类节目编纂等。正在学习理论根蒂根基的同时,借增强理论的讲授环节,要求学生能自力完成电视节目的编纂取建造。本课程顺应当代传媒的生长特性,将手艺取艺术高度联合,造就科学头脑和艺术立异肉体,进步学生剖析题目、解决问题和发明题目的才能,

《拍照》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程编号

120234

课程种别

■必修 □限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)拍照

(英文)Photography

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

24

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

24

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

二.课程性子取义务

本课程是广播电视编导专业的一门主要的专业基础课。本课程的义务在于:重要解说照相机等拍照东西的构造、机能和使用方法,影视拍照历程掌握,影视拍照构图的规律、元素,拍摄角度取拍摄画面外型,色彩取影调,拍照中的光芒应用,摄影艺术的作风显示。造就学生把握摄影艺术技能的才能、拍照构图才能、摄影艺术创意才能及拍照审美观赏才能。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

照相机:构造、机能、使用方法

2

2

拍照历程

2

3

感光材料

2

4

拍照理论1:拍照基础训练

2

5

暗房工艺

2

6

拍照理论2、3:冲卷、印放练习

4

7

拍照构图及其规律

2

8

拍照构图元素

2

9

拍摄角度

2

10

拍摄画面外型

2

11

色彩取影调

2

12

光芒的应用

2

13

人物拍照

2

14

拍照理论4:人像拍照练习

4

15

风景拍照

2

16

拍照理论5、6:风景拍照、夜景拍摄练习

4

17

拍照的作风显示

2

18

拍照理论7:拍照妙技综合练习

2

19

拍照理论8:拍照艺术创作

4

20

拍照习作交换取评析

2

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)照相机的分类及机身构造。

1、相识并把握照相机的分类及机身构造。

2、把握镜头的特性取运用。

3、照相机的运用取保护。

(二)把握拍照历程

1、相识并把握拍照历程。

2、拍照中的照度盘算、亮度盘算和拍照的暴光掌握。

(三)拍照质料的运用

1、相识并把握感光材料的分类。

2、感光材料的构造、胶卷的运用注意事项。

(四)冲印装备及质料

1、相识是非照片冲印装备及质料。

2、把握冲刷药液的配制要领、是非照片的冲刷及放大工艺。

(五)拍照构图及其规律

1、相识并把握拍照构图及其规律。

2、评价画面好坏的尺度、画幅幅面分别。

(六)拍摄要领

1、相识并把握主体、陪体、情况、空缺、活动等元素正在拍照创作中感化及其应用。

2、相识并把握拍摄偏向、拍摄高度、拍摄间隔对作品的影响,把握其使用方法。

3、相识拍照中线条取外形的观点及感化,把握空间感、立体感、质感及其显示要领。

4、相识影响拍照画面的颜色身分,把握暖调取热调、高调取低调、硬调取柔调及显示要领。

5、相识室外自然光、直射光取散射光、室内自然光、野生光的特性及感化,把握其使用方法。

(七)人物、风景拍照取审美

1、相识人物拍照的基本要求,把握一样平常人像照、事情照、合影照、生活照的拍摄要领,学会赏识优异人物拍照作品。

2、相识并把握风景拍照的特性基本要求,风景拍照的拍摄机遇和天色前提挑选,学会赏识优异的景致拍照作品。

3、相识拍照的主题显示、拍照的审美结果、拍照的创作灵感、拍照的作风特征等常识,学会对拍照作品停止审美评价。

基本要求:要求学生把握拍照建造建造的流程,根基把握拍照建造的要领,具有肯定的电视拍照的实际程度和现实拍照的技术水平。

五.课程内容的重点和深广度要求

本课程的重点是进修拍照的拍摄手艺,学会种种专业技术,把握种种范例照相机的要点,最少可以或许自力建造完成一张拍照作品。深广度相符学生的需求。

六.课后功课取课外领导的要求

布置一定量的课外功课,以便让学生学得往,记得牢,课外功课将作为学生期末考试的肯定权衡比例。正在期末要求学生终究能完成系列拍照作品的谋划、拍摄取编纂,要求学生能拿作品语言。

七.课本及重要参考书

课本运用王利剑主编:《数码拍照入门取进阶教程》,重庆出版社出书。

重要讲授参考书:

1、郭艳民:《拍照构图》,北京广播学院出版社出书。

2、毕根辉、郭艳民:《影视拍照手艺 拍照构图》,北京广播学院出版社出书。

3、颜志刚:《数码拍照教程》,复旦大学出版社出书。

八.学习方法取发起

教师应凭据教学内容,背学生引见反应当代拍摄取编纂手艺取艺术生长静态的课外阅读材料(包孕中、外文材料和作品)。一定要完成相干作品的谋划、拍摄和建造。学生正在先生的指点下,业余时间也勤奋停止拍摄要领的进修。

《拍照》(Photography)课程测验纲目

一.课程编号:120234

二.课程范例:必修课

课程学时:48学时/3学分

实用专业:广播电视编导

先建课程:无

三.概述

1、测验目标:审核学生把握影视拍照基本理论、基础知识的水平,审核学生具有的影视拍照理论和拍照赏识理论的根基才能。

2、测验基本要求:

(1)测验命题要掩盖本课程一切知识点。

(2)既要审核把握基本理论、基础知识的状况,也要审核把握根基操作技能手艺的状况。

(3)测验既有主观性问题,又要有客观性问题,不出偏题怪题,测验的重点就是日常平凡讲授的重点,考试成绩相符正态分布。

3、测验情势:实际讲授局部测验:闭卷,笔试。理论局部测验:作品评定。

四.考试内容及局限

1)拍照构图道理及其规律,拍照构图元素及画面外型,拍照用光,颜色取影调,拍照作风。

2)相识并把握拍照历程,相识并把握感光材料的分类、感光材料的构造、胶卷的运用注意事项。

3)相识并把握拍照构图及其规律、评价画面好坏的尺度、画幅幅面分别。

4)相识并把握主体、陪体、情况、空缺、活动等元素正在拍照创作中感化及其应用。相识并把握拍摄偏向、拍摄高度、拍摄间隔对作品的影响。相识拍照中线条取外形的观点及感化,相识影响拍照画面的颜色身分、室外自然光、直射光取散射光、室内自然光、野生光的特性及感化,把握其使用方法。

5)相识人物拍照的基本要求,把握一样平常人像照、事情照、合影照、生活照的拍摄要领,学会赏识优异人物拍照作品。相识并把握风景拍照的特性基本要求,风景拍照的拍摄机遇和天色前提挑选,学会赏识优异的景致拍照作品。相识拍照的主题显示、拍照的审美结果、拍照的创作灵感、拍照的作风特征等常识,学会对拍照作品停止审美评价。

五.测验工具

传媒艺术学院广播电视编导专业学生。

《非线性编辑》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程编号

120195

课程种别

■必修 □限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)非线性编辑

(英文)Non-line edition Non-line edition

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

24

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

24

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

摄像手艺、影视作品剖析1、影视作品剖析2

二.课程性子取义务

本课程为高等院校广播电视编导专业的基础课之一。讲授的义务为:经由过程本课程的进修,使学生能相识非线性编辑的一些基础知识,并经由过程理论课的配套进修,把握怎样应用非线性编辑软件去停止影视作品的前期剪辑事情的专业技能,以利于学生更好的施展本身的想象力和创造力,而且应用到本身的艺术创作运动傍边。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

数字视频的基础知识

4

2

preimere pro CS4窗口引见

4

3

根基编纂要领

8

4

非线性编辑的艺术指点原则

4

5

影片活动设置

4

6

影片过渡殊效及字幕

8

7

影片过渡殊效及字幕

8

8

采集和输出

8

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)数字视频的基础知识

1、数字信号取模仿旌旗灯号。

2、线性编纂取非线性编辑的差别。

3、帧速度取场、色彩设置形式。

4、帧速度 像素比 压缩比,难点:场的观点取应用。

(二)preimere pro CS4窗口引见

1、项目设置;2、窗口取面板引见;3、菜单下令引见。各个窗口的主要功能及图标寄义;难点:项目设置参数的明白。

(三)根基编纂要领

1、三点编纂取四点编纂。

2、声绘对位。

3、东西面板中的编纂东西引见,三点编纂取四点编纂;难点。

4、荡漾编纂取转动编纂的差别。

(四)非线性编辑的艺术指点原则

1、景别取活动镜头。

2、蒙太奇,镜头组接应遵照的规律。活动镜头的剪辑;难点。

3、对镜头组接应遵照规律的明白取应用。

(五)影片活动设置

1、活动根基设置、活动要害帧设置。

2、画面活动设置的规律取立异,画面根基熟习的把握;难点。

3、要害帧动画的设置。

(六)影片过渡殊效及字幕

1、相识各过渡殊效的结果;2、过渡殊效的切换设置;3、多种过渡殊效的综合应用。4、建立字幕;5、绘制图形;6、转动字幕;7、字幕殊效的实现,过渡殊效及字幕的结果把握;难点:过渡殊效的综合应用及字幕应用殊效。

(七)影片殊效应用

1、为工具运用绝技结果。

2、竖立殊效动画。

3、相识视频绝技结果。

4、运用音频绝技结果。

5、多种视音频殊效的综合应用。

6、视频殊效的结果中关于调色、变形等根基结果的应用;难点。

7、多种殊效取过渡殊效的综合应用。

(八)采集和输出

1、采集的硬件要求。

2、采集和上载视频。

3、输出节目。

4、编码解码器。素材采集取差别花样的输出,编码解码器。

讲授基本要求:《非线性编辑》课程讲授重要是联合非线性编辑1的讲授软件停止该课程的基本原理解说,并联合非线性编辑软件正在影视节目后期制作中的详细建造案例停止解说。本课程的讲授对峙理论联系实际,既夸大根蒂根基理论知识的进修,又正视理论操纵环节的着手才能的造就。注意把解说常识、剖析典范作品和学生停止理论建造联合起来,学以致用、举一反三、启示头脑,造就学生独立思考和发明才能。

五.课程内容的重点和深广度要求

为学生的影视前期剪辑打下坚固的理论基础,同时练习了学生对非线性编辑软件现实的操纵才能。 为今后进一步进步影视创作程度打好根蒂根基。课程内容的重点:进修非线性编辑软件正在影视节目前期剪辑中的详细运用。深广度合适本科生的讲授要求,深浅妥当。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生应用非线性编辑软件停止前期剪辑理论的演习,部署三至四次课外功课,重要是要求学生正在进修非线性编辑常识今后,可以或许真正的做到学以致用、将所学常识现实应用到本身的作品创作中去。

七.课本及重要参考书

本课程课本为,Adobe 公司著:《Adobe Premiere Pro CS4 典范教程》,王永炫译,人民邮电出版社出书。

重要讲授参考书:

1、刘强编著:《Adobe Premiere Pro CS4 尺度培训教材》,人民邮电出版社出书。

2、前沿头脑编著:《中文Premiere Pro CS4完整进修手册》,科学出版社出书。

八.学习方法取发起

西席要捉住课程重点和难点解说,并充分发挥学生的进修积极性,首倡教室议论,首倡同砚们多停止非线性编辑软件的根蒂根基操纵和实战演习,对详细作品案例偏重从非线性编辑角度停止剖析,接待同砚们知无不言。 同时正在教室中同砚们要本身多停止影视作品的观赏和进修,体味剪辑技能,同时多多熟习软件的具体操作,将本身的设法主意可以或许经由过程艺术手腕停止显现。

《电视纪录片创作》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程编号

120175

课程种别

■必修 □限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)电视纪录片创作

(英文) Creating of televised documentary

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

32

课后温习

32

自学交换

课外自学

64

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

16

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

影视作品剖析、电视解说词写作

二.课程性子取义务

本课程为高等院校广播电视编导专业的基础课之一。讲授的义务为:解说创作方法和理论电视纪录片创作。电视纪录片创作课程是广播电视编导专业和影视艺术类专业非常重要的课程,它可以或许指点专业学生经由过程对电视纪录片的观赏、研讨、创作,把握电视纪录片这个正在影视艺术生长傍边占有非常重要职位的纪录片形状的影视节目创作。

四、教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

电视纪实作品的鼓起

2

2

电视纪实作品的奇特代价和意义

3

3

电视纪实作品定义

4

4

电视纪实作品的生长轨迹

4

5

电视专题片的创作作风

4

6

电视专题片的题材内容

4

7

电视专题片的体裁组成

5

8

电视纪录片的创作特性

4

9

电视纪录片的主要走向

4

10

电视纪实作品的创作

4

11

电视纪实作品的言语组成

5

12

电视纪实作品的头脑体式格局

5

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)电视纪实作品的鼓起

1、社会文明思潮的转移。

2、观众审美程度的进步。

3、大量优异纪实作品的出现。

4、创作群体的兴起取电视界的正视。

(二)电视纪实作品的奇特代价和意义

1、电视纪实作品是当代人审阅现实生活的主要窗口。

2、电视纪实作品是电子时期下品质的文明代表。

3、电视纪实作品是电视整体建造程度的标记。

(三)电视纪实作品定义

1、电视纪实作品。

2、电视纪录片和电视专题片的科学化理性观点。

(四)电视纪实作品的生长轨迹

1、电视纪实作品的雏形。

2、电视纪实作品的建立。

3、电视纪实作品的生长。

4、电视纪实作品的成熟。

(五)电视专题片的创作作风

1、纪实性电视专题片,2、适意性电视专题片,3、综合性电视专题片。

(六)电视专题片的题材内容

1、人物电视专题片。

2、事宜电视专题片。

3、社会电视专题片。

4、历史文化专题片。

(七)电视专题片的体裁组成

1、消息型电视专题片。

2、政论型电视专题片,3、散文型电视专题片。

(八)电视纪录片的创作特性

1、电视纪录片多种品质的实在。

2、主体认识的淡化。

3、一体化的形声构造。

(九)电视纪录片的主要走向

1、由“理性说教”走向“回复复兴生涯”。

2、由“好汉史不雅”走向“布衣认识”。

3、由“被动接管”走向“自动到场”。

4、由“展示表象”走向“纪录心灵”。

(十)电视纪实作品的创作

1、纪实的镜头言语。

2、纪实艺术的声音。

3、纪实艺术的采访。

4、纪实艺术的编纂。

(十一)电视纪实作品的言语组成

1、画面言语。

2、有声言语。

3、外型言语。

(十二)电视纪实作品的头脑体式格局

1、角度挑选。

2、构造布置。

3、再现体式格局。

4、显示形状。

5、捕获细节。

6、节拍掌握。

7、意境的营建。

8、哲理挖掘。

讲授基本要求:本课程的讲授对峙理论联系实际,注意把解说常识、剖析典范作品和学生理论联合起来,学以致用、举一反三、启示头脑,造就学生独立思考和发明才能及现实建造电视纪录片的才能。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点:进修创作电视纪实作品的体式格局和要领,把握种种电视纪录片的创作伎俩,现实创作一部纪录片。深广度适中。

六.课后功课取课外领导的要求

正在讲课历程中,多接纳案例剖析讲授,应用启发式讲授,造就学生的思索和归纳综合题目的才能,要求学生正在课外的进修中,既能学到体系的广播电视常识,又能坦荡他们的视野,为以后的事情做好预备。增强学生的课外创作的演习,部署三至四次课外功课,重要是要求进修理论电视纪实作品创作的实际操作。

七.课本及重要参考书

本课程所用课本为王列主编:《电视纪录片创作教程》,中国广播电视出版社出书。

重要讲授参考书:

1、高鑫主编:《电视纪实作品创作》,北京广播学院出版社出书。

2、陈思善主编:《电视节目建造根蒂根基》,复旦大学出版社出书。

八.学习方法取发起

西席要捉住课程重点和难点解说,有针对性天布置学生理论演习。要施展学生的进修积极性,首倡知无不言,教室议论,学生要学会正在理论操纵中视察事物,纪录事物。

《电视采访取写作》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程编号

120128

课程种别

■必修 □限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)电视采访取写作

(英文)Interview and writing in TV

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

32

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

16

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

电视艺术概论、根蒂根基写作、影视作品剖析、新闻学概论

二.课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业的专业课之一。讲授义务为:经由过程对电视采访和写作的讲授和理论,使学生打下电视采访和写作的理论基础,正在实际的指点下根基把握电视采访的要领和电视写作的特性,特别是相识电视采访和写作的最新要领和手腕,为以后处置广播电视事情做好理论上、常识上和理论上的预备。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

电视新闻采访的本性特性

3

2

电视新闻采访的范例

3

3

电视采访的谋划

4

4

电视访谈的采访

4

5

电视新闻现场直播的采访

4

6

电视新闻深度报道的采访

4

7

电视新闻批评的采访

4

8

电视新闻的暗访

4

9

电视新闻写作的本性特性

3

10

差别文体电视新闻写作

4

11

怎样写画面

4

12

导语及消息要素的处置惩罚

4

13

构造取时态

3

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)电视新闻采访的本性特性

1、电视新闻采访与其它媒体采访比拟,有共性的中央,但更主要的是其本性的特性。

2、电视采访的本性特性重要表现正在:当代的采集手腕;独占的采访情势。

3、形象的画面报导。

4、特定的头脑情势。

5、综合的显示身分。

(二)电视新闻采访的范例

1、电视新闻采访正在现今的重要范例。

2、新闻类电视新闻;专题类电视新闻(包孕深度报道、新闻调查);批评类电视新闻;系列报道类电视新闻;消息纪录片等。

3、联合详细的消息作品剖析,使学生对差别的电视新闻采访范例有一个清楚的熟悉。

(三)电视采访的谋划

1、挑选题材是电视采访谋划的重点,而报导头脑是电视采访谋划的魂魄。

2、如何学会挑选采访题材,建立报导头脑。

3、如安在采访之前研讨采访工具的配景材料,设想出采访的题目,制定详细采访谋划计划的步调。

(四)电视访谈的采访

1、电视访谈是电视新闻采访和电视人物专访的重要情势。

2、电视访谈的范例,怎样取采访工具竖立优越的采访干系,让学生把握记者关于电视专访的采访艺术。

3、电视访谈采访的特性:配景材料的研讨和预备的充裕;发问的“切入点”和“落脚点”;谛听的重要性取怎样谛听。

4、电视专访要注重的题目。

(五)电视新闻现场直播的采访

1、消息现场直播是现今电视新闻采访与其它媒体合作的致胜宝贝。

2、联合详细的消息现场直播的例子,解说怎样停止消息现场直播的详细布置。

3、消息现场直播采访的采访要领。

4、消息现场直播采访历程的和谐事情题目。

(六)电视新闻深度报道的采访

1、电视新闻深度报道采访的特性。

2、解说并要求学生把握正在停止消息深度报道采访时,对消息深度报道的题材、深度报道的多维性有所把握。

3、深度报道采访的事宜故事化、人物典型化的要领。

(七)电视新闻批评的采访

1、电视新闻批评的特性,在于应用电视手腕,正在捕获现场画面和追踪采访中论述电视台大概记者的看法取态度。

2、进修电视新闻批评采访的要领。

3、电视新闻批评采访时需求注重的几个特性取题目。

(八)电视新闻的暗访

1、电视新闻暗访,是电视新闻停止舆论监督的最有力东西,也是现今电视新闻的重要采访情势。

2、电视新闻暗访的根基特性。

3、电视新闻暗访的采访体式格局和适用范围。

4、电视新闻暗访应当注重的几个法律问题。

(九)电视新闻写作的本性特性

1、详细天从为看而写和为听而写两个根基划定规矩动手。

2、电视新闻写作的方法。

3、电视新闻写作的尺度:少而精当,着实而详细,主次清楚,口语化,通俗易懂,质朴天然,长篇大论,形象活泼,节奏感强等。

(十)差别文体的电视新闻写作、题目写作

1、新闻类消息写作的几种情势及其写作特性。

2、专题类消息写作的几种情势及其写作要领。

3、批评类消息写作的情势及其写作要领。

4、说话类消息写作的几种情势及其写作要领。

5、题目写作的几种要领。

(十一)怎样写画面

1、作为电视记者,必需学会“写画面”。

2、写画面的几种详细要领和注意事项。

3、电视新闻写作要遭到消息节拍、画面的特定的限定。

4、学会如何写画面,如何正在电视新闻画面的限制中写出很好的讲授

(十二)导语及消息要素的处置惩罚

1、写导语,是电视新闻写作的一个特性,是电视写作的一个极为主要的方面。

2、进修并把握消息导语的写作要领。

3、相识消息导语取电视采访之间的严密干系,电视新闻导语取一样平常笔墨消息写作的区分。

(十三)构造取时态

1、进修怎样构造电视新闻。

2、写作时怎样融入电视画面的构造;电视新闻的时态体式格局多接纳停止时态。

3、进修掌握电视新闻时态的要领。

讲授的基本要求:本课程的讲授从电视奇迹生长的现实动身,对峙理论联系实际,注意对新鲜而活泼的电视采访和写作专业知识的体系的科学的引见和解说,增强基础知识的练习和采访和写作理论的练习,使学生既有踏实的基础知识,又有理论的才能。

在教学历程中,贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把解说常识、剖析重点电视采访作品和同砚们的专业,和以后将停止的电视采访取写作理论联合起来,正在讲课历程中,多停止案例剖析和工具性讲授,应用启发式讲授,造就学生的思索和归纳综合题目的才能,力图正在本课程的进修中,使学生既能学到体系的电视采访和写作常识,又能坦荡他们的视野,为以后的创造性事情做好预备。

五.课程内容的重点和深广度要求

本课程的内容重点为电视采访取写作的理论学习,稀奇将理论知识贯串到电视采访取写作的理论把握中去。深广度要求为让学生开端把握电视采访的理论知识和理论技能。

六.课后功课取课外领导的要求

布置一定量的电视采访取写作的理论课,要求多看,多想,多听,多理论,多发挥学生的主观能动性,让他们正在进修历程中造就自力的头脑才能和电视事情的立异才能。本课程有书面功课和理论功课两种,书面功课要求学生把握电视采访的基本知识,理论功课要求学生把握电视采访的技能和操纵手腕。

七.课本及重要参考书

课本运用赵淑萍、高晓虹编:《电视采访取电视写作》,中国广播电视出版社出书。

重要讲授参考书:

1、朱箐著:《电视新闻学》,浙江大学出版社出书。

2、朱羽君 雷蔚真著:《电视采访学》,中国人民大学出版社出书。

3、中央电视台主理:《电视研讨》杂志,2000——2012年各期。

4、中国广播电视学会主理:《中国广播电视学刊》杂志,2001——2012各期。

八.学习方法取发起

西席要捉住课程重点和难点解说,有针对性天布置学生理论演习。要施展学生的消息采访取写作的进修积极性,首倡知无不言,教室议论,并要求学生正在课外多演习。

《根蒂根基写作》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120109

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)根蒂根基写作

(英文)Basic writing

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

32

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

二.课程性子取义务

本课程为高等院校艺术类专业的基础课之一。其义务是:经由过程本课程的进修,使学生能相识写作取言语艺术的特性取素质,熟悉写作的基本理论和根基规律,把握应用言语艺术的根基要领,进步写作能力,建立优越文风,为学生以后的专业课进修和处置传媒事情打下坚固的根蒂根基。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

导论

2

2

积聚质料才能

4

3

建立中央取提炼主题

4

4

布置文章构造

2

5

表达技能

4

6

文章修正

2

7

消息体裁写作

4

8

影评写作

4

9

影视文学脚本写作

4

10

论文写作

2

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)导论

1、写作取写作学,写作取言语。

2、写作是语言表达的书面形式,言语是写作的东西,二者干系非常亲切。

3、现代汉语的特性。

4、写作的才能构造:浏览才能、视察才能、影象才能、遐想和想像才能、艺术观赏和语言表达才能。

(二)积聚质料才能

1、视察:视察的主要特性;视察的范例和要领。

2、体验:体验取视察的联络取区分,体验的意义和要求,体验生活一样都是对客观事物的一种认知万式。

3、观察采访:观察采访取视察,视察和体验是作者单独间接感知事物的征象和素质,而观察采访则需求取他人合营;观察采访的特性。要领及要求。范文进修。

(三)建立中央取提炼主题

1、主题的构成及其三个阶段。

2、深入生活,引发写作激动。

3、经由过程开端的视察剖析,对生涯中的某种事宜和征象的意义有了开端的熟悉,构成写作的主题。

4、重复视察剖析,对照研讨,构成了明显的主题。

(四)布置文章构造

1、质料、题材取素材;质料是作者为了写作,从各方面收集去的和写到文章中的。

2、构造的原则:构造必需正确地反应客观事物的发展规律和内在联系。

3、条理和段落:条理是文章各部分内容的显示序次,段落是内容的迁移转变、夸大、间歇等形成的停留,它是文章的最根基的单元,条理的布置体式格局:段落的构造。

(五)表达技能

1、叙说的感化:叙说的种别及万法,叙说的角度取人称,叙说的要求,叙说的言语技能。

2、形貌取叙说的异同,形貌的差别角度和多种种别,形貌的要求,形貌中常用的修辞手腕。

3、抒怀的要领,抒怀的要求,抒怀中常用的修辞要领。

4、谈论取叙说、形貌、抒怀等三种表达万式的差别,谈论的要索,论证的根基要领,谈论中常见的修辞手法。

5、阐明是用言简意骇的笔墨,把事物的外形、性子、特性、成因、干系、功用等种种属性说清楚的表达手腕,阐明的要领,阐明的基木要求。

(六)文章修正

1、内容的修正:改换题目,修正大旨;增删质料;调解构造。

2、言语的修正:从三个万里动手——对不对,通欠亨,好不好。头脑立异的才能。

(七)消息体裁写作

1、消息的特性。

2、消息体裁的不同类型:新闻、通信,消息特写;消息专访。

3、差别消息体裁的写作:新闻,通信。

(八)影评写作

1、影评写作的目标影评写作的不同类型。

2、影戏讲演,影戏批评,批评文章,实际文章。

3、影评写作的步调:看、念、写。

4、电视术语和文章主题。评写影戏的六种要领:影戏史、民族影戏、范例、作者论、形式主义的品种、意识形态。

(九)影视文学脚本写作

影视文学的特性和种别。重点:脚本写作:影视文学脚本的形式取设想;影视剧的情节设置和人物塑造;影视剧的台词取解说词写作。影视剧作者本身的才能取素养对影视剧创作的重要性。

(十)论文写作

1、论文写作的意义取要求。

2、论文的研讨要领。

3、论文的写作步调。

4、范文进修取演习。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点是学会怎样肯定主题、谋篇结构和把握写作的技能和要领。因为写作运动触及熟悉和理论的辽阔范畴,因而,课程的内容有肯定的广度,但报告中只管切近学生的生涯和熟悉水平,以便让大多数可以或许听懂并有所收益。同时,增强范文的进修和写作的理论。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生的课外写作演习,部署三至四次课外功课,重要是写作漫笔,演习言语,和消息体裁写作,影评写作或制定论文提要等。要求学生自力完成,并有肯定的文彩和表达技能。

七.课本及重要参考书

运用课本,傅德岷、杨爱平、余直主编:《写作基础教程》,重庆大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、徐丹蹿主编:《写作取言语艺术教程》,北京广播学院出版社出书。

2、路德庆主编:《一般写作学教程》,高等教育出版社出书。

3、马正平主编:《高档写作头脑练习教程》,中国人民大学出版社出书。

4、黄伯荣,廖序东主编:《现代汉语》,高等教育出版社出书。

5、朱伯石:《写作取言语》,四川人民出版社出书。

6、朱泳燚:《叶圣陶的言语修正艺术》宁夏人民出版社。

八.学习方法取发起

本课程的进修,应当把听讲取自学联合起来,把课内吸取取课外演习联合起来,勤学沉思,多写勤练。经由过程演习那一独一路子把常识转化为妙技,把妙技内化于身心。本课程是传媒艺术各专业的基础课,但差别的专业开设的工夫不尽雷同。广播电视编导专业正在一年级开设,工夫为一学期。本纲目的内容布置即以此为准。动画和艺术设计专业正在一年级放学期开设,工夫为一学期。如许,教学内容一定有所挑选,另有一部分内容要靠学生自学。那就要供西席赐与对照详细的发起和提醒,也要求学生有主动自发的进修肉体。

《中国现当代文学》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

永利皇宫

120104

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)中国现当代文学

(英文)Chinese Contemporary Literature

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

32

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

中国古典文学

二.课程性子取义务

本课程为高等院校艺术类专业的基础课之一。讲授的义务为:经由过程本课程的进修,使学生能根基相识中国当代、当代文学生长的历程,把握中国现当代作家的创作运动、作品特征、艺术伎俩等,以利于学生吸收艺术创作的营养,进修艺术创作的根基伎俩,从而学会艺术创作的头脑体式格局,进步艺术创作的理解力和立异才能,造就较好的文化素质。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

中国现当代文学总的汗青阶段

3

2

第一个十年概略

1

3

鲁 迅

3

4

第一个十年小说创作取郁达夫

4

5

第一个十年的诗歌创作

1

6

第一个十年的散文

3

7

第二个十年概略

1

8

茅盾取老舍

3

9

京派取海派的创作

1

10

巴金取沈从文

4

11

第三个十年概略

1

12

钱钟书取艾青

1

13

中国当代的女作家

4

14

中国当代戏剧影视文学

2

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)中国现当代文学总的汗青发展阶段

1、中国现当代文学的分期。

2、中国现当代文学分为中国现代文学和中国当代文学两个历史时期。正在远几年,也有人把那两个联络严密的汗青阶段联合起来,同一称为“二十世纪中国文学”。

(二)第一个十年概略

1、中国现代文学第一个十年的三个阶段、主要的文学事宜、主要社团、代表人物。

2、正在第一个十年里,中国现代文学的生长大抵分为三个阶段。主要文学事宜重要有:1915年的新文化运动,1917年的文学革命,1919年的五四运动等。主要的社团有:文学研究会、发明社、新月社等。

3、代表人物有:鲁迅、胡适、郭沫若、郁达夫等。

(三)鲁 迅

1、鲁迅的散文取杂文、《叫嚣》取《旁皇》的头脑内容取艺术特性。

2、鲁迅的平生对他的创作运动有极大的影响。

3、鲁迅的文学作品重要有:小说、散文、诗歌取杂文。《叫嚣》取《旁皇》中鲁迅作品的代表作,也是中国文学的最巨大作品之一。

4、《叫嚣》取《旁皇》的头脑内容,其艺术特征重要有:两巨细道情节、构造形式、人物典型化的“绘眼睛”要领、“诗化”的小说叙说言语等。

(四)第一个十年小说创作取郁达夫

1、题目小说、为人生小说、乡土小说、发明社作家、郁达夫。

2、文学研究会的建立,提倡写作“题目小说”和“为人生小说”,“乡土小说”。

3、发明社的建立,提倡写作情感小说和“自叙传小说”。

4、郁达夫的平生取创作运动。郁达夫小说的特性:自叙传式的抒怀小说。

(五)第一个十年的诗歌创作

1、郭沫若的《女神》及其意义、《女神》取“泛神论”。

2、新月派诗歌。

3、本讲以造就学生的自学能力和归纳综合才能为主。详细体式格局为:先由学生自学,写出西席要求自学归纳综合的要点,然后先生针对同砚们自学状况停止答疑解难。

(六)第一个十年的散文

1、周作人、朱自清、许天山。

2、周作人的散文取“言志派”散文,周作人散文的整体作风。

3、朱自清散文的头脑取艺术特征,周作人散文取朱自清散文的对照。

4、联络许天山散文道宗教取文学的干系。

(七)第二个十年概略

1、“左联”、文学创作的潮水取趋势、主要社团取派别。

2、马克思主义取中国革命的文学理论相结合,国共两党的猛烈斗争正在文学界发生了“左联”。

3、文学创作的潮水取显示为:创作题材的空前范围的开辟取显示角度的新挖掘,文学取实际政治进一步严密联络。

4、主要社团取派别:“左联”、“民族主义文艺活动”、“京派”取“海派”等。

(八)茅盾取老舍

1、茅盾的小说创作、老舍的小说创作。

2、茅盾的小说创作是本阶段最重要的小说创作,重点剖析《半夜》和《林家铺子》,茅盾小说的人物形象塑造。

3、茅盾小说首创了一种小说的创作派别,即“社会理会派”。

4、老舍的小说具有文化批评的特性,以《骆驼祥子》为重点,剖析老舍小说对城市文化病和兽性恶的方面的批评,老舍小说的“京味”取诙谐。

(九)京派取海派的创作

1、京派取海派小说的地区特性、京派小说的特性、海派小说的特性。

2、本讲以造就学生的自学和归纳综合才能为主。详细体式格局为:先由学生自学课本,按先生的要求归纳综合出讲的内容,让学生宣布对两派文学的见解,然后先生再归纳综合学生的进修状况停止答疑解难。

(十)巴金取沈从文

1、巴金小说的创作特性取沈从文作品的乡土颜色。

2、巴金小说是芳华的赞歌,以巴金的代表作《家》为重点,巴金小说创作的头脑和艺术特性。

3、沈从文的文学创作老是取他的田园湘西严密联络的,具有浓厚的乡土文学特征。以《边城》所发明的单纯质朴的人物和静美悠远的艺术地步,剖析沈从文作品的艺术特性。

(十一)第三个十年概略

1、解放区文学、国统区文学、沦陷区文学。

2、毛泽东的《正在延安文艺座谈会上的发言》。第三个十年,文学取政治的联络越发严密,这个期间,基本上按地区和政治状况分为了三大文学阵营,即解放区文学、国统区文学和沦陷区文学。

3、解放区文学的特性,国统区和沦陷区文学的特性。

4、《正在延安文艺座谈会上的发言》拓荒了文学生长的新偏向。赵树理的文学创作。

(十二)钱钟书取艾青

1、钱钟书的《围城》、艾青的诗歌创作。

2、本期间的小说有一大特征,就是挖苦小说占了很大的比重,最有代表性的是钱钟书的小说《围城》,那部作品对事先的阴郁社会和知识分子病态皆有锋利的袒露取挖苦。

3、本期间的诗歌以艾青、九叶派墨客为代表,他们的诗歌具有奇特的意象和明显的抒怀特质。

(十三)中国当代的女作家

1、冰心、丁玲、萧红、张爱玲。本讲把中国当代有影响的女作家集中在一起引见,

2、对中国现当代文学具有较大影响的冰心、丁玲、萧红、张爱玲等作家的文学创作运动和作品。

(十四)中国当代戏剧影视文学

1、田汉、曹禺、郭沫若的戏剧创作、影戏的创作取拍摄生长、重要影戏作品,田汉、曹禺、郭沫若是中国当代最重要的戏剧作家,对他们的创作做归纳综合的引见。

2、从二十世纪二十年代起,中国的电影业便最先了,特别是正在三、四十年月,影戏创作取拍摄生长很快,影戏创作伎俩趋势成熟,出现了很多有名的影戏作品。

讲授基本要求:在教学历程中,贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把解说常识、剖析重点作家作品和同砚们的专业,和以后将停止的传媒艺术创作理论联合起来,正在讲课历程中,多应用启发式讲授,造就学生的思索和归纳综合题目的才能,力图正在本课程的进修中,使学生既能学到中国现当代文学的常识,又能坦荡艺术视野,有肯定的艺术享用。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点为现代文学,特别是现代文学名家如鲁迅、郭沫若、巴金、沈从文、张爱玲等当代著名作家,文学派别和文学理论,深广度合适本科生的讲授要求,深浅妥当。

六.课后功课取课外领导的要求

布置一定量的课外功课,以便让学生学得住,记得牢,课外功课将作为学生期末考试的肯定权衡比例。同时,课外布置一定量的中国现现代文学作品的课外阅读,指定重点读物,要求学生多读作品,多从本身的觉得和明白去相识作品,并勉励学生宣布本身的见解。

七.课本及重要参考书

本课程课本运用的是谢筠主编:《中国当代文学史》,中国传媒大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、严家炎著:《中国当代小说派别史》,人民文学出版社出书出书。

2、龙泉明等主编:《中国现代文学汗青对照剖析》,四川教育出版社出书出书。

3、湖南师大中文系编:《中国现代文学作品选》,湖南师范大学出版社出书出书。

4、杨义著:《中国当代小说史》,人民文学出版社出书出书。

八.学习方法取发起

中国现当代文学固然生长只要一百年的工夫,但文学活动、文学思潮和文学派别浩瀚,卓异作家作品不计其数,种种文学艺术款式纷纭出现,特别是影视业的兴旺发达,更使中国现当代文学内容既深且广。如许的讲授是有肯定广度、深度和难度的,以是应当有一定量的讲课工夫赐与包管,如今的32个学时显着不敷。一样平常的高档艺术院校,中国现当代文学的讲课工夫皆正在64小时之上。鉴于云云短的课时布置,我只能择重点中的重点加以提要的解说,一部分内容只能正在西席的提醒下由学生自学。

《中外影视艺术发展史》教学大纲

一、课程基本情况

课程编号

120143

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)中外影视艺术发展史

(英文)Artistic development history of Chinese

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

48

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

电视艺术概论、影视作品剖析1

二.课程性子取义务

本课程为高等院校艺术类广播电视编导专业的专业根蒂根基课程。课程的义务为:经由过程本课程的讲授,使学生根基相识天下取我国影戏、电视生长的大致进程,根基派别取代表人物、代表作品,从而熟悉影戏、电视生长的根基规律取发展趋势,加深对影视艺术根基特性的熟悉,进步学生的专业教养取本质,为学生进一步进修本专业的常识奠基根蒂根基。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

影戏的降生

5

2

苏联蒙太奇影戏学派

8

3

好莱坞电影

8

4

当代影戏

8

5

东方影戏

5

6

中国电影

8

7

中国电视的生长

6

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)影戏的降生

1、卢米埃尔兄弟取梅里爱,卢米埃尔兄弟,梅里爱。

2、格里菲斯取好莱坞的构成。重点:好莱坞的构成合格里菲斯正在其中的事情。《一个国度的降生》取《党同伐异》。

(二)苏联蒙太奇影戏学派

1、维尔托夫取库里肖夫的影戏实行。

2、爱森斯坦的电视理论取实际,实际建立取创作概略。《战舰波将金号》。

3、普多夫金的影戏理论取实际,创作概略取实际建立。《母亲》,对苏联蒙太奇的评价。

(三)好莱坞电影

1、旧好莱坞电影,好莱坞制片轨制,卓别林取美国笑剧学派,好莱坞范例影戏。

2、新好莱坞电影。重点:新好莱坞的艺术特性,新好莱坞代表导演取作品,新好莱坞的“大片战略”取高科技趋向。

(三)当代影戏

1、意大利新现实主义,代表人物,新现实主义作风。

2、巴赞的影戏实际,影戏本体论,影象本体取汗青之间的干系。

3、法国新海潮影戏,自来水笔取作者论,影戏手册派,左岸派。

(五)东方影戏

1、日本影戏,日本影戏概略,主要电影导演。

2、韩国电影韩国电影概略,《我的文明女友》取《春逝》。

3、伊朗影戏,伊朗影戏概略,代表人物取作品。

(六)中国电影

1、开国前的中国电影,张石川取郑正秋的影戏运动,三四十年代的中国电影。

2、十七年影戏,分期题目,十七年影戏的浪漫情怀。

3、新时期的影戏,第四代导演的艺术代价,第五代导演的艺术立异。

4、港台影戏,香港电影的概略,台湾影戏的概略。

(七)中国电视的生长

1、中国电视的起步。

2、八十年代的苏醒取生长。

3、九十年代以来的周全繁华。

讲授基本要求:本课程的讲授贯彻理论联系实际、学以致用的原则,以中外影戏、电视的生长进程为线索,重点剖析中外影视差别生长期间的实际派别、代表人物取代表作品,联合学生的实际情况,坦荡学生视野,造就学生对影视艺术的剖析取熟悉才能。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点为天下影视艺术生长中的差别派别及其特性。正在教学方法上,重点贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把实际解说取作品剖析相结合,对一些主要作品可采用个案讲授的要领停止深切剖析,构造学生停止议论,并写出总结性的熟悉。在教学历程中要循规蹈矩、点面结合,只管多天引见相干的专业知识,为进一步的进修打好根蒂根基,同时,要充分发挥多媒体的感化。深广度为中等。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生的课外写作的演习和领导,部署三至四次课外功课,重要是剖析影视作品的特性。要求学生自力完成,并要求学生可以或许养成自力剖析影视作品的才能,有肯定的熟悉深度。

七.课本及重要参考书

本课程的课本接纳舒晓鸣著:《中国电视艺术史教程》,中国电影出版社出书。

重要讲授参考书:

1、黄会林、彭吉象、张同道主编:《影戏艺术导论》,中国企图出版社出书。

2、乔治·萨杜尔著:《天下影戏史》,中国电影出版社出书。

3、尼克·布朗著:《影戏实际史评》,中国电影出版社出书。

4、程季华主编:《中国电影发展史》,中国电影出版社出书。

5、戴锦华著:《雾中景致》,北京大学出版社出书。

6、舒晓鸣著:《中国电影艺术史教程》,中国电影出版社出书。

7、曾庆瑞著:《电视剧道理》,北京广播学院出版社出书。

8、吴素玲著:《中国电视剧发展史目》,北京广播学院出版社出书。

9、郭镇之著:《电视流传史》,北京师范大学出版社出书。

八.学习方法取发起

《中外影视艺术发展史》作为广播电视编导专业的专业基础课,要求学生正在先生解说的基础上观赏相干的影片,以增添感性常识。因为内容多,课时少,学生还该当停止大量的自学。

《色彩学》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120186

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)色彩学

(英文)Color

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

32

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

影视作品剖析、视听言语

二.课程性子取义务

本课程为高等院校广播电视编导专业的基础课之一。讲授的义务为:经由过程本课程的进修,使学生能相识色彩学的一些基础知识,熟习正在影视作品创作中,应用颜色去到场作品的创作运动及艺术表现手法等,以利于学生更好的明白和把握影视作品中颜色常识的详细应用,而且应用到本身以后的艺术创作运动傍边。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

颜色的基础知识

5

2

颜色的视觉回响反映及心思影响

5

3

影视美术设计的义务和局限

5

4

颜色正在影视美术设计中详细运用

6

5

影视节目颜色的挑选取设想

5

6

风景及画面颜色的掌握取调治

6

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)颜色的基础知识

1、把握颜色的一些基础知识。

2、相识色光三原色、色光混淆等根蒂根基观点,相识色相、明度、纯度等基础知识,晓得从颜色里剖析颜色的构成身分。

(二)颜色的视觉回响反映及心思影响

1、颜色的头脑取设想、颜色的癖好取颜色潮水等。

2、从不同颜色、颜色干系、颜色组合使人发生的差别的心理及心思感觉等方面去指导学生。

(三)影视美术设计的义务和局限

1、影视美术设计正在电影电视创作中的位置和主要任务。

2、相识影视美术创作的特殊性。

(四)颜色正在影视美术设计中的详细运用

1、影视空间情况的组成,建立整体外型构想原则。

2、颜色正在场景设想中的运用,颜色正在道具设想中的运用和颜色正在人物造型设想中的运用。

(五)影视节目颜色的挑选取设想

1、影视节目中颜色基调的挑选。

2、影视节目中衣饰颜色的设想,正在影视节目中情况颜色的应用、字幕颜色的应用等。

(六)风景及画面颜色的掌握取调治

1、色光照明的相干常识。

2、影象色彩调治、镜头景别对画面构图的影响,影视节目颜色的编排取组接等

讲授基本要求:《色彩学》课程讲授本课程的讲授对峙理论联系实际,注意把解说常识、剖析典范作品和学生理论作品联合起来,学以致用、举一反三、启示头脑,造就学生独立思考和发明才能。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点:进修色彩学正在影视节目建造中的详细运用,重要从物理、心理及心思角度论述色彩学的基本原理及其正在影视节目建造中的详细运用。深广度合适本科生的讲授要求,深浅妥当。

六.课后功课取课外领导的要求

增强课外对学生影视作品从色彩学角度停止剖析的演习和领导,部署三至四次课外功课,重要是要求学生正在进修色彩学常识今后,可以或许真正的做到举一反三、学以致用到本身的现实作品创作中去。

七.课本及重要参考书

本课程运用课本为吕志昌著:《影视美术设计》,中国传媒大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、叶建新、刘大宣、张国珍编:《电视美术概论》,中国广播电视出版社出书。

2、陈伟南:《颜色的艺术》,上海人民美术出版社出书。

3、刘恩御:《颜色科学取影视艺术》,中国传媒大学出版社出书。

4、李萧锟:《色彩学讲座》,广西师范大学出版社出书。

八.学习方法取发起

西席要捉住课程重点和难点解说,并充分发挥学生的进修积极性,首倡教室议论,对详细作品案例偏重从色彩学角度停止剖析,接待同砚们知无不言。 同时正在教室中同砚们要本身多停止影视作品的观赏和进修,多体味多意会,量变需要量的积聚才能够完成。

《西方文学》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

www.850.com

120174

课程种别

■必修 □限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)西方文学

(英文)Western literature

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

48

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

中国古典文学、中国现当代文学

二、课程性子取义务

西方文学是广播电视编导专业的专业基础课,以解说西方现代至现当代文学发展史和名家名作为根基内容,是本专业学生必备的文学常识和才能的重要组成局部。其义务为:经由过程本课程的进修,学生应能体系天把握西方文学发展史,并能联合所学文学理论常识对西方文学史上的各种文学征象停止理论联系实际的、量力而行的剖析,稀奇要把握西方文学的发展规律,文学作品的根基内容取艺术特性,文学人物的性格特征等,进步学生剖析题目和解决问题的才能,进步审美才能。该课程用汉语和英语停止双语讲课。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

现代欧洲文学

6

2

中世纪文学

3

3

文艺复兴文学

10

4

十八世纪文学

3

5

浪漫主义文学

4

6

十九世纪现实主义文学

8

7

二十世纪及其今后文学

14

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)现代欧洲文学Ancient Europe Literature

1、《荷马史诗》的头脑艺术代价;《俄狄浦斯王》及古希腊悲剧的特性。

2、现代文明概述;古希腊罗马文学概述;古希腊神话和好汉传说。

3、《荷马史诗》的构成历程、根基内容取重要人物,《荷马史诗》的头脑取艺术成绩;古希腊戏剧创作。

(二)中世纪文学Medieval Literature

1、《神曲》正在头脑内容取艺术显示上的两重性。

2、中世纪文明成绩简介;中世纪文学的四种重要范例。

3、但丁的平生取创作状况;《神曲》的头脑内容取艺术特征。

(三)文艺复兴文学Renaissance Literature

1、堂吉诃德取桑丘形象,塞万提斯的平生和创作,《堂吉诃德》的人物形象取艺术成绩。

2、莎士比亚的平生取创作分期,《哈姆雷特》的人物形象,莎士比亚戏剧的艺术成绩。

3、文艺复兴文明成绩简介,人文主义文学的基本特征。

4、《十日谈》的头脑和艺术成绩。

(四)十八世纪文学Eighteenth Century Literature

1、浮士德肉体;浮士德、靡非斯特形象。

2、18世纪文学的重要成绩、特性和影响。

3、发蒙主义文学和狂飙突进活动文学的头脑和艺术特性。

4、歌德的平生、头脑、创作分期,《浮士德》的头脑内容及其人物形象和艺术特征。

(五)浪漫主义文学Romantic Literature

1、“拜伦式好汉”的性格特征。

2、妍媸对比原则;雨果人道主义头脑的两重性,雨果作品的人道主义和浪漫主义特征。

3、浪漫主义文学的历史背景和文明情况,浪漫主义正在列国的生长概略及重点作家的平生、创作分期;浪漫主义文学的特性。

4、《唐璜》的头脑内容和艺术特性。

(六)十九世纪现实主义文学Nineteenth Century Realistic Literature

1、十九世纪现实主义文学的基本特征。

2、司汤达的平生取创作,《白取乌》的时期内容、人物形象和艺术成绩。

3、巴尔扎克的平生、世界观、创作及作品分类,《人世笑剧》的根基内容、艺术成绩。

4、十九世纪现实主义文学的发生取正在欧洲各国的生长概略,十九世纪现实主义文学的基本特征。

5、托尔斯泰作品取《安娜·卡列尼娜》的人物形象。

6、易卜生《玩偶之家》的艺术成绩,易卜生的平生取头脑生长,创作分期及各期间的创作特性,《玩偶之家》的人物形象取艺术成绩。

(七)二十世纪及其今后文学的引见Modern Literature& Post-Modern Literature

1、20世纪西欧现代派文学的基本情况(重要派别、代表作家、作品和特性)。

2、现代主义的奠定:卡夫卡:二十世纪现代主义的主潮特性和现代主义的肉体特质;最早转达出20世纪时代精神的作家卡夫卡的平生及创作简况;表现主义的内在;《城堡》的多重意蕴。

3、意识流小说:意识流诸题目概述;意识流代表作家作品(普鲁斯特、乔伊斯、福克纳、伍尔夫等);《尤利西斯》的史诗取神话形式和心田独白的技能。

4、存在主义文学:存在主义文学取哲学的干系;存在主义文学关于荒唐、同化的主题;萨特取加缪的平生取创作简况;《局外人》的"零度"写作。

5、新小说派:新小说派发生的历史背景及其派别特性;新小说派的立异性;代表作家作品(罗伯-格里耶、萨洛特、西蒙等);《妒忌》"物化"主题及心思形貌新途径。

6、拉美魔幻现实主义:拉美魔幻现实主义的汗青流程极为派别特性;马尔克斯的平生及创作简况;《百年孤独》的"伶仃"主题、神话特性、叙事构造。

7、黑色幽默:黑色幽默发生的配景及其艺术特征;代表作家作品;海勒平生及创作简况;《第二十二条军规》的象征意义。

8、荒诞派戏剧:荒诞派戏剧发生配景及其基本特征,代表作家作品;尤奈斯库仄及创作简况;《秃顶女乐》和《椅子》等的荒唐性。

讲授基本要求:贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把解说常识、剖析重点作家、作品和同砚们以后将停止的传媒艺术创作理论联合起来,解说力图做到循规蹈矩、精到详细,力图使学生正在进修本课程的历程中既学到了西方文学生长的常识,又能坦荡艺术创作的头脑,同时还能有肯定的艺术的享用。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程的内容重点为古希腊罗马文学、文艺复兴、但丁、莎士比亚、歌德、巴尔扎克、普希金等大作家的作品及文学潮水。深广度适中,以教授基本知识为主。

六.课后功课取课外领导的要求

本课程正在一学期当中要部署三至四次课外功课,多做相干的课外领导,功课要求稳固所学的基本知识并有肯定的小我私家看法,自力完成。同时,本课程的讲授联合学生的进修现实,要求学生坦荡学生视野,造就学生应用西方文学常识停止艺术创作、消息流传和广播电视建造和编纂的才能。

七.课本及重要参考书

本课程课本接纳朱维之主编:《外国文学简编(西欧局部)》,中国人民大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、杨周翰等著:《欧洲文学史》,人民文学出版社出书。

2、郑克鲁主编:《本国文学史》,高等教育出版社出书。

3、徐葆耕主编:《西方文学十五讲》,北京大学出版社出书。

4、王玲主编:《典范英语短篇小说赏析》,哈尔滨工业大学出版社出书。

5、张伯香、龙江:《英美经典小说赏析》,武汉大学出版社出书。

6、袁可嘉等编选:《本国现代派作品选》,上海文艺出版社出书。

7、A Handbook of Critical Approach to Literature Foreign Language Teaching and Research Press & Oxford University Press Guerin L. Wilfred

8、Twentieth Century Western Critical Theories Shanghai Foreign Language Education Press Zhu Gang

八.学习方法取发起

西方文学的汗青生长连续几千年,文学活动、文学思潮和文学派别浩瀚,卓异作家作品不计其数,又取西方的社会文明生长、特别是宗教和哲学联络得异常严密,讲授是有肯定广度、深度和难度的,以是应当有一定量的讲课工夫包管。一样平常的高等院校(包孕一些艺术类院校),外国文学(西方文学)课的讲课工夫皆正在80学时以至108学时。因为我院本课程的讲课学时仅仅只要48学时,鉴于课时的布置,我只能择重点中的重点加以解说,一部分内容只能正在西席的提醒下由学生自学。

《新闻学概论》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120199

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)新闻学概论

(英文)Introduction to journalism

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

48

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

影视作品剖析、电视艺术概论

二.课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业的专业课之一。讲授的义务为:展开新闻学的研讨和教诲,经由过程新闻学教诲进步学生们对消息采访和消息实际的周全熟悉,进步他们的传媒素养、文化素质、品德看法和消息理论知识,,经由过程新新闻实际教诲进步学生们对消息序言实际和理论的周全熟悉,为学生以后处置消息采编和研究工作打下理论基础。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

几个观点的梳理

2

2

消息序言的演化

3

3

消息的组成

6

4

消息的性子

4

5

消息的真实性

3

6

消息的特性取新闻报道

5

7

消息代价取代价判定

4

8

消息流传取受众

5

9

消息序言的功用

4

10

新闻自由取社会义务

4

11

消息伦理取消息专业主义

4

12

消息流传的法治

4

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)几个观点的梳理

消息概论的梳理:

1、消息取宣扬的干系。

2、消息取言论的干系。

3、消息、新闻报道取新闻学的干系。

4、新闻学取传播学的干系。

(二)消息序言的演化

消息序言的汗青生长:

1、远古消息流传时期。

2、印刷序言的复制反动。

3、电力序言对天下的整合。

4、现代消息序言理念。

(三)消息的组成

消息的身分和建构:

1、消息的身分。

2、消息的性子。

3、消息的建构。

(四)消息的性子

消息的性子和属性:

1、消息的界说取性子,消息的内在取消息的“消息岛”征象。

2、消息的两重属性。

3、消息的范式:“消息的性子”二个要点。消息的建构取消息形状的多样性。

(五)消息的真实性

消息的真实性:

1、消息根源取消息实在。

2、消息的“个别实在”取消息的“整体实在”,实象取假象,分清究竟的实象取假象。(四)、“半实在”、“净玻璃效应”、“假究竟”取“消息谋划”。

3、保护消息真实性的原则。

(六)消息的特性取新闻报道

消息特性取报导规律:

1、消息的具象化特性。

2、消息叙事取消息的时律特性,消息的“涵化”特性及“反涵化”规律。

3、消息的客观性取新闻报道的范例。

(七)消息代价取代价判定

差别的消息价值观:

1、“传统消息代价”取“当代消息代价”,消息代价实际的要素剖析。

2、“当代消息代价实际”及其特性,当代消息代价的效益范例,消息代价的判定。

(八)消息流传取受众

消息流传取消息受众:

1、消息流传的情况取消息流传结果。

2、消息流传的正、背结果,知足受众需求的序言计谋。

(九)消息序言的功用

消息序言的功用:

1、消息序言的间接功用取消息序言的深度功用,消息序言功用的实现。

2、议程设置取言论指导。

(十)新闻自由取社会义务

新闻自由取社会义务题目:

1、新闻自由头脑的汗青。

2、当代新闻自由取现代新闻自由,古典新闻自由、当代新闻自由和现代新闻自由的区分。

3、新闻自由的素质取属性,新闻自由的社会义务。

(十一)消息伦理取消息专业主义

消息伦理和消息专业主义:

1、新闻工作者的职业特性和社会义务。

2、消息专业主义的特性及理念,新闻工作者的本质和教养,、新闻工作者的自律和他律。

(十二)消息流传的法治

消息流传取消息法律问题:

1、消息流传的法治认识取法律限定。

2、百姓的名誉权和隐私权。

3、隐性采访的法律问题。

讲授基本要求:本课程的讲授对峙理论联系实际,注意把解说常识、剖析典范作品和学生理论联合起来,学以致用、举一反三、启示头脑,造就学生独立思考和发明才能。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点为新新闻流传实际,特别是新媒体的消息流传特性、消息流传组成、消息流传取社会、消息流传取民生和法治等,深广度合适本科生的讲授要求,深浅妥当。

六.课后功课取课外领导的要求

课外功课将作为学生期末考试的肯定权衡比例。同时,课外布置一定量的新媒体题目的思索取剖析,指定重点读物,要求学生多读相干书本,多从本身的觉得和明白去相识新媒体流传题目,并勉励学生宣布本身的见解。

七.课本及重要参考书

本课程运用的课本,刘建明编著:《新闻学概论》,中国传媒大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1.姚福申:《新时期中国消息流传批评》,复旦大学出版社出书。

2.陆晔等:《现代广播电视概论》,复旦大学出版社出书。

3.张国良主编:《消息序言取社会》,上海人民出版社出书。

八.学习方法取发起

西席要捉住课程重点和难点解说,有针对性天布置学生理论演习。要施展学生的进修积极性,首倡知无不言,教室议论。同时,要求学生在实践中学,联络当前消息流传理论停止剖析取明白。

《戏剧艺术概论》教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120178

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)戏剧艺术概论

(英文)Artistic outline of drama

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

32

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

中国古典文学、电视艺术概论

二.课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业的专业根蒂根基课程。课程的义务为:经由过程本课程的进修,使学生根基把握戏剧艺术的根基特性取生长头绪,相识戏剧艺术取电视艺术之间的干系,进而为专业的进修打下根蒂根基。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

戏剧发生取肉体原型

2

2

原始戏剧取民间戏剧的撒布

2

3

戏剧艺术功用取剖析

2

4

戏剧的流传取接管

2

5

戏剧审美特性取接管

2

6

戏剧的形状取要素

2

7

戏剧艺术的根基特质

2

8

戏剧性的界定取意义

2

9

戏剧行动取戏剧抵触

4

10

戏剧情境、意象取排场

2

11

戏剧的时空品质

2

12

戏剧节拍取戏剧构造

2

13

戏剧的审美范例

2

14

西方戏剧传统的流变

2

15

东方戏剧的传统

2

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)戏剧发生取民间戏剧的撒布

1、戏剧发生取肉体原型。

2、原始戏剧取民间戏剧的撒布,原始戏剧取民间戏剧的异同。

(二)戏剧艺术功用、审美特性取接管

1、戏剧艺术功用取剖析,戏剧的流传取接管,戏剧的“不雅—演”干系。

2、戏剧艺术中的体验、移情、间离等。

(三)戏剧的形状取要素

1、戏剧的形状取要素的几风雅里,演员、脚本、戏院。

2、戏剧艺术的根基特质,戏剧看法的多元化。

(四)戏剧性的界定取意义

1、戏剧性:人学品质取对话肉体。

2、戏剧抵触的内在、范例及显示。

3、戏剧情境、意象取排场。

(五)戏剧的时空品质取审美范例

1、戏剧的时空的组成取品质。

2、戏剧节拍取戏剧构造。

3、戏剧的审美范例,悲剧、笑剧、悲喜剧、荒唐剧。

(六)东西方戏剧传统的流变

1、从古希腊到现代主义。

2、东方戏剧传统的连续取特性。

讲授基本要求:贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把实际解说取作品剖析相结合,接纳个案讲授,对一些优异的戏剧作品停止重点剖析,使学生到场议论,并写出总结性的熟悉。正在全部讲授历程中循规蹈矩、点面结合,使学生经由过程本课程的进修,既把握戏剧艺术的基础知识,又能坦荡艺术头脑。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点是戏剧艺术的基本特征,戏剧艺术功用取剖析,戏剧的形状取要素,戏剧行动的特性取组成,戏剧的时空的组成取品质,东西方戏剧传统的流变等。深广度为中等。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生的课外写作的演习和领导,部署三至四次课外功课,重要是对一些戏剧作品停止剖析、评价。要求学生自力完成,并有肯定的熟悉深度。可以或许对戏剧影视艺术的根基特性有明白的熟悉,打好专业进修必须的文明根蒂根基。

七.课本及重要参考书

本课程运用课本为施旭降著:《戏剧艺术道理》,中国传媒大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、董健、马俊山著:《戏剧艺术十五讲》,北京大学出版社出书。

2、吕效平著:《戏曲素质论》,南京大学出版社出书。

3、董健著:《戏剧取时期》,人民文学出版社出书。

4、詹姆斯L史密斯著:《情节剧》,中国戏剧出版社出书。

5、凯瑟琳乔治著:《戏剧节拍》,中国戏剧出版社出书。

八.学习方法取发起

正在学习理论的基础上,要大量观赏种种范例的戏剧作品,以增添感性认识。西席要捉住课程重点和难点停止解说,关于一些相识性的常识,学生应停止自学。要施展学生的进修积极性,首倡知无不言,教室议论。

《影视美学》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120170

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)影视美学

(英文)Aesthetics of movie

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

48

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

电视艺术概论、中外影视艺术发展史、视听言语

二.课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业的专业基础课之一。义务为:经由过程从美学角度动手,体系天引见影视艺术各方面的知识,指点学生会赏识和批评电影电视。使学生对影视艺术的美学特性,文明特性,和审美心思有一个周全的、开端的相识。为以后处置广播电视事情做好理论上,常识上的预备。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

影视美学的内在及其研讨领域

3

2

如何建设有中国特色影视美学系统

3

3

影视艺术的综合性取技术性

6

4

影视艺术的影视逼真性取假定性

3

5

影视艺术的外型性取活动性

3

6

电视艺术的立即性取一样平常接管性

3

7

电视艺术的兼容性取到场性

3

8

影戏的叙事取审美接管

3

9

纪录片中的文明思索

3

10

中国影视美学的文明属性

6

11

影戏符号学取影戏叙事学

3

12

精神分析学影戏实际

3

13

意识形态指摘与其他实际

3

14

后现代主义取影视艺术

3

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)影视美学的内在及其研讨领域

1、影视美学的内在。影视美学是门类美学中的一种。

2、影视艺术有依赖于手艺的特性,以是它一定取适用美学相干,并且不管是何种美学研讨都邑遭到文明演化和走向的影响,尤其是影视艺术同群众文明。

3、影视美学受现代文明影响稀奇深入,同时又深入天反作用于现代的文明走向。

(二)如何建设有中国特色影视美学系统

1、影视文化取现代群众文明的干系。

2、若是我们要真正做到取西方对话,我们不克不及一味的跟随,模拟西方文化和它的显示形状,应当以本身的文明为底色,真正拍出更多有中国神韵的艺术作品。

3、影视作品重要是给中国民众赏识的,中国的影视作品必需要贴近中国老百姓的现实生活,显示现代文明存眷的热点.

(三)影视艺术的综合性取技术性的显示

1、影视艺术的综合性。

2、影视艺术的综合性显示正在:起首显示正在它们综合了戏剧,文学,绘画,雕塑,修建等的各们艺术中的多种元素。二,影视艺术的综合性打破了艺术学的条理,三、越发集中地反应正在美学条理上的高度综合。

3、影视艺术的综合的美学特性,特别显示正在现代科技和艺术的综合。

(四)影视艺术的影视逼真性取假定性

1、影视艺术的假定性。影视艺术的假定性的显示:影视艺术的假定性绝不是对现实生活的机器拍照式反应,而是遵照各门艺术所共有的规律。

2、影视艺术创作的各个方面,可以说都里不开假定性;影视的假定性,显示正在影视言语和影视手腕的应用上。

(五)影视艺术的外型性取活动性的显示

1、影视艺术的外型性。

2、影视艺术的画面外型能够经由过程颜色显示;能够经由过程光芒显示;也能够经由过程画面构图去显示。

(六)电视艺术的立即性取一样平常接管性的显示

1、影视艺术的立即性。

2、影视艺术的立即性显示正在:影视艺术的随意性收看;影视艺术的习惯性收看;影视艺术闲暇性收看。

(七)电视艺术的兼容性取到场性

1、电视艺术的兼容性。电视艺术的兼容性的显示是:它能够接纳现场直播或录播的体式格局。

2、应用电视特有的手艺手腕和艺术手腕,发明出林林总总具有明显特征的电视艺术款式;特别显示正在电视文艺栏目的设立。

(八)影戏的叙事取审美接管

1、影戏的审美接管。

2、影戏的审美接管显示正在:娱乐身心取视觉知足;品味人生取幻觉体验;尊敬观众取自动引诱

(九)观众对电视剧的一样平常审美要求

1、观众对电视剧的一样平常审美要求。观众对电视剧的一样平常审美要求显示正在:好的故事情节取广泛哲理的同一。

2、题材的多样化取贴近老百姓的视,娱乐中性格塑造,视觉打击取夸大声音和信息。

(十)对纪录片中的文明思索之思索

1、对纪录片中的美学思索。

2、对纪录片中的美学思索显示正在:纪录片美学属性分类的趋向日渐显着,从取国际接轨的角度。

3、中国纪录片曾经有了长足的前进,;便中国纪录片的转型而言,弗成否定,成绩斐然。

(十一)中国影视美学的文明属性

1、正视教养需求和伦理看法。

2、一方面影响深远的儒文明也确实是人生哲学,重伦理次序的。另一个方面:影视本体也是一种特具批评功用和壮大社会冲击力。

3、中国人一定友善的情面天下,寻求天人合一的宇宙地步。破传统取追新求异,影象画面和视听互动和头脑体式格局的转型。

4、任何一种新技术的传入和被普遍应用,又老是伴随着新的社会看法,盛行思潮的影响和应战。

(十二)影戏符号学取影戏叙事学

1、影戏符号学的研讨范畴。

2、影戏符号学的研讨范畴的显示正在:肯定影戏的符号学特性;分别影戏符码的种别;最先剖析影戏作品的叙事构造。

3、影戏叙事角度题目。影戏叙事角度题目非常存眷的问题是:“谁正在叙说”取“谁正在看”的题目。

(十三)精神分析学影戏实际

1、精神分析学影戏实际关于影戏研讨来讲,精神分析学实际最有影响力。

2、“镜像阶段论”和“主体构造论”。

(十四)意识形态指摘与其他实际

1、意识形态指摘与其他实际。

2、女权主义指摘。

3、法兰克福学派,后现代取后殖民主义指摘等,皆曾经将影视归入视野,以至将研讨取指摘的重心,逐步从影戏转向电视。

(十五)现代主义取影视艺术

1、后现代主义和现代主义的重要显示。

2、大众传播序言和后工业社会;后现代主义指摘;后殖民主义指摘取跨国流传。

讲授基本要求:本课程的讲授从影视奇迹生长的现实动身,对峙理论联系实际,从美学的角度、完好、体系天解说影视艺术所包罗的特性、创作、观赏、汗青等重要领域。正在解说历程中,大量举例剖析中外典范手刺所包罗的美学特性,使学生正在活泼、形象中对影视美学实际有肯定的相识。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点:影视美学的内在及其研讨领域,影视艺术的美学特性,影视艺术的文明属性,影戏符号学取影戏叙事学,现代主义取影视艺术。深广度为中等。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生的功课的演习和领导,部署三至四次课外功课,同时增强对学生审美才能的造就,造就学生的进修主观能动性,思索题目和本身的理论才能。以指点他们的课外科技活动和影视创作。

七.课本及重要参考书

1、李益等编著:当代传媒美学》,四川大学出版社出书。

2、彭吉象著:《影视美学》,北京大学出版社出书。

3、黄会林等编著:《中国影视美学从书》,《中国电影看法》,北京师范大学出版社出书。

4、高鑫著:《电视艺术美学》,北京广播学院出版社出书。

5、王启敏著:《当代影戏美学》,中国电影出版社出书。

八.学习方法取发起

影视美学是作为广播电视编导专业的专业基础课。本课程为半学年课程。鉴于课时的布置,西席将择重点解说,一部分内容只能正在西席的提醒下由学生自学。自学,解说相结合。西席要捉住课程重点和难点停止解说,有针对性天布置学生演习。要施展学生的进修积极性,首倡知无不言,教室议论。

《专业英语》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程编号

120249

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)专业英语

(英文)Specialized English

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

16

课后温习

24

自学交换

课外自学

64

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

16

课外实行

审核体式格局

□闭卷 ■开卷 ■面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

大学英语

二、课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业的专业课之一。讲授的义务为:经由过程本课程的进修,使学生可以或许更好天把握取所学专业相干的英语词汇,进步学生的英语浏览才能、写作能力和据说才能。正在大学英语教学的基础上,本课程讲授的重心重要对广播电视编导专业相干的电视范畴的术语及实际的英文表达停止引见。经由过程讲授中的据说演习,旨在全面提高学生的英语运用才能。

三、讲授主要内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

课程概述

1

2

电视概述

2

3

外洋电视奖项引见

3

4

外洋电视节目建造体式格局引见

2

5

讲授理论1:电视节目谋划

2

6

电视节目范例引见

2

7

真人秀节目引见

2

8

讲授理论2:真人秀节目展现

2

9

脱口秀、综艺秀节目引见

2

10

电视剧范例引见

2

11

情形笑剧引见

2

12

讲授理论3:情形笑剧创作及演出

2

13

电视连续剧引见

2

14

电视剧题材范例引见

2

15

系列剧引见

2

16

讲授理论4:白话批评

2

合计学时

32

四、课程讲授根基内容和基本要求

(一)课程概述

1、引见专业英语课程的特性,特别取大学英语课程的区分。

2、归纳综合阐明专业英语教学的局限和教学方法,重点夸大对据说才能的要求。

(二)电视概述

1、浏览关于电视的界说和社会感化的英文质料。

2、白话演习:分组讨论电视的正面取负面效应。

(三)外洋电视奖项引见

1、浏览关于艾美奖及其各个奖项设置的英文质料。

2、赏识艾美颁奖礼片断并停止听力演习。

(四)外洋电视节目建造体式格局引见

1、浏览关于外洋电视节目建造的步调、播放体式格局的英文质料,把握相干术语的英文表达。

2、白话演习:用英文概述电视节目建造流程。

(五)讲授理论1:电视节目谋划

1、分组用英文谋划一个电视节目,包孕播放时段的挑选,节目范例,节目形式等,并正在教室停止展现。

(六)电视节目范例引见

1、浏览关于电视节目范例的英文质料。

2、相识各个电视节目的英文表达。

3、听力演习。

(七)真人秀节目引见

1、浏览关于真人秀节目的界说、特性、范例、形式和社会影响力的英文质料。

2、白话演习,分红正反两方争执真人秀节目的社会影响。

(八)讲授理论2:真人秀节目展现

1、分组用英文谋划一个真人秀节目,包孕其范例和形式,并对节目停止片断性演示。

(九)脱口秀、综艺秀节目引见

1、浏览关于脱口秀、综艺秀节目的界说、特性的英文质料。

2、赏识优异的节目片断并停止听力演习。

3、白话演习:用英文概述脱口秀和综艺秀节目的特性。

(十)电视剧范例引见

1、浏览关于外洋电视剧范例、范例分别的尺度的英文质料。

2、白话演习:用英文概述各个范例的基本情况及分别尺度。

(十一)情形笑剧引见

1、浏览关于情形笑剧的界说和特性的英文质料。

2、赏识优异的情形喜剧片段并停止听力演习。

(十二)讲授理论3:情形笑剧创作及演出

1、分组用英文谋划、创作约莫7分钟的情形笑剧,并正在教室上停止演出。

(十三)电视连续剧引见

1、浏览关于外洋电视连续剧界说、生长进程及特性的英文质料。

2、赏识优异的电视连续剧片断并停止听力演习。

(十四)电视剧题材范例引见

1、 浏览关于外洋常见的几种电视剧题材范例的英文质料。

2、 对优异的电视连续剧停止批评。

(十五)系列剧引见

1、 浏览关于系列剧的界说,特性的英文质料。

2、 赏识优异的系列剧片断,并用英文停止批评。

(十六)讲授理论4:白话批评

1、先生离别取每一个学生停止英文对话,话题盘绕本学期所学内容而睁开。

基本要求:本课程的讲授联合艺术类专业的现实,以电视为重点,在教学中重要挑选了取电视节目和电视剧创作相干的英文浏览质料和视频质料。那一方面能有效地增补取学生所学专业相干的英语词汇和响应配景常识,另一方面也能进步学生的英语明白才能、表达才能和艺术感受力。

五.课后功课取课外领导的要求

布置一定量的课外功课,以便让学生学得往,记得牢,课外功课将作为学生期末考试的肯定权衡比例。同时,课外布置一定量的英文电视作品的赏析,要求学生多看作品,多从本身的觉得和明白去相识作品,并勉励学生宣布本身的见解。

七.课本及重要参考书

本课程课本用的是自编课本。

重要讲授参考书:

1、翁云凯主编:《时髦英语主题浏览—影视娱乐篇》,中国石化出版社出书。

2、马德高总主编:《影视美语妙手》,音像电子出版社出书。

3、众多主编:《用英语道中国—文化艺术》,科学技术出版社出书。

4、Andrew Lynn著:《英语影戏赏析》,外语教学取研讨出版社出书。

5、李欣编著:《谛听影戏》,上海大学出版社出书。

八.学习方法取发起

英语进修最大的特性是要表现正在现实生涯中的应用上。以往英语教学过于注意应试教育,因此泛起了“哑吧英语”这类违犯言语进修初志的征象。因而专业英语正在学习方法上更夸大对学生英语听和道才能的造就,而且要联合学生的专业强化他们的综合表达才能。

《传播学》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120179

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)传播学

(英文)Dissemination

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

48

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

电视艺术概论、新闻学概论

二.课程性子取义务

本课程为高等院校艺术类专业的专业课之一。讲授义务为:跟着信息流传运动的日趋生长,传播学的重要性日趋凸现。经由过程本课程的进修,使学生可以或许更好天把握取所学专业流传常识和才能,进步学生的科学流传的程度。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

传播学的工具和根基题目

3

2

人类流传的汗青取生长

3

3

人类流传的标记和意义

3

4

人类流传的历程取体系构造

3

5

人内传播取人际流传

3

6

群体流传、集合行动、构造流传

3

7

大众传播

3

8

序言手艺取序言构造

3

9

流传轨制取序言范例实际

3

10

社会转型取受众变迁

3

11

流传结果研讨

6

12

大众传播结果实际

6

13

国际流传

3

14

传播学研讨要领

3

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)传播学的工具和根基题目

1、从流传的界说看传播学的研讨工具。

2、传播学是研讨社会信息系统及其运转规律的科学

(二)人类流传的汗青取生长

1、从植物流传到人类流传。

2、人类流传的生长历程。

3、信息社会取信息流传。

(三)人类流传的标记和意义

1、标记正在人类流传中的感化。

2、人类流传中的意义交换。

3、象征性社会互动。

(四)人类流传的历程取体系构造

1、流传的根基历程。

2、社会流传的体系构造。

(五)人内传播取人际流传

1、人内传播。

2、人际流传。

(六)群体流传、集合行动、构造流传

1、群体流传。

2、集合行动。

3、构造流传。

(七)大众传播

1、大众传播界说、特性、功用。

2、大众传播的发生、生长。

3、大众传播社会影响。

(八)序言手艺取序言构造

1、序言手艺取社会发展。

2、序言构造的性子和社会感化。

(九)流传轨制取序言范例实际

1、流传轨制取序言掌握。

2、序言范例实际。

(十)社会转型取受众变迁

1、“群众”取群众社会实际。

2、几种重要的受众不雅。

3、“运用取知足”实际。

(十一)流传结果研讨

1、流传结果研讨的范畴。

2、流传结果研讨的汗青取生长。

3、流传结果的发生历程取制约身分。

(十二)大众传播结果实际

1、“议程设置功用”实际。

2、“缄默沉静的螺旋”实际。

3、“造就”实际。

4、“知沟”实际。

(十三)国际流传

1、从国际流传到环球流传。

2、国际流传的主要课题。

(十四)传播学研讨要领

1、传播学取调查研究。

2、抽样调查法。

3、内容剖析法。

讲授基本要求:本课程的讲授从电视奇迹生长的现实动身,对峙理论联系实际,从传播学的角度、完好、体系天解说当代流传所包罗的特性、要领、派别、汗青等重要领域。正在解说历程中,大量举例剖析中外流传典范案例,使学生正在活泼、形象中对流传实际有肯定的相识和把握取应用。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点:传播学的特性,传播学的汗青取要领等,深广度为中等。

六.课后功课取课外领导的要求

本课程是加强学生实际素养的主要的一环,增强学生的课外功课和课外领导。共有2次功课,联合实际传媒生涯热点征象取题目,部署小论文。

七.课本及重要参考书

运用课本为郭庆光著:《传播学教程》,中国人民大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、张国良:《传播学道理》,复旦大学业出版社出书。

2、胡正荣:《传播学泛论》,北京广播学院出版社出书。

3、施拉姆:《传播学概论》,新华出版社出书。

4、塞弗林,坦卡德:《流传实际:劈头、要领取运用》,中原出版社出书。

5、麦克卢汉:《明白序言——论人的延长》,商务印书馆出书。

八.学习方法取发起

以解说为主,实际取理论相结合,恰当构造教室议论,联合现实生活中的实际问题部署功课。首倡学生正在思索中学,在实践中学,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授传播学的基本理论取常识,同时出力造就学生对种种流传征象的熟悉取剖析才能。

《电视导演根蒂根基》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120113

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)电视导演根蒂根基

(英文)the basic theory of television direction

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

24

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

24

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

电视艺术概论、影视作品剖析、视听言语

二.课程性子取义务

本课程为高等院校艺术类专业的专业课之一。其义务为:电视导演根蒂根基课程是广播电视编导专业和影视艺术类专业非常重要的课程,它可以或许指点专业学生经由过程对播送电视节目的观赏、研讨、理论、创作,把握播送电视节目的创作道理和创作方法。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

电视导演的根基素养

8

2

电视节目导演范例概说

8

3

排场调理

8

4

悬 念

8

5

电视导演中的“时空”表达

8

6

电视导演取节目剪辑

8

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)电视导演的根基素养

1、观点剖析,中心的武艺包罗:谋划才能、编剧才能、导演排场调理才能:包孕镜头的调理取人物调理、前期剪辑的视觉思维能力。

2、电视导演的艺术魂魄的统帅及其编导的素养。

(二)电视节目导演范例概说

1、视听头脑:不是以笔墨言语坐位表达手腕和衔接体式格局,而是以画面和声音作为表达手腕。

2、言语头脑取视听头脑,视听头脑的睁开:经由过程画面各影象之间、声音之间、影象取声音之间的干系的运营,睁开头脑。蒙太奇头脑,蒙太奇的内在明白及重要范例。

(三)排场调理

1、排场调理正在电视节目中的应用,把握排场调理的基本原则取规律。

2、相识练习排场调理创作才能的根基要领,排场调理的基本原则取规律。

(四)悬 念

1、关于“牵挂”的基本理论取创作方法。

2、相识牵挂正在节目中的感化;把握制造牵挂的根基要领,制造牵挂的根基要领。

(五)电视导演中的“时空”表达

1、工夫。屏幕工夫取实际工夫基础区分:前者突破了后者固有的连续性,构成了非一连的一连幻觉。

2、空间。再现空间取组成空间的区分,两种空间各自差别感化。

(六)电视导演取节目剪辑

1、剪辑的心理学根蒂根基。

2、制造三维空间和活动幻觉的根基要领。

3、空间干系的明白。

4、剪辑的基本原则,中心尺度:信息的有用通报取节拍。

5、剪辑的评判尺度取演习要领

讲授基本要求:课程的讲授对峙理论联系实际,注意把解说常识、剖析典范作品和学生理论联合起来,学以致用、举一反三、启示头脑,造就学生独立思考和发明才能及导演的根基才能。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点:进修创作播送电视节目导演的体式格局和要领。深广度合适本科艺术类学生的进修水平。

六.课后功课取课外领导的要求

施展学生的进修积极性,增强学生的课外写作的演习和领导,部署三至四次课外功课,重要是要求进修理论电视纪实作品导演的实际操作。

七.课本及重要参考书

课程运用课本,王心语著:《影视导演根蒂根基》,中国电影出版社出书。

重要讲授参考书:

1、陈思善著:《电视节目建造根蒂根基》,复旦大学出版社出书。

2、 著:《电视导演根蒂根基》,中国传媒大学出版社出书。

3、邵长波著:《电视导演运用根蒂根基》,中国广播电视出版社出书。

八.学习方法取发起

以解说为主,实际取理论相结合,恰当构造教室议论,联合现实生活中的实际问题部署功课。首倡学生正在思索中学,在实践中学,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授电视导演的基本理论取常识,同时出力造就学生的电视导演才能。

《影视编剧》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120197

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)影视编剧

(英文)Movie & TV playwrite

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

32

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

16

课外实行

24

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

电视艺术概论、中国古典文学、西方文学

二.课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业的专业课之一。讲授的义务为:经由过程本课程的进修,使学生相识脚本创作的基本知识,相识文学和影视脚本,生涯素材和影视脚本的转化干系,中国和天下重要典范脚本的写作思绪,摹本赏析等等。那有益于学生可以或许深切掌握影视脚本自我创作才能,进修根基的头脑系统和理论要领。这是一门将学生笼统看法想象力,情智要素取社会视察参与联合性的很强的专业课程。

三.讲授主要内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

中国影视脚本创作的近况

3

2

生涯素材的提取

3

3

人物剖析取创作

6

4

典范脚本剖析人物

3

5

人物配景剖析及创作

3

6

典范脚本剖析《泰坦尼克号》

3

7

演习假定人物三个汗青的誊写

3

8

人物性格取年龄阶段的对应剖析

3

9

故事创作演习-素材跟尾

3

10

故事情节的设想及形式

6

11

场景写作

3

12

故事提要的撰写

3

13

怎样扩大取紧缩-文学改编

6

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)中国影视脚本创作的近况

1、当下电影剧本消费近况。

2、电影剧本的几大派别:欧洲艺术电影剧本;美国好莱坞范例电影剧本;日韩脚本。

3、中国电影脚本的题目:艺术电影剧本取范例影戏的探究期;脚本对当下社会热点的联合干系;脚本取作者小我私家的干系。

(二)生涯素材的提取

1、脚本看法对素材的挑选。

2、故事主题是小我私家价值观,小我私家气质取社会时期支流看法配合映射的回响反映。重点是研讨社会心理的内涵素质,意见意义并取本身作者气质奇妙衡量,然后提取素材中的影象取叙事的看法标记。

(三)人物剖析取创作

1、剖析社会代表性人物的行动行动,进而注释效果,并遐想新动作对热点人物的“特别”行动停止效果剖析。

2、讨论背后的社会看法。凭据效果停止情境跟尾联络。

3、分组演习让人物行动回响反映性格。

(四)典范脚本剖析人物

1、借脚本《钢琴课》和《肖申克救赎》剖析人物对脚本人物正在场景中的行动行动经心剖析;钢琴课中的女主人公的心思状况,缄默沉静缘由,及与其他人物的互动关系。

2、肖申克救赎中安迪性格,正在狱中的显示,出逃的必要性及风险剖析。

(五)人物配景剖析及创作

1、誊写人物小传,剖析故事前后人物转变。

2、人物小传是创作前夜,对人物停止预演探究的主要阶段。它重要包孕三个方面,分别是职业圈,社交圈,家庭圈。

3、三个维度考查人物性格的构成和故事场景的创作干系。

(六)典范脚本剖析《泰坦尼克号》,演习人物小传

1、剖析脚本主次人物的性格和显示,复原全部人生阶段。借典范脚本人物的熟习度,探究性格成因。

2、分阶段演习誊写,如影片情况不曾注释而被遮盖的工夫和空间中的人物行动和事宜。

(七)演习假定人物三个汗青的誊写

1、凭据典范脚本故事,演习脚本前传,脚本续集写作。

2、改编典范场景段落和桥段。凭据泰坦尼克号脚本和钢琴课脚本,正在剖析人物公道效果和时空逻辑的基础上。

3、演习前传故事写作,编辑人物或故事提要,创作几个叙事段落,继续经典电影的开首;凭据故事末端的表示和生长的结论来续写可能性的戏剧因子,誊写后传。

(八)人物心思,性格取年龄阶段的对应剖析

1、凭据岁数坐标分区剖析人类根基的行动形式和头脑形式重要显示和生长历程。幼儿期:生计依靠,危急多;儿童期:鉴别力最先,竖立亲疏干系;少年期:逆反,扮社会脚色;青年期:激动,冒险,好大喜功;波折;中年期:责任感;职业危急;老年期:失踪,重修自我位置等等。

2、价值观和挑选意见意义也正在调解期,这些取配角人物的设置有很大干系,是主要的参考。

(九)故事创作演习-素材跟尾

1、腾跃头脑的联贯练习本讲以三种泉源的素材停止联缀编讲故事。

2、学生小我私家阅历+典范脚本场景+社会网络等序言消息。

3、三个板块中寻觅联贯的身分,如重要人物正在三个场景中的内涵逻辑合理性;三个场景中的人物怎样实现人物干系的再造和相同。

(十)故事情节的设想及形式

1、情节的布置,情节取人物的干系。

2、剖析情节的挑选范式,情节取事宜的离别。

3、影戏常见的情节形式,开首取末端的几种体式格局。

4、重点场景的写作,三十六种戏剧形式对影视剧的影响。

(十一)场景写作

1、场景的段落写作要求。

2、引见场景对脚本意义,场景的界说。

3、场景的四个原则,场景的意义取目标的剖析要领,三种演习体式格局。

4、将寓目后的经典影视场景笔墨默写下来,将文学段落改写成视听场景,将个人和社会素材变成经典影片段落的一个环节。

(十二)故事提要的撰写

1、学生根据本身故事定位撰写故事提要。

2、本阶段是学生报选题的阶段,为了羁系脚本走向,需求提交故事提要,根据模版,需求相识导演论述,

3、创作凭据,故事题材取影视剧创作的可行性,重点场景的提拔,需求注重的视听题目及转化等。

(十三)怎样扩大取紧缩-文学改编

1、文学改编的要求取注意事项。

2、长篇取中短篇小说改编的特性,改编的中心肉体是自我对文学主题的勇敢重塑。

3、文学和影视显示序言的差别,集中形式:长篇小说重在人物肉体取根基线索的提取;中篇小说重在中心场景转化;短篇小说重在灵感的闪光,需求增补完美人物和事宜。以电影剧本《暖》 电视剧《隐蔽》为例。

讲授基本要求:把解说常识、剖析重点作品和停止的传媒艺术创作理论联合起来,多应用启发式讲授,造就学生的思索和归纳综合题目的才能,使学生既能学到影视艺术编剧常识和才能,又能坦荡艺术视野,加强创作认识和探究目光。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点,为场景的视听写作,特别是由起首对典范场景的模仿写作,再到自力意义的场景和段落组成的全部脚本的成熟,深广度合适本科生的讲授要求,深浅妥当。

六.课后功课取课外领导的要求

布置一定量的课外功课和课外领导,以便让学生学得往,记得牢,课外功课将作为学生期末考试的肯定权衡比例。同时,课外布置一定量的典范脚本的课外阅读和条记剖析,指定重点影片,要求学生多读作品,多从本身的觉得和明白去相识作品,并勉励学生宣布本身的见解取作品。

七.课本及重要参考书

本课程课本用的是罗伯特麦基编:《银幕故事写作的基本原理》,中国书店出版社出书。

重要讲授参考书:

1、布莱克 斯奈德著,《救猫咪-影戏编剧宝典》,浙江大学出版社出书。

2、威廉M 埃克斯著:《您的脚本逊毙了》,天下图书出书公司出书。

八.学习方法取发起

《影视编剧》课程的进修,应当把听讲取自学联合起来,把课内吸取取课外演习联合起来,勤学沉思,多写勤练。经由过程演习那一独一路子把常识转化为妙技,把妙技内化于身心。同时,还要学生自学增强文学取艺术教养,写作练习。因为本课程教室解说和教室理论工夫的限,如许,教学内容一定有所挑选,另有一部分内容要靠学生自学。那就要供西席赐与对照详细的发起和提醒,也要求学生有主动自发的进修肉体,进修脚本创作,理论编剧根蒂根基。

《多讯道节目导播手艺》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120198

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)多讯道节目导播手艺

(英文)technology of a program of many news

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

24

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

24

课外实行

审核体式格局

www.5335.com

■闭卷 □开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

摄像手艺、视听言语、电视节目建造武艺、非线性编辑、播送电视节目创作、影视声音艺术

二.课程性子取义务

《多讯道节目导播手艺》是竖立正在当代高度生长的科学技术取人们络续增进的肉体需求基础上的。它是实现电视流传的主要环节,是一个议论和研讨怎样停止节目谋划、建造和播出的运用学科。电视节目导播是多讯道节目建造中的重要工作和特征岗亭,它对充任导播的职员有严厉的业务素质要求。作为电视现场节目建造中的中心成员,他的头脑和目光要先于摄制集体,而且把艺术头脑通报给摄制群体,经由过程批示切换员对镜头的挑选,应用声音、字幕、殊效等辅佐手腕去完成节目。以是,电视导播具有多方面的常识和才气,熟习建造手艺体系和事情流程是导播开展工作的根蒂根基,而最新的多讯道节目建造播出手艺手腕是竖立当代导播看法的必备条件,差别节目范例需求差别的导播事情体式格局,差别的导播看法,表现着导播各自的作风,要可以或许把电视节目的建造技能、视听言语、艺术创作同一起来。本课程重要解说电视节目建造体式格局、多讯道导播手艺界说,电视节目导播界说、性子、根基本能机能、素养和多讯道节目建造团队和事情流程,节目谋划、建造的根基要领、方法及一般规律。触及导播事情术语,辅佐装备的运用,机位布置、镜头的切换,声音取灯光的感化,假造演播室手艺和节目播出的整体编排。经由过程说话类节目和情形剧类节目的导播理论,让每一个学生能正在理论操纵环节真正把握根基的导播事情妙技,增强学生对多讯道电视节目现场建造相干常识的明白,把握电视节目现场建造历程中处于管辖职位的导播应把握的常识妙技和需求具有的本质,可以或许对照纯熟操纵相干装备设备和停止简朴节目的导播运动。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

电视节目建造手腕

3

2

电视节目建造体式格局

3

多讯道导播手艺界说

4

多讯道电视节目现场建造分类

5

多讯道电视节目导播情况

6

电视节目导播概说

9

7

导播的根基本能机能

8

多讯道节目建造团队

9

导播事情流程

10

导播素养

11

常用拍摄术语

3

12

导播指令

13

轴线取三角形道理

14

辅佐摄像装备正在多讯道节目建造中的运用

2

15

摇臂摄像手艺正在电视节目中的运用

16

灯光取声音,光芒的运用取实例

2

17

电视节目导播通信体系

18

典范的多机位拍摄及其根基技能

2

19

假造演播室手艺及其关键技术

1

20

假造演播室手艺的运用

21

多讯道节目建造谋划及直播

1

22

电视节目谋划原则、情形剧建造特性

23

电视节目播出取编排及其播出体系

1

24

实行一、说话类第一次,实行二、说话类第二次,

12

25

实行三、情形剧第一次,实行三、情形剧第二次

12

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)电视节目建造体式格局

1、电视节目建造手腕取建造体式格局,电视节目建造生长进程和演进历程;节目建造体式格局及其综合应用。

2、多讯道导播手艺界说,多讯道电视节目现场建造,多讯道节目建造取多机拍摄的区分;导播场所及节目范例、所需信号源,多讯道电视节目导播情况。

3、清晰相识到达电视广播目标而接纳的总的要领和步伐清晰明白电视节目建造的种种体式格局,晓畅多讯道电视节目建造取多机拍摄的区分,并能综合利用种种建造体式格局的上风停止节目建造。

(二)电视节目导播

1、电视节目导播概说,电视节目导播的界说、事情的界定、事情性子,多讯道电视节目建造中准确掌控工夫的重要性。

2、导播的根基本能机能,多讯道节目建造团队、各工种的主要职责和各岗亭亲切合营的重要性。

3、电视导播的事情流程及各流程的重要事情,导播应具有的素养,多讯道电视节目建造中拍摄现场的庞大水平和导播对讯号的挑选、切换要思索的身分等。

(三)导播事情术语

1、常用导播事情拍摄术语,导播手语,景别术语,摄像机操纵术语,画面调解术语。

2、导播指令,企图指令取非企图指令及其区分,霎时切换,批示最先镜头,形象指令,递次指令,殊效指令,常用音乐音效成音指令,常用视频切换指令。

3、轴线取三角形道理,画面中主体活动偏向的一致性,轴线道理,三角形道理。

4、晓畅指令正在多讯道电视节目建造中的重要性,把握常用指令和景别术语;明白和把握轴线道理、摄像机机位布置三角形道理,清晰明白画面中主体活动偏向的一致性。

(四)辅佐摄像装备正在多讯道节目建造中的运用

相识辅佐摄像装备正在多讯道节目建造中的重要性及其感化。

1、常用辅佐装备,包孕常用辅佐装备:摄像机升降台,液压三角架系列,轨道车,摄像机平台,减震器。

2、摇臂摄像手艺,摇臂摄像手艺的基本知识,轻型摇臂,摄像机起落摇臂,Gension齐电动伸缩摇臂。

3、摇臂摄像手艺正在电视节目中的运用,摇臂摄像手艺正在演唱会类、体育节目、说话类节目、资料片、形象片及电视剧中的运用中的运用。

(五)灯光取声音

把握演播室三点式布光和电视节目中声音分类及其感化。

1、灯光、光芒的运用取实例,光的素质,灯具,光源,电视照明,三点式布光,演播室内光芒处置惩罚,消息栏目光芒设想,综艺节目的光芒设想;外景光芒的掌握。

2、特别的言语艺术;电视节目构成要素,电视节目声音分类,有声言语、音乐、声响的感化。

3、电视节目导播通信体系,电视音响系统,发话器及其分类和主要性能目标及其运用技能,音效处置惩罚取分解体系,音频工作站体系。

(六)典范的多机位拍摄

1、根基技能,反应镜头,双人镜头之间的切换,一对一、一对二、二对二、一对三访谈节目,说话类、杂志类。

2、把握多机位拍摄的机位布置和切换技能。

(七)假造演播室手艺

相识假造演播室手艺,清晰假造演播室的运用。

1、关键技术,摄像机跟踪手艺,色键。

2、假造演播室手艺的运用,二维假造演播室,三维假造演播室,假造场景设想。

(八)多讯道节目建造谋划及直播

1、电视节目谋划及其原则,电视节目谋划界说、谋划顺序、谋划原则,情形剧的建造特性。

2、情形剧的建造特性,把握电视节目谋划顺序、原则取马上编纂正在室内剧建造中的特性。

(九)电视节目的播出取传送

1、电视节目播出取编排,电视节目播出编排要点和电视节目播出体系的根基构成,使学生能凭据播出编排要点编排节目播出表。

2、相识电视节目播出体系。

(十)多讯道节目导播理论

1、共布置二次说话类节目的导播理论。从一切说话谋划中选择出2个谋划,用于两次实行。将学生分为手艺组取艺术组,手艺组完成总导演、导播、灯光、声响、发话器、调音、摄像等手艺类事情,艺术组完成现场导演、前期谋划、舞美、主持、嘉宾、观众、配景VCR拍摄建造、现场音乐挑选等艺术类事情。两次实行艺术组取手艺组交换事情,从艺术类取手艺类两方面皆获得磨炼。使学生体会和把握导播正在说话节目中设置机位的根基根据、调机规律和切换根据。

2、共布置二次情形剧类节目的导播理论。从一切情形类谋划中选择出2个谋划,用于两次实行。学生分为手艺组取艺术组,手艺组完成总导演、导播、灯光、声响、发话器、调音、摄像等手艺类事情,艺术组完成现场导演、前期谋划、舞美、情形剧演员、观众、配景VCR拍摄建造、现场音乐挑选等艺术类事情。两次实行艺术组取手艺组交换事情,从艺术类取手艺类两方面皆获得磨炼。把握情形剧的主要特点、建造形式、导播怎样为情形剧设置机位结构、怎样掌握情形剧的调机规律,情形剧画面切换的一般规律。

五.课程内容的重点和深广度要求

正在学习理论常识的同时,增强理论讲授环节,贯彻理论联系实际、学以致用的原则,做到循规蹈矩,使学生能集体(或自力)天完成多讯道电视节目的谋划和导播。接纳教室解说,典范作品剖析取理论相结合去完成全部讲授历程。深广度合适本专业学生进修本课程的水平。

1、相识当前电视节目建造的重要体式格局,和这些体式格局实用的节目形状,种种节目建造体式格局的流程,把握多讯道电视节目谋划、建造和播出的基本知识,相识该范畴新技术的生长趋势。

2、相识多讯道电视节目导播的全过程,熟习多讯道节目建造中所需的装备、设备前提及感化;明白电视节目导播的观点,重要事情职责,需求具有的业务素质和基本技能和正在全部创作团队中的职位和感化;明白电视导播取创作团队中其他成员的干系。把握节目导播的根基术语和手语、轴线道理、重点把握电视节目谋划顺序、谋划原则。

3、明白光的素质、灯具的感化、光源取电视照明,把握演播室内光三点式布光;把握电视节目构成要素,电视节目声音分类,有声言语、音乐、声响的感化;相识电视音响系统,发话器及其分类和主要性能目标及其运用技能,音效处置惩罚取分解体系,音频工作站体系。而且可以或许将一样平常实际天真应用到多讯道电视节目建造中。

4、相识假造演播室手艺,清晰假造演播室的运用;把握多机位拍摄的机位布置和切换技能。

5、相识电视节目播出体系的构成,清晰电视节目播出编排的要点。

6、实行局部分组停止说话类节目和情形剧类节目的导播理论。重点是让每一个学生能正在理论操纵环节真正把握根基的导播事情妙技,增强学生对多讯道电视节目现场建造相干常识的明白,把握电视节目现场建造历程中处于管辖职位的导播应把握的常识妙技和需求具有的本质,可以或许对照纯熟操纵相干装备设备和停止简朴节目的导播运动。

六.课后功课取课外领导的要求

本课程正在一学期当中要部署八次课外功课,相识当前电视节目建造的重要体式格局,和这些体式格局实用的节目形状,种种节目建造体式格局的流程,把握多讯道电视节目谋划、建造和播出的基本知识。明白光的素质、灯具的感化、光源取电视照明,把握演播室内光三点式布光;把握电视节目构成要素。相识假造演播室手艺,清晰假造演播室的运用;把握多机位拍摄的机位布置和切换技能。同时有屡次理论性功课。功课要求稳固所学的基本知识并有肯定的小我私家看法,自力完成。正在课外领导方面,增强对学生的实际和理论的课外领导。

七.课本及重要参考书

运用课本,夏光富:自编课本《多讯道节目导播手艺》。

重要讲授参考书:

1、郑月:《电视节目导播》(初版),中国传媒大学出版社出书。

八.学习方法取发起

多讯道的电视节目建造是将电视节目创作一般的前期取前期两个建造历程合二为一,一次性完成节目主要内容的建造历程。正在这个历程中,制作人员必需运用相干装备设备才气完成节目建造。作为广播电视编导专业的学生,起首必需相识和把握正在多讯道的电视现场节目建造中,需求动用那些装备和职员,和怎样和谐、构造、批示这些创作元向来完成节目建造。此课程是架构正在摄像手艺、视听言语、电视节目建造武艺、非线性编辑、播送电视节目创作、影视声音艺术等相干课程基础上的一门综合课程,是对之前所学常识的天真应用,是一门理论性异常强的课程。本课程的讲课学时只要48个学时(露实际解说32学时、理论16学时),以是,有些章节只能择重点中的重点加以解说,一部分内容只能正在西席的提醒下由学生自学,要求学生要多看电视节目,要可以或许把差别节目形状的电视节目的建造技能、视听言语、艺术创作同一起来考量。

《影视作品剖析(1)》教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120181

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)影视作品剖析(1)

(英文) Analysis of the films and TV programs ( 1)

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

16

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

16

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

二.课程性子取义务

《影视作品剖析(1)》是广播电视编导专业的根蒂根基课程,其义务是偏重造就学生对电视纪录片的剖析才能,进步他们的影视赏识取鉴戒才能,讲授联合学生的进修现实,要求学生坦荡学生视野,造就学生文艺常识停止艺术创作、消息流传和广播电视建造和编纂的才能。使他们能正在以后的专业课进修和影视作品创作中有坚固的根蒂根基。

三.讲授主要内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

电视纪录片生长取看法的嬗变

2

2

文明类纪录片

4

3

历史文献类纪录片

4

4

栏目类纪录片

4

5

新纪录活动

4

6

人物类纪录片

4

7

纪录片导演

4

8

本国纪录片

6

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)我国电视纪录片的生长取

1、我国纪录片的分期题目、新纪录活动取DV的生长。

2、记载看法的嬗变。

(二)文明类纪录片

1文明类纪录片的特性。

2、剖析话说长江、再说长江、望长城、故宫、苏园六纪、新生的军团等。

(三)历史文献类纪录片

1、历史文献类纪录片的特性。

2、剖析邓小平、独领风骚、新四军等。

(四)栏目类纪录片

1、栏目类纪录片的特性。

2、剖析沙取海、最初的山神、龙脊、三节草、长大的故事等。

(五)新纪录活动

1、纪录片新纪录活动的生长取特性。

2、剖析飘流北京、老头、八廓南街16号、铁西区等。

(六)人物类纪录片

1、人物类纪录片的特性。

2、剖析我们的留学生涯、歌舞中国、俺爹俺娘、姐妹等。

(七)纪录片导演

1、纪录片导演的差别特征,纪录片导演的代表作及他们的影响。

2、德拉姆、均衡、幼儿园、英和黑剖析。

(八)本国纪录片

1、本国纪录片的重要范例、重要国度及他们差别的艺术特性。

2、奥林匹亚、小宇宙、迁徙的鸟、开垦平原的犁、河道、小鸭子的故事、狐狸的故事、华氏911、饮泣的骆驼剖析。

讲授基本要求:贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把解说常识、剖析重点导演、作品和学生以后将停止的传媒艺术创作理论联合起来,解说力图做到循规蹈矩、精到详细,力图使学生正在进修本课程的历程中既学到了电视纪录片的常识,又能坦荡艺术创作的头脑,同时还能有肯定的艺术的享用。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点在于对本国纪录片《饮泣的骆驼》和中国纪录片《幼儿园》的剖析,深广度适中,注意基本知识取妙技的教授。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生的课外进修的领导,本课程正在一学期当中要部署三至四次课外功课,功课要求稳固所学的基本知识并有肯定的小我私家看法,自力完成。

七.课本及重要参考书

运用课本:陈国钦主编:《纪录片剖析》,复旦大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、侯洪等著:《感觉典范——中外纪录片文本赏析》,四川大学出版社出书。

2、单万里、张宗伟主编:《记载影戏剖析》,中国广播电视出版社出书。

3、吕新雨著,《记载中国——当代中国新纪录活动》,生涯念书新知三联书店出书。

4、钟大年、雷建军著:《纪录片:影象意义体系》,北京师范大学出版社出书。

5、石屹著:《电视纪录片——艺术、伎俩取中外观照》,复旦大学出版社出书。

6、何苏六著:《中国电视纪录片史论》,中国传媒大学出版社出书。

7、方方著:《中国纪录片发展史》,中国戏剧出版社出书。

八.学习方法取发起

作品剖析取读解是影视专业的基本功,游刃有余,学习方法上要正在先生解说的基础上大量观赏影片,同时再联络相干实际,使实际取影片互相印证。发起:多看书、多看片,先生的解说仅仅是一种指导,切勿完整依靠先生的解说,小我私家的意会至关重要。

《影视作品剖析(2)》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120182

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)影视作品剖析(2)

(英文) Analysis of the films and TV programs ( 2)

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

16

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

16

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

影视作品剖析1

二.课程性子取义务

《影视作品剖析(2)》是广播电视编导专业的专业基础课,讲授的义务在于:让学生学会从专业的角度、应用科学的剖析要领,综合分析叙事类电视艺术情势,让学生对这类情势有一个根基的实际熟悉,并正在赏识的基础上学会剖析它们,为以后处置叙事类电视创作、影视剧编导、影视剧剖析取批评打下根蒂根基。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

影视作品的表意特性

2

2

影视作品的剖析要领

5

3

电视的形状特性

4

4

电视散文

4

5

电视剧的界说取特性

2

6

电视剧的剖析要点

4

7

电视剧的分类

4

8

中国电视剧的生长

2

9

文学名著改编电视剧剖析

5

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)影视作品的表意特性

1、影视作品的形象标记—场景元素、声音元素的组成。

2、影视作品的表意特性及其功用。

(二)影视作品的剖析要领

1、影视剖析取批评的根蒂根基。

2、影视剖析取批评的角度。

3、影视剖析取批评的几种重要要领;社会指摘要领,心思指摘要领,结构主义指摘要领。

(三)电视的形状特性

1、电视的手艺形状;电视的建造形状;电视的节目形状。

2、电视取影视的“不同构”的干系。

3、电视流传的主要特点。

(四)电视散文

1、电视散文的特性,电视散文取文学的干系,电视散文的范例。

2、电视散文剖析的主要内容,电视散文的创作。

(五)电视剧的界说取特性

1、电视剧的艺术属性和社会属性。

2、电视剧正在艺术上的特性及它们的群众文明特性,电视剧取影戏正在讲“故事”上的差异性。

3、电视剧的流传情势的特性。

(六)电视剧的剖析要点

1、电视剧剖析的小我私家的取社会的需求。

2、电视剧正在内容上的剖析,诸如选材、主题、风格、庸俗取浅显、个人化的显示取社会化的显示等。

3、电视剧正在形式上的剖析,诸如导演艺术、表演艺术、摄影艺术;电视剧的社会影响力剖析。

(七)电视剧的分类

1、从三个方面向学生解说电视的分类。

2、其一是根据题材停止分类;其二是根据戏剧美学的原则停止分类;其三是根据文体和容量停止分类。

3、每一种范例精选具有代表性的作品停止剖析。

(八)中国电视剧的生长

1、中国电视剧的生长及其每期间的代表作。第一阶段,戏剧形式阶段;第二阶段,苏醒阶段;第三阶段,繁华阶段,第四阶段,成熟阶段。

2、中国电视剧创作取生长的特性剖析。

(九)文学名著改编电视剧剖析

1、文学名著改编电视剧是电视剧创作的一个重要方面,文学名著改编电视剧的特性取要领。

2、正在叙事模本、叙事战略、形象转换上两者的相互关系和特性。

3、文学名著改编电视剧的代表作品剖析。

讲授基本要求:贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把解说常识、剖析重点电视作品,把同砚们以后将停止的传媒艺术剖析取创作理论联合起来,解说力图做到循规蹈矩、精到详细,力图使学生正在进修本课程的历程中既学到了影视基本知识,又能坦荡艺术创作的头脑,把握剖析影视剧的根基要领和妙技。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点是叙事类影视剧剖析常识,并要求学生对此类作品把握基本知识,学会剖析取鉴戒。深广度适中,为基本知识的教授和基本技能的把握。

六.课后功课取课外领导的要求

增强对学生基本知识和根基剖析才能的课外领导,同时,本课程的功课以理论课和理论剖析为主,功课要求稳固所学的基本知识并有肯定的小我私家看法,有肯定深度,自力完成。

七.课本及重要参考书

本课程的课本接纳吴贻弓、李亦中主编:《影视艺术观赏》,北京大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、张志银等主编:《青年必知影视常识》,延边人民出版社出书。

2、王光祖等主编:《影视艺术教程》,高等教育出版社出书。

3、孙宜君著:《影视艺术观赏学》,中国广播电视出版社出书。

4、刘晔原著:《电视剧艺术论》,北京大学出版社出书。

八.学习方法取发起

理论学习取理论进修并行,正在注意教室常识解说的同时,增强理论基础练习,注意理论妙技造就。要求学生正在课外多观赏中外有名的影视剧,多浏览中外的影视指摘取剖析实际的书本,不只要做到心知,还要做得手会。

《影视作品剖析(3)》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120183

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)影视作品剖析(3)

(英文) Analysis of the films and TV programs ( 3)

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

16

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

16

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

影视作品剖析1、影视作品剖析2

二.课程性子取义务

本课程为高等院校艺术类专业的专业课之一。讲授的义务为:经由过程本课程的进修,使学生能根基把握影视作品剖析的根基要领手腕,吸收艺术创作的营养,进修艺术创作的根基伎俩,从而学会艺术创作的头脑体式格局,进步艺术创作的理解力和立异才能,造就较好的文化素质。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

东西方社会文明取影视艺术不雅

4

2

芳华生长故事的文明不雅

4

3

悠远的乡愁

4

4

身材取激情

4

5

爱的浪漫取忧愁

4

6

天使的视角取生命取庄严

8

7

东西方影视中的男人和女人

4

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)东西方社会文明取影戏艺术不雅

1、信奉取生计的均衡的危急。

2、文明系统;美国根基文明不雅;英国文明不雅;德国文明不雅;法国文明不雅;中国当下代价系统。

(二)芳华生长故事的文明不雅

1、影视中青年文明的显示。

2、《毕业生》:文明主义(守旧价值观);《青白》:反动叙事镇痛:艋胛 :芳华严酷物语,陌头主义,地痞古惑仔系列。

(三)悠远的乡愁

1、中外的城市意象及价值观。

2、一日千里下的中国城市化历程,摩天高楼,新式大街,中国电影的影象是如何显现城市文明和背后的热忱是什么。

3、西方影戏对城市的梦魇看法,贪心蜕化的意味。

(四)身材取激情

1、影象对身材的显示。

2、身材暴力取情色正在影片叙事标记取意味标记的代价。——百万美圆瑰宝、洛偶、卧虎藏龙、让枪弹飞。

(五)爱的浪漫取忧愁

1、东西方看法对浪漫的明白;对愁绪的影象表达的差别。

2、西方浪漫:冒险取探究,猎奇,名流的男女关系。

3、东方浪漫:超现实的冒险;须眉风格;女扮男装;权利品级的匹敌;为女人去死 ;男性的自由自在。

(六)天使的视角

1、中外影戏中的孩子们。出于差别国度的文化背景,孩子的影象意义也差别很大;孩子是天使;孩子是妖怪;孩子是伶俐星。

2、孩子是成人天下的折射。孩子看天下的角度;客观世界看孩子的角度;成人看孩子的角度。

(七)生命取庄严

1、生命的开释取文明意义。个别生命取集体生命的权重;生命的庄严取自保。

2、生命的社会代价(遵照社会次序)取无辜生命的殒命,个别捐躯于社会意义。

(八)东西方影戏中的男人和女人

1、民族影象下男子取女人的代价抵触。

2、女权主义,中国电影中的男女安排干系。男女浪漫的源泉。《搜刮》中对现代女性束缚的立场;《谍影重重》中的女性形象:

3、男性化工友型;性幻想,艺术影戏女性对男性的安排。

讲授基本要求:本课程的讲授以东西方经典电影的跨国别跨文明剖析为根基途径,联合艺术类专业的现实,坦荡学生的艺术视野,造就学生应用相干常识停止艺术创作,广播电视建造取编纂的才能。在教学历程中,把解说常识、剖析重点作品联合,多应用启发式讲授,造就学生的思索和归纳综合题目的才能。

五.课程内容的重点和深广度要求

重点解说文化差异下对类似主题的思想性和文化性,把他们的创作运动和作品取艺术创作的根基要领联络起来,注意文明实际取最新作品的连贯性,深广度合适本科生的讲授要求,深浅妥当。

六.课后功课取课外领导的要求

布置一定量的课外功课,以便让学生学得往,记得牢,课外功课将作为学生期末考试的肯定权衡比例。同时,课外布置一定量的文学理论和相干延长影片的课外阅读取赏析,要求学生多读多看作品,多从本身的觉得和明白去相识作品,并勉励学生宣布本身的见解。

七.课本及重要参考书

本课程课本用的是北京大学戴锦华等编:《影戏实际取指摘》,北京大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、《范例影戏教程》,郝建著,复旦大学出版社出书。

2、《记载影戏剖析》,著,中国广播电视出版社。

八.学习方法取发起

本课程重要的内容是中西方影视文化对照剖析,要造就学生对中西方影视文化的对照剖析才能。作品剖析取读解是影视专业的基本功,游刃有余,学习方法上要正在先生解说的基础上大量观赏影片,同时再联络相干实际,使实际取影片互相印证。发起学生课外多看书、多看片,先生的解说仅仅是一种指导,学生还需求正在课外做好更多的演习和明白。

《影视作品剖析4》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120184

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)影视作品剖析(4)

(英文) Analysis of the films and TV programs ( 4)

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

16

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

16

课外实行

审核体式格局

□闭卷 ■开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

影视作品剖析1、影视作品剖析2、影视作品剖析3

二.课程性子取义务

本课程为高等院校艺术类专业的专业课之一。讲授的义务为:经由过程本课程的进修,使学生能根基把握电视作品剖析的根基要领手腕,并学会剖析取鉴戒电视不同类型作品的创作看法和理论运动运动,以利于学生吸收艺术创作的营养,进修艺术创作的根基伎俩,从而学会电视作品创作的头脑体式格局,进步电视艺术创作的理解力和立异才能,把握较好的电视艺术剖析取观赏才能。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

新闻类剖析

4

2

专题片剖析

4

3

电视新闻批评性节目剖析

6

4

消息访谈性节目剖析

6

5

社教类节目剖析

6

6

电视综艺类栏目剖析

6

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)新闻类剖析

1、新闻类作品的报导伎俩及立异,新闻类电视节目概述,短消息作品剖析。

2、少新闻作品剖析。

(二)专题片

1、专题片特性取新闻类作品的差别报导体式格局。

2、专题类电视节目概述,专题片剖析。

3、新闻取专题对照。

(三)电视新闻批评性节目

电视批评性节目的报导特性,第一节 消息批评性节目概述,第二节 电视批评性节目的主要特征,第三节 电视批评性作品剖析。

(四)消息访谈性节目

1、消息访谈性节目的报导性要领及立异。

2、消息性访谈节目概述,消息性访谈节目特性。

3、消息性访谈节目作品剖析。

(五)社教类节目

1、电视交际类节目的代价取向。

2、社教类电视节目的性子。

3、交际节目的特性,社教节目作品剖析。

(六)电视综艺类栏目

1、电视综艺类栏目的范例、作风及定位。

2、电视栏目讲授。

3、电视综艺类栏目概略及走向,电视综艺类栏目范例、作风及定位,电视综艺类获奖栏目剖析。

讲授基本要求:正在寓目大量典范的优异电视栏目的基础上,熟悉和掌握各种电视栏目的流传规特性和流传规律,赏识种种范例的电视栏目类作品,雄厚电视专业知识,进步对电视流传艺术和技能的理解力,丰盛专业秘闻。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点是电视范例节目剖析常识的把握取理论,深广度适中,为基本知识的教授和基本技能的把握。

六.课后功课取课外领导的要求

增强对学生的课外领导,同时本课程的功课以理论课和理论剖析为主,共有2次功课,联合本身对种种范例电视节目的明白,部署小论文。

七.课本及重要参考书

本课程的课本接纳张福起、房伟主编:《影视作品剖析》,山东人民出版社出书出书。

重要讲授参考书:

1、王功山著:《影视作品批评取剖析》,中国传媒大学出版社出书。

2、尹利强主编:《影视作品剖析》,中国广播电视出版社出书。

八.学习方法取发起

本课程重要的内容是电视栏目范例剖析,要造就学生对电视栏目的对照剖析才能。作品剖析取读解是影视专业的基本功,游刃有余,学习方法上要正在先生解说的基础上大量观赏影片,同时再联络相干实际,使实际取影片互相印证。发起学生课外多看书、多明白,正在先生解说的基础上,增强课外的实际造就和对电视栏目的剖析取到场,同时多多理论。

《影视声音艺术》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120171

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)影视声音艺术

(英文)Movie & TV sound art

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

永利皇宫364.com

教室授课

16

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

16

课外实行

审核体式格局

□闭卷 ■开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

影视作品剖析、电视艺术概论

二.课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业的专业课之一。讲授的义务为:经由过程本课程的进修,使学生能相识各种音乐作品和把握音乐作品的艺术特性。和音乐取文学,影视,画面的联络。并正在影视作品的创作中有目标,无意识的运用之,停止影视音乐的理论创作。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

音乐基本知识和基本理论

6

2

音乐的显示手腕及特性

6

3

影视音乐的艺术特性

6

4

二十世纪的声音看法

2

5

声音素材创作情节取理论

6

6

影视音乐配音的体式格局取要领

6

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)音乐基本知识和基本理论

1、音乐基本知识和基本理论。

2、音乐的基本要素,如音的上下,是非,强弱和音。

(二)音乐的显示手腕及特性

1、音乐的显示手腕及特性包孕旋律、节拍、音程、和声和声乐、器乐常识等。

(三)影视音乐的艺术特性

1、影视音乐的艺术特性,抒情性的音乐的艺术特性。

2、音乐的叙事功用音乐的写景功用。

(四)二十世纪的声音看法

1、音乐的民族风格。

2、音乐的时代特征声绘联合的美学根蒂根基。

3、音乐的审美结果取审美看法。

(五)声音素材创作情节取理论

1、为情节设想声音的理论。

2、为镜头画面的配音演习(影视作品),为镜头画面的配音演习(专题片),为镜头画面的配音演习(电视栏目)。

(六)影视音乐配音的体式格局取要领

1、音乐的整体设想。

2、肯定音乐形象,构造整体结构,构成“注重点”。

3、音画时价同等等。

讲授基本要求:指导学生凝听,剖析音乐,以探究音乐的本质特征为起点,创设多种课型,将音乐取姊妹艺术联合起来,特别是影视和文学。讲授时表现以下讲授头脑:整体感知—主题剖析—音乐运用。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点为音乐作品的美学特性的判定和影视音乐正在创作中的运用。讲授深广度为中等。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生的课外理论创作演习和领导,部署三次课外功课,重要是为声音创作画面,为画面创作声音。要求学生自力完成,并积聚肯定声绘联合创作履历。

七.课本及重要参考书

运用课本为李南著:《影视声音艺术》,中国广播电视出版社出书。

重要讲授参考书:

1、曾田力编:《影视音乐艺术》,北京广播学院出版社出书。

2、高延智编:《电视音乐声响》,北京广播学院出版社出书。

3、陈义成编:《电视音乐取声响》,中国广播电视出版社出书。

八.学习方法取发起

要求学生不只正在教室上也正在课外多明白,多演习,相识把握大量的音乐作品和他们的作风特性,多停止声音和画面联合的双向演习。

《电视解说词写作》教学大纲

一、课程基本情况

课程编号

120129

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)电视解说词写作

(英文)Commentary writing of the TV

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

48

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

根蒂根基写作、影视作品剖析、电视艺术概论

二.课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业的专业课之一。义务为:经由过程本课程的讲授,使学生相识电视解说词创作的根基规律,并对电视解说词的艺术特性有一个较为深切的熟悉,深入明白解说词同其他电视手腕的合营干系和电视解说词正在形式上和艺术上的特殊要求,相识详细的创作步调和历程,和创作种种种别的电视节目解说词时需求注重的题目。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

电视解说词概说

6

2

拍摄纲目取剧本写作

6

3

选题、立意和构想

6

4

解说词的构造

8

5

解说词的言语

6

6

人物片写作

3

7

政论片写作

3

8

风景民俗文化片写作

3

9

文学片的写作

3

10

纪录片的写作

4

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)电视解说词概说

1、电视的言语体系取案牍写作,电视的言语体系,案牍写作的领域。

2、电视解说词的特性取功用,何谓电视解说词,电视画面的范围,解说词的功用。

(二)拍摄纲目取剧本写作

1、拍摄纲目及拍摄计划的写作特性。

2、电视剧本写作。

(三)选题、立意和构想

1、选题和立意,选题,立意。

2、构想,作风款式,叙事角度,时空取叙说体式格局,细节取乐趣点。

(四)解说词的构造

1、构造体式格局,单线构造,单线构造,板块构造,集合构造。

2、构造线索,工夫线索,空间线索,逻辑线索。

3、开首、末端取热潮,开首,末端。热潮。

(五)解说词的言语

1、为看而写和为听而写,为看而写,为听而写。

2、常用的修辞手法,比方,对照,诙谐和幽默,对偶、排比、重复。

(六)人物片写作

1、分类及特性。

2、人物片写作要点。

(七)政论片写作

1、电视政论片写作的种别。

2、电视政论片的写作要点。

(八)风景民俗文化片写作

1、电视风光片写作。

2、电视民风片写作。

3、电视文明风情片写作。

(九)文学片的写作

1、电视散文写作。

2、电视诗写作。

(十)纪录片的写作

1、电视纪录片取专题片

2、电视纪录片解说词写作的特性。

3、艺术性纪录片的写作。

讲授基本要求:本课程的讲授以电视解说词创作的一般规律及差别种别的解说词为主要内容,注重深入浅出,既有相称的实际深度,又要开辟研讨空间,使其具有可操作性,为现实创作供应详细的指点。正在解说历程中要注意方法论的引见,正在教学方法上注意实例剖析取实际报告相结合,应用教室议论的要领,指导学生对详细题目停止深切思索,举一反三。同时要注重例证的经典性。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点为电视解说词创作的根基规律,和不同类型节目创作的主要特点,解说词同其他电视手腕的合营干系和电视解说词正在形式上和艺术上的特殊要求,创作的步调和历程,和创作种种种别的电视节目解说词时需求注重的题目。深广度为中等。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生的课外写作的演习和领导,部署三至四次课外功课,重要是不同类型的电视解说词。要求学生自力完成,并有肯定的文彩和叙说技能。

七.课本及重要参考书

本课程的课本接纳徐舫州编:《电视节目解说词写作》,北京广播学院出版社出书。

重要讲授参考书:

1、宋家玲、张宗伟著:《电视片写作》,中国广播电视出版社出书。

2、张雅欣著:《中外纪录片对照》,北京师范大学出版社出书。

3、钟大年著:《纪录片创作论目》,北京广播学院出版社出书。

4、朱羽君著:《当代电视纪实》,北京广播学院出版社出书。

5、任远著:《屏幕前的探究》,北京广播学院出版社出书。

八.学习方法取发起

自学、解说、写作演习相结合。西席要捉住课程重点和难点停止解说,有针对性天布置学生的写作演习。要施展学生的进修积极性,首倡知无不言,教室议论。

《告白谋划取创意》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120217

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)告白谋划取创意

(英文) advertisement

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

32

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

电视艺术概论、视听言语、摄像手艺

二.课程性子取义务

本课程为高等院校广播电视编导专业的专业课之一。讲授的义务为:经由过程综合应用先建课程常识,包孕:摄像手艺、非线性编辑,及视听言语等课程常识,联合广告创意,显现下质量的告白艺术作品,及告白谋划计划。正在实际的指点下根基把握告白谋划、创意的思绪取要领,特别是相识当下影视广告创意及建造的最新要领和手腕,为以后处置广播电视事情做好常识上和理论上的预备。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

告白的寄义及分类

2

2

告白谋划概述

2

3

情况剖析取行业剖析

2

4

合作剖析

2

5

光芒的运用

4

6

产物剖析取消费者剖析

4

7

市场调查

4

8

幻觉实际取序言战略

4

9

预算取结果测定

2

10

告白显示战略

2

11

告白案牍创作

2

12

告白谋划建造流程

2

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)告白的寄义及分类

1、体系引见告白的寄义及分类等。

2、告白的根基寄义、分类、和基本功能。

3、20世纪差别期间的代表性告白实际引见,相识告白的素质,把握告白史上的重要实际及重要人物。

(二)告白谋划概述

1、告白谋划的素质,告白谋划的根基顺序。

2、把握告白谋划的界说,根基形式及告白谋划的阶段性运作。

3、区分企图、战略、计谋等基本概念;相识告白运作的素质。

(三)情况剖析取行业剖析

1、告白战略设定之情况剖析;告白战略设定之行业剖析。

2、把握告白战略设定的步调;把握对整体情况停止剖析的根基要领。

3、把握行业胜利基本要素,明白驱动行业更改身分。

(四)合作剖析

1、市场竞争情况、竞争对手的辨认取监测。

2、把握竞争力模子寄义,把握合作职位实际并应用。

3、把握捕获及监测竞争对手的要领。

(五)光芒的运用

1、把握光的根基属性取布光的感化、根据。

2、布光的特性取设想,把握布光的基本原则取要领,学会将其应用到影视广告中。

(六)产物剖析

1、发掘产物的素质,产物分类要领,差异化主题。

2、把握产物差异性对市场和制订告白战略的代价;相识产物分类要领;捕获产物差异点要领;明白诉求点、卖点等观点。

(七)消费者剖析

1、消费者的捕获取消耗风俗的把握,相识消费行为形式的品种。

2、把握各个阶段告白参与的战略;掌握市场细分、定位的要领。

(八)市场调查

1、市场调查的实际取观察基本原则取要领,把握根基的市场调查要领。

2、学会体例观察问卷,和根基的统计分析要领。

(九)幻觉实际

1、剪辑的基本原则;优异影视广告功课剖析。

2、把握幻觉实际的素质、把握剪辑的基本原则,正视“节拍”的感化。

(十)序言战略

1、序言的分类,序言战略的组成。

2、相识种种序言的特性,把握序言战略的重要实际;把握媒体挑选的重要原则。

3、相识序言购置的体式格局取要领。

(十一)预算取结果测定

1、告白预算掌握取结果掌握。

2、相识预算重要种别、和制订和分派的要领。

3、把握影响预算制订的主要因素,相识告白结果测试基本思路及测定结果的要领、相识ARF形式。

(十二)告白显示战略

1、广告创意的根基头脑范例取典范表象要领引见。

2、把握怎样将告白战略的制订取告白显示环节有用跟尾。

3、相识诉求的根基范例和要领。

(十三)告白案牍创作

1、告白案牍的写作取创意要领。

2、把握案牍写作的范例,把握案牍创意的根基要领。

(十四)告白谋划建造流程

1、告白运作取建造顺序,相识告白运作的全过程,相识操纵中需求注重的细节题目。

讲授基本要求:本课程的讲授从电视奇迹生长的现实动身,对峙理论联系实际,注意对新鲜而活泼的告白谋划取创意常识的体系的科学的引见和解说,增强创意要领的练习和影视广告建造理论的练习,使学生既有踏实的基础知识,又有理论的才能。

五.课程内容的重点和深广度要求

本课程的内容重点为告白谋划取创意,告白谋划建造流程,深广度要求为让学生开端把握告白谋划取创意的常识和理论技能。

六.课后功课取课外领导的要求

增强对学生课外停止的告白谋划取创意进修的领导,特别是指导学生多列入初级其余广告创意赛事。本课程有书面功课和理论功课两种,书面功课要求学生把握谋划的基本知识,理论功课要求学生把握告白建造的技能和操纵手腕。

七.课本及重要参考书

课本运用余明阳等编:《告白谋划取创意》,复旦大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、黄升民著:《告白谋划》,中国传媒大学出版社出书。

2、何佳讯编:《告白案例教程》,复旦大学出版社出书。

3、丁邦清、程宇宁著:《广告创意》,中南大学出版社出书。

八.学习方法取发起

本课程既有实际的解说,也有理论的需求。西席要捉住课程重点和难点解说,有针对性天布置学生理论演习。要施展学生的进修积极性,首倡知无不言,教室议论。同时,学生也需求正在寻常多视察种种范例的告白内容,吸取他们的谋划取创意的长处。

《新媒体导论》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120188

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

16/1

课程名称

(中文)新媒体导论

(英文) Introduction of New Media

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

16

教室授课

16

课后温习

16

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

□闭卷 ■开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

新闻学概论、传播学

二.课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业的前沿性专业课之一。讲授的义务为:展开新媒体流传文明的研讨和教诲,经由过程新媒体流传教诲进步学生们对新媒体的周全熟悉,进步他们的传媒素养、文化素质、品德看法和审美地步,既夸大新媒体的伟大感化,但也有不容忽视的负面效应。因而,展开新媒体流传常识的研讨和教诲,经由过程新媒体流传教诲进步学生们对新媒体的周全熟悉,为学生以后处置相干事情打下理论基础。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

新媒体的生长取走向

2

2

新媒体流传的性子取功用

2

3

新媒体的序言特性

2

4

新媒体流传的情势演进

2

5

新媒体流传的传受特性

2

6

新媒体的文明取审美

2

7

新媒体流传取社会义务

2

8

新媒体流传取社会发展

2

合计学时

16

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)新媒体的生长取走向

1、新媒体的发生和生长,环球流传汗青生长,界定了新媒体的观点,内在及内涵,

2、人类科学技术发现正在信息流传范畴的运用,始终鞭策着媒体的厘革取生长。

3、考查以数字电视、网络流传和手机流传为重要情势的新媒体的发生历程及发展过程。

(二)新媒体流传的性子取功用

1、新媒体正在流传方面的性子取功用。

2、正在根基性子方面,重要从传播者、流传形状、流传内容、流传局限、流传形式、信息构造体式格局等方面停止研讨取剖析。

3、正在基本功能方面,重要从人际流传功用、大众传播功用、整合流传功用、手艺流传功用等方面停止研讨取剖析。

(三)新媒体的序言特性

1、新媒体流传的序言特性。

2、新媒体的消息性、社会性、假造性、消耗性。

(四)新媒体流传的情势演进

1、新媒体流传的种别取情势。

2、对基于互联网络的新媒体、传统媒体衍生的新媒体、手机新媒体、挪动电视等差别种别新媒体的剖析。

3、拔取了有代表性影响很大的新媒体种别取情势(博客取播客、SNS交际网络、网络游戏、网络电视、手机电视取影戏、挪动电视等)停止引见。

(五)新媒体流传的传受特性

1、新媒体传受两边的主体性显示及其相互关系。

2、从信息流传汗青生长的角度上道,新媒体的传受的主体干系也是络续转变的,这类转变间接对流传结果发生了伟大的影响。

3、正在信息时代,不断发展的传媒手艺会发生更多的新媒体,它们又改动着社会的流传生态取人们的序言运用心思。

(六)新媒体的文明取审美

1、新媒体流传的文明取审美性。

2、解说取剖析了新媒体流传一样有其文明形状取审美特性,新媒体自己就是技术性取艺术性、文明性取审美性相结合的产品。

3、新媒体正在流传历程和流传形式上的艺术性、文明性及它们带给人们的美感取愉悦心思。

(七)新媒体流传取社会义务

1、新媒体流传中的社会指摘,媒体流传力取社会责任感、新媒体流传中的行动掉范、范例取生长新媒体流传的对策思索。

2、正在新媒体流传中,传播者的政治素质、文化素质、业务素质、职业道德,和流传信息的正功用取背功用,实在取子虚等等,提出范例取生长新媒体流传的对策。

(八)新媒体流传取社会发展

1、新媒体流传取现代民主政治建立。

2、新媒体大众范畴的建构,新媒体取民主政治的推动取生长为基点,讨论新媒体流传取现代社会历程和民主政治的干系,新媒体大众范畴的建构。

3、新媒体对民主政治的推动取生长,新媒体对民主政治的悲观影响几个重要的题目。

讲授基本要求:本课程是根据我国新媒体生长的近况和流传历程的需求而开出的,课程力图凸起内容的理论性取前沿性,针对性和实用性,并站正在汗青的高度、实际的视野和将来的生长上停止深切的实际解说,推动新媒体课程讲授取学术研究的讲授取实际立异。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点为新媒体,特别是新媒体的流传特性、流传取文明、流传取社会、流传取民生等,深广度合适本科生的讲授要求,深浅妥当。

六.课后功课取课外领导的要求

布置一定量的课外功课,以便让学生学得住,记得牢,课外功课将作为学生期末考试的肯定权衡比例。同时,课外布置一定量的新媒体题目的思索取剖析,指定重点读物,领导学生多读相干书本,多从本身的觉得和明白去相识新媒体流传题目,并勉励学生宣布本身的见解。

七.课本及重要参考书

本课程课本用的是自编课本。

重要讲授参考书:

1、李建秋、李晓红著:《新媒体流传导论》,四川大学出版社出书。

2、威尔伯•施拉姆、威廉•波特著:《传播学》,新华出版社出书。

3、熊澄宇著:《新序言取立异头脑》,清华大学出版社出书。

4、陈绚著:《数字化时期的消息实际取理论》,新华出版社出书。

5、闽大洪著:《数字传媒提要》,复旦大学出版社出书。

6、宫承波主编:《新媒体概论》,中国广播电视出版社出书。

八.学习方法取发起

新媒体的固然生长只要不到20年的工夫,但种别多样,情势雄厚、提高敏捷、研讨实际也取日俱进。如许的讲授是有肯定广度、深度和难度的,以是应当有一定量的讲课工夫赐与包管,如今的16个学时显着不敷。鉴于云云短的课时布置,只能择重点中的重点加以提要的解说,一部分内容只能正在西席的提醒下由学生自学,多正在先生的指点下停止新媒体流传理论运动。

《手机文明》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

121105

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

16/1

课程名称

(中文)手机文明

(英文)Mobilephone culture

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

16

教室授课

16

课后温习

16

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

□闭卷 ■开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

新闻学概论、传播学、新媒体导论

二.课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业的前沿性专业课之一。讲授的义务为:展开新媒体手机文明的研讨和教诲,跟着手机的提高运用而构成的一种群众的活动文化生活空间和生涯款式。正在广播电视编导专业第7学期开那门前沿课程,关于增强学生的传媒文明素养和专业研讨才能很有资助。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

手机文明的一样平常性子研讨

4

2

手机物资、经济文明的研讨

3

3

手机行动文明的研讨

3

4

手机肉体文明的研讨

3

5

手机轨制文明的研讨

3

合计学时

16

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)手机文明的一样平常性子研讨

1、当代挪动通讯技术革命取社会文明的互动怎样催生了手机文明那一新的生涯款式。

2、手机文明演变、生长的历程、前提和机制是如何的,手机文明的本质属性是什么。

3、手机文明具有哪些基本特征,跟着挪动通讯手艺的进一步生长,手机文明生长的趋向。

(二)手机物资、经济文明的研讨

1、经由过程调研等体式格局,讨论现代挪动通讯手艺的生长为手机文化生活供应了如何的流传、交换东西和信息平台。

2、讨论手机文明具有哪些典范的和潜伏的形状,天下重要发达国家手机文明生长的状态,其生长手机文明的重要履历和经验是什么。

3、经由过程理论研究和个案研究,剖析手机文化产业的产业链和价值链组成,讨论手机文化产业生长的重要形式。

(三)手机行动文明的研讨

1、拟正在普遍观察的基础上,研讨以下重要题目:用户作为产、消合一者,他们运用手机的风俗和偏好是如何的。

2、这些风俗和偏好存在着哪些需求范例的题目,企业的信息消费和效劳中存在哪些品德和法律问题。

3、怎样制定和实行什么样的手机文明礼节、品德等行为规范。

(四)手机肉体文明、轨制文明的研讨

1、目前我国手机文明产物和效劳从内容到情势存在哪些重要题目,处理这些题目的路子和要领是什么。

2、正在家当层面上,当局该当怎样从价钱、市场等方面停止规制,以保障手机文化产业的生长和消费者福利?

3、怎样增进我国优异文明产物的数字化、网络化、活动化。

4、正在社会层面上,怎样范例手机信息文明效劳的内容保障百姓的通讯自在和文明权益。

讲授基本要求:要求学生把握手机文明的基本知识,熟习手机信息流传的历程及形式、种种文明要素的相互作用,透过手机媒体流传表象,剖析实际文化生活中的实际问题,为我国的信息通讯生长效劳。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点为新媒体,特别是手机媒体的的文明行动、经济行动、流传结果、流传轨制的形状的考查,研讨,深广度适中。

六.课后功课取课外领导的要求

布置一定量的课外功课,做好课外领导,共有2次功课,联合手机文化生活热点征象取题目,部署思考题和观察题。

七.课本及重要参考书

本课程由因而前沿课程,现阶段还没有适宜的课本,自编课本。

重要讲授参考书:

1、塞弗林,坦卡德:《流传实际:劈头、要领取运用》,中原出版社出书。

2、李彬:《传播学引论》(修订版),新华出版社出书。

3、麦克卢汉:《明白序言——论人的延长》,商务印书馆出书。

4、施拉姆:《传播学概论》,新华出版社出书。

5、王萍:《流传取生涯:中国当代社会手机文明研讨》,中原出版社出书。

6、匡文波:《手机媒体概论》,中国人民大学出版社出书。

八.学习方法取发起

本课程为16个学时课程。鉴于课时的布置,西席将择重点解说,一部分内容只能正在西席的提醒下由学生自学。自学,解说相结合。西席要捉住课程重点和难点停止解说,有针对性天布置学生演习。学生应当施展的进修积极性,正在运用先辈手机和通讯东西的同时,可以或许更好天正在理论上相识,在实践中应用。

《摄像手艺(2)》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程编号

120233

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)摄像手艺(2)

(英文) Video recording technology(2)

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

24

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

24

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业影视节目建造偏向

先建课程

准备常识

拍照、摄像手艺、非线性编辑

三.课程性子取义务

《摄像手艺(2)》为广播电视编导专业影视节目建造偏向的专业课之一,本门课程的义务在于,增强学生的摄像手艺才能,背学生解说摄录体系的生长进程,重点是当代数字装备的道理和特性,包孕摄像机光电传感器件的事情道理;图象旌旗灯号的发生和处置惩罚道理:摄像机的信号系统,控制系统和同步锁相体系;摄像机输出旌旗灯号花样和传输等等。

三.讲授主要内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

摄录一体机的生长进程

4

2

摄录一体机的事情道理

4

3

专业摄录一体机的运用

4

4

摄像机常用辅佐装备

4

5

电视画面取声音的合营

6

6

电视摄像师的编纂看法

6

7

剧情类节目的拍摄

6

8

MV、电视广告的拍摄

6

9

纪实类节目的拍摄

4

10

电视摄像师的本质

4

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)摄录一体机的生长进程

1、模仿机时代;数字机时代;高清时期。

2、录相手艺的前进正在摄像机生长进程中的严重感化。

(二)摄录一体机的事情道理

1、摄录一体机的构成;摄像道理;录相道理;数字摄像道理;磁纪录道理。

(三)专业摄录一体机的运用

1、以SONY DSR250P为例,重点是种种手动功用的运用;镜头的调治;手动掌握小景深画面的拍摄,手动掌握核心的转移等。

(四)摄像机常用辅佐装备

1、摇臂的品种及运用,轨道及其铺设,摄像平台等等。

2、应用辅佐装备取摄像机合营,拍摄出奇特的动感镜头。

(五)电视画面取声音的合营

1、影视作品中声音的感化及其品种,声音取画面的联合。

2、电视是动的艺术,不仅是空间艺术,也是时间艺术。

3、对电视画面外型实时空运动特性做进一步的剖析。

(六)电视摄像师的编纂看法

1、前期剪辑事情对前期拍摄的要求和启示。

2、摄像师建立全局认识的重要性。

(七)剧情类节目的拍摄

1、分镜头的写作,拍摄企图的重要性。

2、剧情类节目中画面创作的重要地位。

(八)MV、电视广告的拍摄

1、MV的特性及其对电视画面创作提出的要求。

2、电视广告的特性及其对电视画面创作提出的要求。

(九)纪实类节目的拍摄

1、消息拍摄的特性,消息敏感性是对消息摄像师的基本要求。

2、画面选择才能的重要性;不同类专题节目有差别的拍摄要求。

3、题材差别也致使拍摄的客观前提一成不变,凭据实际情况天真拍摄;纪录片的故事性。

4、纪录片的创作看法,纪录片的奇特魅力,影象言语正在纪录片中的重要地位等。

(十)电视摄像师的本质

1、摄像师正在手艺、艺术等方面应到达的程度提出要求。

讲授基本要求:贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把解说常识、拍摄手艺、拍照理论们以后将停止的偏向创作理论联合起来,解说力图做到循规蹈矩、精到详细,力图使学生正在进修本课程的历程中既学到了当代摄像的常识,把握更好的摄像手艺,让此偏向的学生正在摄像技术上有相称的素养和妙技。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点是电视画面取声音、,种种摄像的技能等,种种电视节目的摄录。深广度适中。

六.课后功课取课外领导的要求

正在增强课外专业领导的同时,本课程正在一学期当中要部署二至三次课外功课,功课要求稳固所学的基本知识并有肯定的小我私家看法,作品自力完成。

七.课本及重要参考书

本课程的课本接纳王利剑主编:《电视摄像武艺教程》,中国广播电视出版社出书。

重要讲授参考书:

1、高坚、高红艳编:《电视拍照创作技能》,中国广播电视出版社出书。

2、任金州编:《电视拍照外型根蒂根基》,北京广播学院出版社出书。

3、刘荃著:《电视摄像艺术》,中国广播电视出版社出书。

八.学习方法取发起

本课程不只要解说摄像机的事情道理,体系论述影视节目建造中运用的摄像机和摄像镜头的基本知识,摄像镜头的构造和掌握要领;还要正在进步拍摄程度上停止勤奋。。因为本课程的讲课学时仅仅只要16周48个学时,以是,鉴于课时的布置,我们只能择重点中的重点加以解说,一部分内容只能正在西席的提醒下由学生自学和演习。

《非线性编辑(2)》 课程教学大纲

一、课程基本情况

课程编号

120219

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)非线性编辑(2)

(英文)Non-line edition Non-line edition(2)

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

24

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

24

课外实行

审核体式格局

□闭卷 ■开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业影视节目建造偏向

先建课程

准备常识

非线性编辑、摄像手艺1、摄像手艺2

二.课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业影视制作偏向的专业课之一。讲授的义务为:经由过程本课程的进修,使学生能相识Adobe After Effects的一些基础知识,并经由过程理论课的配套进修,把握怎样应用After Effects软件去停止影视作品的前期分解建造事情的专业技能。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

数字影视分解根蒂根基取After Effects概述

4

2

After Effects窗口引见

4

3

导入取构造素材

4

4

建立二维分解

4

5

建立三维分解

4

6

动画取要害帧

4

7

遮罩取抠像

4

8

笔墨层建立取笔墨动画结果

4

9

After Effects殊效的运用

4

10

活动追踪取稳固手艺

4

11

衬着取输出,综合案例解说

8

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)数字影视分解根蒂根基取After Effects概述

1、数字影视分解根蒂根基取运用,After Effects生长。

2、专业数字视频事情流程,视频分解根蒂根基、视频颜色体系、视频压缩、视频分解基础知识的明白。

(二)After Effects窗口引见

1、项目设置,窗口取面板引见,菜单下令引见。

2、分解详解,各个窗口的主要功能及图标寄义;项目设置参数的明白。

(三)导入取构造素材

1、After Effects支撑素材范例详解。

2、导入素材、管理素材、署理素材,怎样导入取管理素材,怎样设置署理素材。

(四)建立二维分解

1、建立层取层的收支点操纵,层的空间排序取工夫排序,层的五大属性。

2、轨道受版及相互关系运用,层的五大属性,轨道受版及相互关系的现实运用。

(五)建立三维分解

1、3D层相干常识,摄像机及灯光的建立取布置。

2、3D层相干常识;摄像机及灯光的设置取调解。

(六)动画取要害帧

1、要害帧动画的建立及操纵技能。

2、速度调治3、木偶动画、回放取预览,要害帧动画的建立及操纵技能,要害帧动画的综合应用。

(七)遮罩取抠像

1、建立遮罩取MASK运算常识。

2、抠像分解,建立遮罩取MASK运算的应用,抠像分解的综合应用。

(八)笔墨层建立取笔墨动画结果

1、建立取编纂笔墨层,格式化字符和段落。

2、建立笔墨动画,笔墨层的建立及文字效果动画设置,文字效果动画设计。

(九)After Effects殊效的运用

1、After Effects根基结果操纵,After Effects重点殊效的实例解说。

2、颜色调解结果取天生结果的解说;通道结果的明白取运用。

(十)活动追踪取稳固手艺

1、After Effects点追踪手艺,、Mocha平面追踪手艺,追踪稳固的道理及追踪流程;活动追踪的实例应用。

(十一)衬着取输出

1、衬着输出基础知识取根基流程。

2、种种衬着输出体式格局,衬着输出的流程;种种衬着输出体式格局的把握。

(十二)综合案例解说

1、应用本门课所学常识停止综合案例的建造,综合案例建造的思绪取流程,综合案例建造中对学生要求立异创造性建造。

讲授基本要求:本课程的讲授夸大根蒂根基理论知识的进修,又正视理论操纵环节的着手才能的造就。注意把解说常识、剖析典范作品和学生停止理论分解建造联合起来,造就学生独立思考和自力应用After Effects软件停止前期分解建造的发明才能。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点:进修After Effects软件正在影视节目前期分解建造中的详细运用。深广度合适本科生的讲授要求,深浅妥当。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生应用After Effects软件停止前期分解建造理论的演习和领导,部署三至四次课外功课,要求学生正在进修After Effects常识今后,可以或许真正的做到学以致用、将所学常识现实应用到本身的作品创作中去。

七.课本及重要参考书

本课程课本为刘强编著:《Adobe After Effects CS4 尺度培训教材》,人民邮电出版社出书。

重要讲授参考书:

1、许伟民,袁鹏飞编:《Adobe After Effects CS4 典范教程》,人民邮电出版社出书。

2、李涛编著:《Adobe After Effects CS4 妙手之路》,人民邮电出版社出书。

八.学习方法取发起

施展学生的进修积极性,首倡教室议论,首倡同砚们多停止 After Effects软件的根蒂根基操纵和实战演习,对详细作品案例偏重从前期分解建造手艺角度停止剖析,接待同砚们知无不言。 同时正在教室中同砚们要本身多停止影视作品的观赏和进修,体味前期分解建造技能,将本身的设法主意可以或许经由过程艺术手腕停止显现。

《影视音频手艺》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120409

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)影视音频手艺

(英文) Audio technology of film and tv

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

16

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

16

课外实行

审核体式格局

□闭卷 ■开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业影视节目建造偏向

先建课程

准备常识

影视声音艺术

二.课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业影视节目建造偏向的专业课之一。义务为:经由过程本课程的进修,使学生能把握音频的根基理论知识和理论运用知识,纯熟常用软件和硬件的运用,并运用之停止声音艺术创作和声绘分解的艺术创作。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

电脑音乐所需硬件和软件装备

2

2

电脑音乐的发展过程

2

3

电脑音乐的发展方向及将来

2

4

电脑音乐根蒂根基软件Cool Edit Pro 2.0引见

2

5

软件Cool Edit Pro 2.0实战操纵

2

6

midi键盘的根蒂根基演习

2

7

编曲软件cakewalk sonar引见

2

8

编曲软件cakewalk pro sonar根蒂根基操纵

2

9

编曲软件cakewalk pro sonar和声输入

2

10

编曲软件cakewalk pro sonar 节拍输入

2

11

编曲软件cakewalk pro sonar高音输入

2

12

大调歌曲的完好编配

4

13

midi键盘根蒂根基演习2及音符输入

2

14

音乐创编演习

2

15

小调音乐的编配

2

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)电脑音乐所需硬件和软件装备

1、电脑音乐的发展方向,电脑音乐的生长更新速度很快,装备的更新更快。

2、对当代东西要相识,按需求购置事项取设置。

(二)电脑音乐的发展过程

1、20世纪的电脑音乐,20世纪是电脑音乐生长最迅猛期间、最成熟的阶段,进修间接经验。

2、电脑音乐将会愈来愈群众平民化,进修他人履历会来得更快更间接。

(三)电脑音乐的发展方向及将来

1、电脑音乐的将来,电脑音乐的会更平民化,更简朴,会有更多的人参取到行列中去。

(四)电脑音乐根蒂根基软件Cool Edit Pro 2.0引见

1、根蒂根基音频软件 Cool Edit Pro 2.0,根蒂根基音频软件 Cool Edit Pro 2.0的根蒂根基操纵。

2、熟习软件,判定本身的声音要求。

(五)软件Cool Edit Pro 2.0实战操纵

1、软件Cool Edit Pro 2.0实战应用,软件Cool Edit Pro 2.0的真正难点是在于对软件的纯熟应用。

(六)midi键盘的根蒂根基演习

1、怎样快速把握弹奏技能,关于无根蒂根基的同砚怎样把握肯定的键盘根蒂根基对今后生长有资助。

(七)编曲软件cakewalk sonar引见

1、编曲软件的中心,编曲软件就是应用鼠标或MIDI键盘输入相干音符到软件,使其发声。

2、cakewalk sonar是一款普通化的提高编曲软件,cakewalk sonar的运用特性及要领。

(八)编曲软件cakewalk pro sonar根蒂根基操纵

1、怎样准确快速的输入音符,准确快速的输入音符是编曲软件的根蒂根基。

2、稀奇需求把握音符的是非的观点,也同时是识谱的相助。

(九)编曲软件cakewalk pro sonar和声输入

1、和声的应用,和声是音乐中最为庞大,转变最多的组成部分。

2、大调式音乐的和声输入,怎样配和弦,怎样停止和弦衔接。

(十)编曲软件cakewalk pro sonar节拍输入

1、怎样组合节拍,打击乐是音乐中非常重要的组成部分。

2、大鼓、小鼓、踩扠的联合要领,桶鼓、吊扠的应用。

(十一)编曲软件cakewalk pro sonar高音输入

1、高音取打击乐怎样合营,高音取打击乐怎样合营是音乐编配时的主要环节。

(十二)大调歌曲的完好编配

1、怎样配和弦,音乐中能准确优越的编配和弦是要害。

2、大调和弦的衔接应用是要害,其次是节拍型的优越搭配。

(十三)midi键盘根蒂根基演习2及音符输入

1、和弦衔接的弹奏,把握键盘输入音符的要害是和弦的弹奏。

2、多练和弦衔接,能够转调演习晓得纯熟。

(十四)音乐创编演习

1、怎样能编出好听的旋律,旋律是音乐的魂魄。

2、编写弦律是音乐的第一步创作。注重节拍只管简朴,曲调停止天然。

(十五)小调音乐的编配

1、小调音乐的和弦编配,小调音乐的和弦应用取大调有素质区分。

2、怎样掌握好,是辨别大小调的要害。

(十六)进修取理论

重要注意着手才能的造就,哪怕是照搬,能纯熟应用便可。

讲授基本要求:本课程的讲授贯彻实际讲授联络理论的原则。课堂教学中软件的运用解说肯定联合声音创作和建造理论停止,理论创作指点以单个作品的创作和建造为单位。并把节目后期制作中的声绘联合的艺术创作为终究停止目的。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点为单轨编纂窗菜单项中的音频结果种种处置惩罚和音频的多轨分解声音创作。深广度相符本专业偏向学生的专业需求。

六.课后功课取课外领导的要求

增强对学生课外音频手艺的领导,要求学生正在课后多演习,纯熟软硬件的操纵和运用,能创作建造一样平常的声响和音效,能创作建造情节需求的声音艺术并较正确的运用正在影视后期制作中。

七.课本及重要参考书

运用课本,宋东成、卢小旭编:《MIDI技能取数字音频》, 清华大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、张弛:《电脑音频建造教程Cool edit pro运用》,北京期望电子出版社出书。

2、刘小伟、吕静编:《Premiere6.5短期培训教程》,北京期望电子出版社出书。

3、朱伟著:《灌音手艺》,中国广播电视出版社出书。

4、姚国强著:《影视声音艺术取手艺》,中国广播电视出版社出书。

5、王宏参著:《声音质量主观评价》,中国广播电视出版社出书。

八.学习方法取发起

多停止课后的上机实际操作和理论,多停止本身设想场景和情节停止声音创作,正在节目建造中无意识有目标的存眷声音艺术和音响技术的表现力。

《照明手艺》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120503

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)照明手艺

(英文)Lighting engineering

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

16

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

16

课外实行

审核体式格局

□闭卷 ■开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业影视节目建造偏向

先建课程

准备常识

拍照、摄像手艺1、摄像手艺2

二.课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业影视节目建造偏向的专业课之一。讲授的义务为:经由过程本课程的进修,使学生能相识照明手艺的一些基础知识,并经由过程理论课的配套进修,把握怎样应用灯光、背景光和电视节目的灯光设计去停止影视作品的前期分解建造事情的专业技能。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

影视照明手艺根蒂根基取照明灯具和影视照明灯光设计

4

2

内外景光芒处置惩罚和照明要求及人物布光

4

3

电视剧的布光要领

4

4

综合文艺节目的灯光设计

4

5

电视新闻照明

4

6

假造演播室灯光

4

7

影视照明体系工艺设想

4

8

综合实例解说影视照明艺术生长

4

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)影视照明手艺基础知识引见

1、光取颜色,光影构造,光的分类,光取外型。

2、影视照明的局限和观点,影视照明的重要感化,影视照明的手艺根蒂根基及对影视生长的重要性。

(二)照明灯具和影视照明灯光设计中的组成艺术

1、演区照度取照明对比度,照明灯具的范例和道理,影视照明灯光设计的具体要求。

2、光幕、光位、光束、介质对图象空间的组成,影视照明灯光设计中的组成艺术。

(三)内外景光芒处置惩罚和照明取人物布光

1、影视照明中内外景光芒处置惩罚的要求,影视照明中内外景光芒处置惩罚的要领。

2、人物布光的观点取道理,影视照明取人物布光的特性,人物布光的要点,野生光取自然光混淆性布光。

(四)电视剧的布光要领

1、电视剧一样平常光芒和颜色的结构。

2、电视剧布光的要求,电视布光的特性和要领,内景布光和外景布光。

(五)综合文艺节目的灯光设计

1、电视综艺文艺节目的特性,电视综艺文艺节目舞台的光芒颜色结果。

2、差别综艺文艺节目的布光要求和要领。

(六)电视新闻照明

1、电视新闻流传的主要特点。

2、电视新闻事宜采访时的照明。

3、电视新闻访谈节目的照明要求,电视新闻深度报道节目照明特性取要领。

(七)假造演播室灯光

1、假造演播室的范例,假造演播室灯光的整体特性,假造演播室灯光的灯具的要求。

2、“假造布光法”正在数字电视节目建造中的运用。

(八)影视照明体系工艺设想

1、计算机应用技术、数字化手艺、电机一体化手艺、可靠性实际和手艺等高新技术的普遍运用,手艺装备已进入数字化时期。

2、这些高新技术也为灯光体系新装备、新技术的开辟、消费、运用和保护带来了伟大的转变。

3、影视照明设备数字化、智能化、电脑化、网络化,影视照明体系工艺设想的系统化。

(九)综合实例解说影视照明艺术的生长

1、联合影视作品的现实例子,体系天解说正在这些影视作品中照明手艺的运用取特性,剖析它们的差别照明功用,

2、从案例中表现出去的影视照明技术发展的趋势取远景。

讲授基本要求:本课程的讲授贯彻实际讲授联络理论的原则。课堂教学中软件的运用解说肯定联合影视创作和建造理论停止,理论创作指点以单个作品的创作和建造为单位。并把节目照明建造中的声绘联合的艺术创作,作为终究的讲授目的。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点:进修正在现实拍摄中光芒的运用设想和艺术化处置惩罚要领。本课程的讲授对峙理论联系实际,注意把解说常识、剖析典范作品和学生理论联合起来,学以致用、闻一知十,举一反三、启示头脑,造就学生自力照明和拍摄才能。深广度适中。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生的课外理论的演习和课外理论的领导,部署三至四次课外功课,重要是要求完成剧情片或告白片中布光设想。

七.课本及重要参考书

运用课本,夏光富、邓小刚、李曼编著:《影视照明手艺》,西南师范大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、陈思善编:《电视节目建造根蒂根基》,复旦大学出版社出书。

八.学习方法取发起

西席要捉住课程重点和难点解说,有针对性天布置学生理论演习。要施展学生的进修积极性,首倡知无不言,教室议论,理论进修。

《网络艺术取网页建造》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120235

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)网络艺术取网页建造

(英文)Network art and webpage making

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

16

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

16

课外实行

审核体式格局

□闭卷 ■开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业影视节目建造偏向

先建课程

准备常识

传播学,新媒体导论

二.课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业影视节目建造偏向的专业课之一。讲授的义务是:偏重造就学生的网站建造头脑和着手才能。正在教学内容方面偏重网站建造基本知识、基本理论、根基要领和根基头脑的造就,并正在实行环节上能考证教室上的理论知识,并造就学生的着手才能。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

网站的站点建立及重要情势

4

2

网络表格正在网页设想中的运用

4

3

网页结构取艺术体式格局进修

4

4

网络模板的绘制及其要领

4

5

网络框架集的进修和要领

4

6

网络设想中运用CSS(1)文本取表格

4

7

网络设想运用CSS(2)列表取配景

4

8

网络设想交互殊效设想及其应用

4

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)网站的站点建立及重要情势

1、网站的站点的要求和重要方面,网站的站点的建立及重要情势。

2、文本、配景、按钮、图标、图象、表格、色彩、导航东西、背景音乐、静态影象、笔墨、图形、动画、音频、视频。

(二)网络表格正在网页设想中的运用

1、网络表格的重要范例,网络表格的重要情势。

2、网络表格正在网页设想中的运用,网络表格的制作方法。

(三)网页结构取艺术体式格局进修

1、网页艺术设计包罗视听元素取版式设想两项内容,以主题明显、情势取内容相同一、夸大整体为设想原则;具有交互性取持续性、多维性、综合性、版式的不可控性、艺术取手艺联合的严密。

(四)网络模板的绘制及其要领

1、网络模板的观点和范例,网络模版的主要特点,网络模版的绘制步调及其显示要领。

(五)网络框架集的进修和要领

1、网络框架集的观点和范例。

2、网络框架集的主要特点,网络框架集的差别构造,网络框架集的进修步调和制作方法。

(六)网络设想中运用CSS(1)文本取表格

1、网络设想中运用CSS(1)文本取表格,CSS款式表正在网页设想中的应用。

2、如安在源码中插入STYLE语句便可随意马虎实现页面内恣意文本色彩、配景、边框、行距、字距的加删和润饰等功用,使网页越发生动活泼。

(七)网络设想运用CSS(2)列表取配景

1、网络设想运用CSS(2)列表取配景。

2、CSS结构取传统表格(table)结构最大的区分在于:本来的定位都是接纳表格。

3、经由过程表格的间距大概用无色通明的GIF图片去掌握文结构版块的间距;而如今则接纳层(div)去定位。

4、经由过程层的margin,padding,border等属性去掌握版块的间距,CSS(2)列表取配景取网页的美化结果。

(八)网络设想交互殊效设想及其应用

1、网络设想交互殊效设想的观点和情势。

2、网络设想交互殊效设想及其应用。

3、动画殊效、声音殊效、相片殊效的设想、建造卡片殊效、建造视频殊效等案例的设想历程。网络交互殊效设想运用中别的多个方面的内容的建造。

讲授基本要求:本讲授课是网站建造的主要理论环节,经由过程讲授,使学生加深对教室教学内容的消化吸收,造就学生运用代码编纂要领停止网站建造的开端才能和根基编纂技能和头脑,经由过程讲授学生能纯熟天运用代码编纂网站,并进一步明白和把握网站画面和笔墨的编纂原则,能独登时编纂出一个网站。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点是网络艺术赏析、进步数字媒体艺术审美素养和可以或许相识怎样建造网页等,深广度适中,为基本知识的教授。

六.课后功课取课外领导的要求

增强对学生课外建造网页的领导,本课程正在一学期当中要部署二至三次课外功课,功课要求稳固所学的基本知识并有肯定的小我私家看法,自力完成。

七.课本及重要参考书

重要课本为重庆邮电大学传媒艺术学院网络艺术教研室编:《网络艺术取网页建造课本》,

重要讲授参考书:

1、高建华主编:《网页设想取建造》,湖南大学出版社出书。

2、汤晓山,陈雷:《网页艺术设计》,清华大学出版社出书。

八.学习方法取发起

网络艺术内涵甚广,正在实行讲授上具有肯定广度、深度和难度,以是应当有一定量的讲课工夫包管。因为本课程的讲课学时仅仅只要32个学时,鉴于课时的布置,只能择重点中的重点加以解说,一部分内容正在西席的提醒下由学生自学,以学生设想建造网页为主导,去体验网络艺术之美。

《多媒体技术》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120504

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

16/1

课程名称

(中文)多媒体技术

(英文)Multimedia technology

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

16

教室授课

8

课后温习

16

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

8

课外实行

审核体式格局

□闭卷 ■开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业影视节目建造偏向

先建课程

准备常识

计算机艺术设计根蒂根基

二.课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业影视节目建造偏向的专业课之一。其义务为:要求把握视频、音频获得、图象处置惩罚开端、实时处理手艺、动画建造开端、Flash动画取视频处置惩罚及多媒体计算机硬件和软件体系构造,经由理论学习和上机操纵实行进步对多媒体运用体系:电子出版物及多媒体通讯体系的研讨开辟才能。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

多媒体基础知识

1

2

多媒体个人计算机

1

3

多媒体取美学根蒂根基

2

4

图象处置惩罚开端

2

5

图象初级处置惩罚

2

6

动画建造开端

2

7

Flash动画取视频处置惩罚

2

8

声音处置惩罚

2

9

完成多媒体作品

2

合计学时

16

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)多媒体基础知识

1、多媒体技术概述,什么是多媒体。

2、多媒体数据存储介质;熟悉多媒体工具。

3、多媒体技术的运用;怎样建造多媒体产物。

(二)多媒体个人计算机

1、什么是MPC,根基硬件装备;扩大硬件装备。 MPC、多媒体个人计算机的根基装备、扩大装备;多媒体个人计算机的扩大装备。

(三)多媒体取美学根蒂根基

1、什么是美学,怎样构图?怎样运用颜色。

2、多媒体怎样应用美学。构图的体式格局、运用颜色、应用美学。

(四)图象处置惩罚开端

1、什么是图象,如何阅读图象,怎样处置惩罚图象、 生存图象。

2、图像文件的花样、图像文件操纵、图象处理软件Photoshop。

(五)图象初级处置惩罚

1、进步图象处置惩罚效力;分解图象;建造图象的特殊效果;图象的输出;得到Windows界面。

2、图层及其操纵、多个图象的分解、建造图象的特殊效果、图象的打印显现印刷。

(六)动画建造开端

1、什么是动画?建造动画的前提;建造变形动画;建造网页动画;建造动画的软件、变形动画建造软件Morph、网页动画东西GIFCON。

(七)Flash动画取视频处置惩罚

1、Flash动画;视频处置惩罚,动画的画法、建造帧动画、建造主动动画、为动画增加声音。

2、视频处理软件Premiere、视频剪辑、视频取音频的同步。

(八)声音处置惩罚

1、什么是声音,如何获得数字化声音。

2、声音处置惩罚开端;声音初级处置惩罚,声音转换。

3、数字音频处理软件GoldWave、建造静音、建造淡入淡出结果、建造反响、建造倒序声音、声音分解、声道变更、编纂MP3文件。

(九)完成多媒体作品

1、运用Authorware建造多媒体作品,建造配景、运用素材、主动翻页、结果和工夫掌握、交互功用的实现。

2、建造挪动到流动点的动画、建造沿划定途径挪动的动画、设置按钮的交互作用。

讲授基本要求:《多媒体技术》课程讲授重要从多媒体实际和应用的基本原理及其正在现实建造中的详细运用。本课程的讲授对峙理论联系实际,注意把解说常识、剖析典范作品和学生理论作品联合起来,学以致用,让学生正在进修完后可以或许现实建造和应用多媒体技术。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程的内容重点为进修多媒体技术的基本知识和正在现实建造中的详细运用,学会多媒体根基操纵。深浅度妥当。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生对多媒体技术的实际相识和理论演习取领导,部署二至三次课外功课,重要是要求学生正在进修多媒体技术今后,可以或许真正的做到举一反三、学以致用到本身的现实建造取应用中去。

七.课本及重要参考书

本课程运用课本为赵子江等编:《多媒体技术根蒂根基》(第5版),机械工业出版社出书。

重要讲授参考书:

1、万华明等编:《多媒体技术实行教程》,科学出版社出书。

2、马华东编著:《多媒体技术道理及运用》,清华大学出版社出书。

八.学习方法取发起

学生要捉住课程重点和难点解说,并充分发挥本身的进修积极性,首倡教室议论取教室理论, 同时要求学生正在教室中要本身多停止多媒体相干作品的观赏和进修,多体味多意会,并停止练习和操纵。

《播音根蒂根基取主持艺术》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程编号

120408

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)播音根蒂根基取主持艺术

(英文)Broadcasting foundation and presiding art

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

24

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

24

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业影视艺术偏向

先建课程

准备常识

电视艺术概论、中国古代文学、中国现当代文学

三.课程性子取义务

《播音根蒂根基取主持艺术》是一门广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课程。课程义务是:经由过程进修,使学生正在理论上把握电视节目主持的根基规律,相识该学术前沿即主持流传的最新动态。理论方面,正在完美学生常识框架的基础上,使学生从“心性”高低工夫,进步人生感悟力和艺术感悟力,从而以主持人的姿势展示小我私家魅力。

四.讲授主要内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

“播音”取“主持”寄义及近况

2

2

播音根蒂根基取播音发声

6

3

准确用嗓取普通话语音

6

4

消息类节目的主持

6

5

综艺娱乐类节目的主持

6

6

说话类节目的主持

6

7

访谈类节目的主持

8

8

比赛类节目的主持

6

9

总结各种节目的主持艺术

2

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)弁言:“播音”取“主持”寄义及近况

1、什么是播音艺术,什么是主持艺术及两者干系。

2、解说“播音”的寄义及重要应用。

3、解说“主持”的寄义,“主持人”的素质,引见两者的互相区分取联络。概述我国目前主持人节目近况。

(二)播音根蒂根基1:播音发声

1、解说播音对呼吸的要求,呼吸器官和道理,呼吸掌握,呼吸练习的根基要领。

2、解说播音对吐字的要求,咬字器官和咬字器官的合营方法,汉语的音节构造,吐字归音的演习。

(三)播音根蒂根基2:准确用嗓取普通话语音

1、解说播音中的用声取嗓音珍爱干系,科学用声的要领,其他嗓音保护措施和嗓音疾病防治。

2、解说普通话语音的根基内容。

3、汉语拼音方案,声母韵母和音调,语音的流变,词的轻重花样,怎样改正语音等题目。

(四)消息类节目的主持

1、解说消息专访类、特别报道节目的主持艺术:以中央台消息专访节目《面对面》为例。

2、讨论该节目的主要特征,解说记者型主持人王志的主持作风和采访技能。

3、以凤凰台《冷暖人生》为例,解说主持人陈晓楠的主持作风和报告批评特性。

(五)综艺娱乐类节目的主持

1、剖析对照大陆取港台综艺节目的差别主持艺术:以中央台综艺节目《空想中国》为例,讨论该节目的主要特征。

2、,解说主持人李咏的主持作风和现场技能。以台湾中天综合台《康熙去了》为例,剖析主持人蔡康永和小S的主持作风和搞笑技能。

(六)说话类节目的主持

1、解说说话类节目的主持艺术。

2、以凤凰卫视中文台《锵锵三人行》为例,讨论该节目的主要特征,解说主持人窦文涛的主持作风和忙侃技能。

(七)访谈类节目的主持

1、解说对照大陆及港台优异访谈节目的主持艺术,以中央台节目《艺术人生》为例,讨论该节目的主要特征。

2、解说主持人朱军的主持作风和技能,以各台的有名访谈类节目为例,讨论该节目的主要特征,解说主持人的作风和技能。

(八)比赛类节目的主持

1、解说和讨论比赛类节目的主要特征,解说比赛类节目主持人主持作风和现场掌控才能。

2、以中央台节目《赢正在中国》为例,讨论该节目的主要特征,解说主持人王利芬对节目的谋划和主持艺术。

(九)课程总结

1、总结各种节目的主持艺术。

本课程理论课为24学时,离别为:一、普通话练习和播音发声的理论,上课所在为教室理论和传媒学院录音棚(随教室解说屡次停止练习,共12个课时)二、综艺节目的理论,上课所在演播厅(4课时)三、访谈节目的理论,上课所在演播厅(4课时)四、校园节目的理论,上课所在演播厅(4课时)

讲授基本要求:该课程重要要求学生将所学常识转化为本身的主持妙技,把解说常识、剖析节目和主持理论联合起来,解说力图做到循规蹈矩、精要详细,力图能使学生将所学的主持取言语艺术常识转化为本身的播音主持妙技技能。

五.课程内容的重点和深广度要求

该课程从形式上讲是主持艺术课,从内容上讲是文明传承课和理论运用课。一名优异的节目主持人一定具有较深沉的文明素养。因而,该课程重点要求学生以文明为“体”以主持为“用”,由内而外塑造本身的人格魅力。深广度适中。

六.课后功课取课外领导的要求

教室以外,增强学生的课外领导和练习,要求学生多看各台的主持节目,并以书面的情势对差别节目主持停止批评、赏析,不定期交功课或随机抽查。

七.课本及重要参考书

课本运用为赵淑萍:《电视节目主持》,北京师范大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、吴郁:《主持人的言语艺术》,北京广播学院出版社出书。

2、陈振等:《主持人节目驾御艺术》,中国广播电视出版社出书。

3、高贵武:《剖析主持流传》,北京广播学院出版社出书。

4、徐莉等:《主持人白话表达艺术》,中国广播电视出版社出书。

八.学习方法取发起

增强学生的品德教养,进修中外文明文籍滋养心灵。静水深流,常学常乐。

《文艺理论》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120506

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)文艺理论

(英文)Theory of art and literature

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

永利皇宫注册收38

教室授课

32

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业影视艺术偏向

先建课程

准备常识

电视艺术概论、中国古典文学、西方文学

二.课程性子取义务

《文艺理论》是一门广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课程。课程的义务为,作为一门常识含量极重、中西文论并举,文明含量极薄,基础性极强的课程,间接关系到学生的根蒂根基厚薄和文明深浅。该课程关于拓展编导专业学生的常识视野,奠基其文明根蒂根基,建构其常识框架极其无益。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

西方文艺理论生长进程

2

2

古希腊期间的文艺思想

2

3

古罗马期间的文艺思想

2

4

中世纪的基督教文艺思想

3

5

文艺复兴时期的文艺思想

2

6

古典主义文艺思想

2

7

发蒙主义文艺思想

2

8

德国古典美学

3

9

孔子文论读解

2

10

孟子文论读解

2

11

庄子文论读解

2

12

陆机取刘勰文论读解

2

13

钟嵘取司空图文论读解

2

14

宽羽取李贽文论读解

2

15

王国维文论读解

2

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)西方文艺理论生长进程

1、西方文艺理论发展阶段概说。

2、西方文艺理论生长的各个阶段代表人物,他们的重要看法重要看法对后代发生的影响及评说。

(二)古希腊期间的文艺思想

1、柏拉图和亚里士多德的文艺思想,柏拉图的平生取头脑;柏拉图的理式论、模拟道、灵感论、理想国和文艺的服从。

2、亚里士多德的平生取头脑:模拟道、悲剧不雅。

(三)古罗马期间的文艺思想

1、贺拉斯和朗加弩斯的文艺思想,贺拉斯平生取创作、古典主义的创作原则、文艺功用论、墨客教养论。

2、朗加弩斯:平生取著作、高尚的素质及其功用、高尚作风的构成要素。

(四)中世纪的基督教文艺思想

1、圣·奥古斯丁取托马斯·阿奎那的美学头脑,美在于天主的发明、美在于杂多的同一、诉诸心灵的审美观照。

2、模拟天然”取“实在”的尺度、美取擅的区分。

(五)文艺复兴时期的文艺思想

1、但丁的文艺思想,“三一律”,但丁“四义说”和民族语行动。

2、达·芬奇的文艺思想。

3、卡斯特尔维屈罗对《诗学》阐释取“三一律”。

(六)古典主义文艺思想

1、布瓦洛《诗的艺术》,古典主义期间的社会配景取头脑配景。

2、高乃依的戏剧实际,推辛的戏剧实际,莫里哀的戏剧实际。

3、新古典主义的实际法典布瓦洛的《诗的艺术》。

(七)发蒙主义文艺思想

1、莱辛的文艺理论,莱辛的《拉奥孔》和《汉堡剧评》。

2、卢梭“回到天然”的实际和狄德罗的戏剧革新实际。

3、意大利维柯的《新科学》。

(八)德国古典美学

1、四大哲学家美学家的文艺美学头脑。

2、康德《判断力批评》中的文艺理论。

3、席勒《素朴的诗和感慨的诗》。

4、黑格尔的艺术哲学。

5、歌德的艺术经验总结。

(九)孔子文论读解

1、“仁”学取“文质”不雅。

2、“兴、不雅、群、怨”道及其整体性。

3、“乐而不淫,哀而不伤”取情绪快适度。

(十)孟子文论读解

1、“与民同乐”取古典人文主义。

2、“养气”、“知言”取文学创作”。

3、“以意逆志”、“知人论世”取文学接管。

(十一)庄子文论读解

1、“讲”取“本质”之美。

2、“讲”取“书不宣意”。

3、“虚静”道取“间隔”道。

,4、“物化”道取“移情”道。

(十二)陆机取刘勰文论读解

1、陆机等人文论鼓起的社会历史条件,体裁非常法及其新定义。

2、创作构想的体系探究。

3、艺术尺度——应、和、悲、俗、素,“应感之会”取创作灵感形貌。

4、《文心雕龙》“道心神理”道,《文心雕龙》“感物吟志”道。

(十三)钟嵘取司空图文论读解

1、“天然英旨”道取诗歌天然之美。

2、“怨悱”道取诗歌的审悲快感。

3、“滋味”道取诗歌的情绪抒发。

4、“品第”要领取传统的范围。

5、“韵中之致”说的学术配景。

6、“远而不浮,近而不尽” ――“韵中之致”说的美学内在。

7、“醇美”――“韵中之致”的幻想。

8、“全美为工”――“韵中之致”的必要条件,“辨味言诗”取读者的审美体验。

(十四)宽羽取李贽文论读解

1、宋朝的两条诗学道路,“参禅”取“以禅喻诗” 。

2、作为诗歌题材论的“别材”道、作为诗歌素质论的“别趣”道、作为诗歌创作论的“妙悟”道。

3、“童心道”的实际假定和美学内在,“童心道”取马斯洛的“第二次灵活”道,“童心道”的当代意义。

(十五)王国维文论读解

1、“自力”道及其意义、“抚慰”道及其意义、“天赋”道及其意义、“高古”道及其意义、“地步”道及其意义。

2、王国维文学头脑的当代意义。

讲授基本要求:“西方文论”局部,要求学生明白西方文论发生的文化背景、文学配景和哲学配景,把握主要理论家的根基看法,剖析其利弊得失,联合文学征象深切体会其寄义,练习实际头脑。“现代文论”局部,要求学生相识现代文论本典及其文论史的生长脉搏,感觉相干文明知识;明白庞大多变的现代文论常识的内涵逻辑联络,擅长归纳总结现代文论的根基规律,能较清晰阐释现代文论的文明内在。把握现代文论的基本概念,纯熟掌握现代文论的阐释要领,为阐释当代文学征象供应无益的鉴戒。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程的内容重点西方文论局部为柏拉图、亚里士多德、贺拉斯、朗吉弩斯、莱辛、康德、席勒、黑格尔、歌德等人的文艺思想取美学头脑,中国古代文论局部为其十人人的文论头脑。深广度适中,以教授基本知识为主。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生课外进修的领导,本课程正在一学期当中要部署三至四次课外功课,功课要求稳固所学的基本知识并有肯定的小我私家看法,自力完成。

七.课本及重要参考书

运用课本,马新国著:《西方文论史》,高等教育出版社出书。

童庆炳著:《中国古代文论的当代意义》,北京师范大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、朱光潜著:《西方美学史》,人民文学出版社出书。

2、伍蠡甫、胡经之主编:《西方文艺理论名著选编》(上中),北京大学出版社出书。

3、胡经之主编:《西方文艺理论名著教程》(上),北京大学出版社出书。

4、张少康著:《中国文艺理论指摘史》(高低)北京大学出版社出书。

5、顾易生、王运熙著:《中国文学指摘史新编》(高低),复旦大学出版社出书。

6、郭绍虞编:《中国历代文论选》(4册),上海古籍出版社出书。

八.学习方法取发起

西方文论、中国古代文论的汗青生长皆连续几千年。前者文艺思潮和文论派别浩瀚,卓异宗教家、哲学家、美学家不计其数,后者更是承载了雄厚的文艺理论遗产,关于加强当代大学生的民族自信心有着非同寻常的意义。一样平常的高等院校(包孕一些艺术类院校),西方文论课的讲课工夫皆正在80学时以至108学时,更比用道现代文论了。我院本课程的讲课学时仅仅只要32学时,鉴于课时的布置,我只能择重点中的重点加以解说,一部分内容只能正在西席的提醒下由学生自学。

《电视文艺节目创作》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120507

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)电视文艺节目创作

(英文) The TV theatrical items are created

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

16

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

16

课外实行

审核体式格局

□闭卷 ■开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业影视艺术偏向

先建课程

准备常识

中国古典文学、电视艺术概论、影视作品剖析

二.课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课之一。义务为:经由过程本课程的讲授,使学生根基相识电视文艺的大致沿革、基本特征、编导职员的根蒂根基本质,而且分类阐释种种文体电视文艺作品创作的方法和创作规律。并对电视文艺节目的创作律规和范例停止进一步的研讨讨论。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

电视文艺的劈头和生长

4

2

电视文艺节目的范例和基本特征

4

3

电视文艺编导的职责取根蒂根基本质

4

4

电视综艺晚会节目创作

4

5

电视文艺专题节目创作

4

6

电视文学节目创作

4

7

电视音乐节目创作

4

8

音乐电视——MTV节目创作

4

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)电视文艺的劈头和生长

1、电视文艺的鼓起取生长。

2、中国电视文艺节目创作的近况。

(二)电视文艺节目的范例和基本特征

1、电视文艺节目的观点,电视文艺节目的分类。

2、电视文艺节目的审美特性,电视文艺节目的基本原理和原则。

(三)电视文艺编导的职责取根蒂根基本质

1、电视文艺节目主创人员组成及职责,电视文艺编导的详细义务。

(四)电视综艺晚会节目创作

1、电视综艺节目的范例和审美特性,电视综艺晚会节目的谋划。

2、电视综艺晚会节目的创作流程取编导职责。

(五)电视文艺专题节目创作

1、电视文艺专题节目概述,电视文艺专题节目的审美特性。

2、电视文艺专题节目的谋划取创作。

(六)电视文学节目创作

1、电视文学节目创作的范例。

2、电视小说,电视散文,电视诗歌,电视报告文学等的创作。

(七)电视音乐节目创作

1、电视音乐节目创作的范例,电视音乐节目概述,电视音乐节目标创作。

(八)音乐电视——MTV节目创作

1、音乐电视特性,音乐电视的创作的内容及情势。

2、音乐电视的创作技能。

讲授基本要求:本课程的讲授贯彻理论联系实际、学以致用的原则,以电视文艺节目的审美研讨和创作方法为线索,重点造就学生关于电视文艺节目创作的才能。而且联合学生的实际情况,坦荡学生视野,造就学生对电视文艺的剖析、熟悉、创作才能。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点为把握电视文艺节目的创作方法。深广度为中等。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生的课外电视文艺节目创作的演习取领导,部署三至四次课外功课,重要是剖析电视文艺节目作品典范案例和本身演习创作,要求学生自力完成,并有肯定的熟悉深度。

七.课本及重要参考书

运用课本,吴保和著:《电视文艺节目谋划取创作》,中国戏剧出版社出书。

重要讲授参考书:

1、项仲平著:《广播电视文艺编导》,浙江大学出版社出书。

2、陆晔主编:《现代广播电视概论》,复旦大学出版社出书。

3、邵长波著:《电视导演运用根蒂根基》,中国广播电视出版社出书。

八.学习方法取发起

《电视文艺节目创作》作为传媒艺术各专业的基础课,要求学生正在先生解说的基础上观赏相干的电视文艺栏目和作品,以增添感性常识。因为内容多,课时少,学生还该当停止大量的自学。

《影视研讨要领》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120511

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)影视研讨要领

(英文)Method of TV & broadcasting research

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

32

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业影视艺术偏向

先建课程

准备常识

电视艺术概论、影视作品剖析、传播学、新闻学概论

二.课程性子取义务

本课程为广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课之一。义务为:其目标是要让学生晓得影视艺术作品的根基内容和艺术情势常识,学会从专业的角度剖析影视作品的内容取情势,为以后的专业影视事情打下实际取理论的坚固根蒂根基。让学生对影视的研讨正在内容取形式上有一个根基的实际熟悉,为毕业论文和以后处置电视剧创作、电视剧编导、电视剧剖析取批评打下根蒂根基。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

影视研讨要领的发生和重要派别

4

2

影视社会学研讨要领

4

3

影视对照剖析要领

4

4

心思取标记剖析法

4

5

叙事取视觉记忆剖析法

4

6

调查研究取实证剖析法

4

7

个案研究取艺术本体剖析法

4

8

文明研讨要领

4

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)影视研讨要领的发生取派别

1、影视研讨要领发生的历史条件。

2、影视研讨要领的重要派别取实际特性。

(二)影视社会学研讨要领

1、相识社会学研讨要领的感化取意义。

2、研讨电视序言作为大众传播机构、流传历程疑及社会结果和影响等。

3、进修那一研讨要领的步调和详细应用。

(三)影视对照剖析要领

1、相识对照分析研究要领的感化取意义。

2、研讨电视序言作为消息流传机构,别的传媒机构的联络取区分及对照研讨等。

3进修那一研讨要领的步调和阶段。

(四)心思取标记剖析法

1、相识心思取标记剖析法的感化取意义。

2、详细研讨心思取标记剖析法正在影视艺术取流传研讨中的应用。

3、进修心思取标记剖析法的详细要领。

(五)叙事取视觉影象剖析法

1、相识叙事取视觉影象剖析法的感化取意义。

2、详细研讨那一要领正在影视艺术组成取流传组成研讨中的应用,对影视艺术叙事建构的重要感化。

3、那一研讨的几大分类及详细的剖析步调。

(六)调查研究取实证剖析法

1、相识观察取实证剖析法的感化取意义。

2、详细研讨那一要领正在影视流传研讨中的应用。

3、那一研讨的详细的剖析步调和操作过程。

(七)个案研究取艺术本体剖析法

1、相识个案研究取艺术本体剖析法的感化取意义。

2、详细研讨那一要领正在影视艺术取流传研讨中的应用。

3、那一研讨的详细的剖析步调和操作过程。

(八)文明研讨要领

1、相识文明研讨要领的感化取意义。

2、详细研讨那一要领正在广播电视流传研讨中的应用。

3、那一研讨要领的详细的剖析步调和操作过程。

贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把同砚们以后将停止的传媒艺术剖析取研讨理论联合起来,解说力图做到循规蹈矩、精到详细,力图使学生正在进修本课程的历程中既学到了播送影视研讨要领基本知识,又能把握剖析的根基要领和妙技。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点为把握影视研讨要领种种内容和实际。深广度为中等。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生的课外自学、演习取领导,部署三至四次课外功课,重要是大量浏览相干实际书本和演习影视作品取流传历程研讨,要求学生自力完成,并有肯定的熟悉深度。

七.课本及重要参考书

运用课本:自编课程课本。

重要讲授参考书:

1、安德斯·汉森等著:《大众传播研讨要领》,新华出版社出书。

2、欧阳宏生等著:《电视指摘学》,四川大学出版社出书。

3、詹姆斯·罗尔著:《序言、流传、文明》,商务印书馆出书。

八.学习方法取发起

接纳多种情势的教学方法,理论学习取理论进修并行,增强理论基础练习,注意剖析取应用妙技的造就。因为内容多,实际较深,学生还该当停止大量的浏览和自学。

《中国戏曲》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120510

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)中国戏曲

(英文)Chinese opera

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

32

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业影视艺术偏向

先建课程

准备常识

戏剧艺术概论、中国古典文学

二.课程性子取义务

《中国戏曲》是一门广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课程。课程的义务为,经由过程本课程的进修,使学生根基把握我国传统戏曲的根基特性取生长头绪,相识戏曲艺术取电视艺术之间的干系,进而为专业的进修打下根蒂根基。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

中国古代的歌舞故事

4

2

中国戏曲的适意

4

3

中国戏曲的程式系统

4

4

南北直取戏

4

5

中国戏曲中的“乱弹”

4

6

小戏和民初新剧种

4

7

世上有,戏上有

4

8

中国戏曲的戏剧肉体

4

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)中国古代的歌舞故事

1、中国戏曲劈头中的歌舞故事。

2、中国戏曲的声之歌化,动之舞化,戏不离技。

(二)中国戏曲的适意

1、中国戏曲的适意特性,离形得似,虚虚实实,以形似为根蒂根基,讲求神似。

(三)中国戏曲的程式系统

1、中国戏曲的程式系统的历程取特性。

2、中国戏曲的程式及其运用,中国戏曲的脚色行当。

(四)南北直取戏

1、中国的北剧取南戏。

2、中国戏曲中的戏文取杂剧的干系和区分,传奇戏。

(五)中国戏曲中的“乱弹”

1、中国戏曲中的“乱弹”的特性。

2、高腔取弦索、梆子,皮簧和京剧。

(六)小戏和民初新剧种

1、清朝戏曲的百花齐放取地方戏的鼓起。

2、小戏的内容取情势特性,浑已民初的并新剧种常识。

(七)世上有,戏上有

1、中国戏曲取中国历史故事的联络,中国戏曲取各朝代实际社会生活的联络,男女情缘,家庭黑白,帝王将相和其他形形色色故事内容。

(八)中国戏曲的戏剧肉体

1、中国戏曲的娱乐性取人情味。

2、中国戏曲中的反应伦理格范。

3、戏曲演出中的团圆取梦觉。

讲授基本要求:教学方法上,贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把实际解说取作品剖析相结合,恰当时刻可采用个案讲授,对一些优异的戏曲作品停止重点剖析,使学生到场议论,并写出总结性的熟悉。正在全部讲授历程中要循规蹈矩、点面结合,力图使学生经由过程本课程的进修,既把握我国戏曲艺术的基础知识,又能坦荡艺术头脑,为下一步的进修奠基根蒂根基。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点是我国戏曲艺术正在演出的基本特征取美学肉体,和我国戏曲的衍变取生长。深广度为中等。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生对传统戏曲的感性认知和戏曲常识的领导,齐学期部署一次课外功课,要求学生誊写一部古典名剧,正在誊写历程中体悟传统戏曲的艺术特性。

七.课本及重要参考书

运用课本,路应昆著:《戏曲艺术论》,北京广播学院出版社出书。

重要讲授参考书:

1、张庚著:《戏曲艺术论》,中国戏剧出版社出书。

2、周传家著:《中国古代戏曲》,商务印书馆出书。

3、苏国荣著:《戏曲美学》,文化艺术出版社出书。

4、陈多著:《戏曲美学》,四川人民出版社出书。

5、曾永义著:《戏曲源流新论》,文化艺术出版社出书。

八.学习方法取发起

正在学习理论的基础上,要大量观赏种种范例的戏曲作品,以增添感性认识。西席要捉住课程重点和难点停止解说,关于一些相识性的常识,学生应停止自学。要施展学生的进修积极性,首倡知无不言,教室议论。

《电视节目谋划》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120140

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)电视节目谋划

(英文) Plan on the TV programe

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

32

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

■闭卷 □开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(80%)+日常平凡结果(20%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业影视艺术偏向

先建课程

准备常识

电视艺术概论、影视作品剖析、传播学

二.课程性子取义务

《电视节目谋划》是一门广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课程。课程的义务为,经由过程本课程的进修,使学生相识电视节目谋划的基本概念,把握谋划原则及谋划历程,把握不同类型电视节目谋划的基本要素和谋划要领取技能。并造就学生的独立思考才能,提拔关于节目的宏观掌握才能,竖立自我的节目判定尺度。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

导论:熟悉电视节目谋划

2

2

电视节目谋划的顺序取原则

4

3

电视节目谋划取创造性思维

4

4

电视新闻节目谋划

4

5

电视综艺娱乐节目的谋划

6

6

社教类电视节目的谋划

4

7

电视栏目剧谋划

2

8

电视广告的谋划及台取频道的谋划

2

9

最新电视节目谋划案例剖析

4

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)导论:熟悉电视节目谋划

1、谋划界说辨析,电视节目谋划的界说、义务、性子。

2、如何熟悉电视节目谋划,电视节目谋划职员的素养:创造性思维的造就;自我素养的进步;组织培养。

(二)电视节目谋划的顺序取原则

1、电视节目谋划流程,电视节目谋划的顺序:搜集信息、肯定战略、体例计划、实行企图、总结经验。

2、电视节目谋划的原则:主旋律取多样化、社会效益取经济效益、创造性取可行性、计划性取灵活性。理论中的谋划原则。相干案例剖析。

(三)电视节目谋划取创造性思维

1、什么是创造性思维,创造性思维的发生,创造性思维的造就,怎样发生节目创意。

2、案例剖析:创造性思维正在电视节目谋划中的运用。头脑练习:思想风暴、分列法、类比法、逆向头脑。

3、分组演习:模仿谋划一档电视节目。

(四)电视新闻节目谋划

1、消息节目谋划的理论依据,消息节目谋划的上风。

2、电视新闻节目的谋划要素。

(五)电视综艺娱乐节目的谋划

1、电视综艺娱乐节目的界定取分类,电视综艺娱乐节目的特性。

2、不同类型的电视综艺娱乐节目谋划的要素:赛季类节目、真人秀节目、电视晚会等。

3、综艺类栏目设想。

(六)社教类电视节目的谋划

1、社教类节目的义务取特性。

2、社教类节目剖析,社教类节目谋划要领取谋划要素:润物细无声、针对性、可看性、权威性。

(七)电视栏目剧谋划

1、电视栏目剧谋划的流程,电视栏目绝谋划的运作机制。

2、影响电视栏目剧谋划的多少身分。

3、电视栏目剧的谋划:脚本谋划、市场策划、建造谋划、营销策划。

(八)电视广告的谋划及台取频道的谋划

1、电视广告的定位,电视广告的谋划头脑。

2、电视台取电视频道的宣扬谋划。案例剖析。

(九)最新电视节目谋划案例剖析

1、教室剖析:作为一档有生命力的品牌电视节目应具有哪些要素。

2、案例观赏取议论进修。

3、分组演习:经由过程案例剖析练习学生的讲演才能。案例剖析:最新谋划实际前沿。

讲授基本要求:本课程的讲授从电视奇迹生长的现实动身,对峙理论联系实际,注意对新鲜而活泼的电视节目谋划的体系的科学的引见和解说,增强电视节目创意取谋划要领的练习,使学生既有踏实的相干基础知识,又有电视节目谋划的才能。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点是把握节目谋划的流程和不同类型电视节目的谋划要素。因为谋划运动触及电视理论的辽阔范畴,因而,课程的内容有肯定的广度和合适本科学生进修的深度。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生的课外理论领导取演习,部署三至四次课外功课,重要是案例剖析,谋划实务,谋划案牍写作等。要求学生既能自力完成,又能团队合作。

七.课本及重要参考书

运用课本,游净主编:《电视节目谋划》,中国传媒大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、胡智锋主编:《电视节目谋划学》,复旦大学出版社出书。

2、张绍刚:《电视节目谋划条记》,新星出版社出书。

3、张静民:《电视节目谋划取编导》,暨南大学出版社出书。

4、张联主编:《电视节目谋划技能》,中国广播电视出版社出书。

八.学习方法取发起

本课程的进修,把实际取理论、听讲取自学联合起来,把课内吸取取课外理论联合起来,把谋划内化为一种认识正在思想中。教学内容必然会与之后的事情理论相结合,以是部分内容要靠学生在实践中进修明白并独立思考,并逐步竖立自我的节目谋划和节目创意头脑。

《Midi根蒂根基》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

121106

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)MIDI根蒂根基

(英文)Understanding MIDI

讲授体式格局

■教室解说为主 □实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

32

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

审核体式格局

□闭卷 ■开卷 □面试 □实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业影视音乐偏向

先建课程

准备常识

影视声音艺术

二.课程性子取义务

《Midi根蒂根基》是一门广播电视编导专业影视音乐偏向的专业课程。课程的义务为,经由过程本课程的进修,使学生能相识MIDI电脑音乐所需的软件及软件的根基操纵和重要应用,为影视音乐的进修打下坚固的根蒂根基。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

Midi手艺的生长瞻望

1

2

Midi音乐的分轨、分层次剖析

3

3

正在Nuendo软件里停止和声编配的根基要领

3

4

正在Nuendo软件里停止差别和声声部的编写

3

5

正在Nuendo软件里停止打击乐声部的编配

3

6

正在Nuendo软件里停止打击乐声部的加花演习

3

7

正在Nuendo软件里停止高音声部的演习

3

8

创作歌曲伴奏编写

3

9

Midi音乐的前期处置惩罚

3

10

Midi音轨的力度、速度、声相的调治

3

11

音乐创编演习

2

12

Midi理论及评介

2

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)Midi手艺的生长瞻望

1、Midi的核心技术,Midi的核心技术其中心就是应用科技的生长、软件及硬件的上风,带来音乐建造的简单化和普通化,让更多的人参取到音乐创作中。

(二)Midi音乐的分轨、分层次剖析

1、音乐的分层次剖析,音乐是以差别的条理组合构成的。

2、一般音乐一样平常包罗旋律、和声、节拍,音四个条理,能够经由过程Midi差别音轨的视听和编写逐渐明白音乐条理干系。

(三)正在Nuendo软件里停止和声编配的根基要领

1、和声编配的要领,和声编写是音乐编配中最庞大、转变最多、学生最不好掌握的环节,只要经由过程先模拟,把最常用和弦的最常用的节拍组合离别用于差别感情的歌曲里,然后加以生长转变。

(四)正在Nuendo软件里停止差别和声声部的编写

1、歌曲中差别和声声部的编写,一首歌曲每每不但是一个和声声部,可能会有几个差别声部去添补。

2、编曲中如何用差别的乐器、差别的节拍去雄厚音乐。

(五)正在Nuendo软件里停止打击乐声部的编配

1、较雄厚的打击乐声部的编配,打击乐声部的编配能够简朴亦能够庞大,正在现实音乐应用中凭据歌曲需求去定。演习时能够停止节拍的多变化,能够构成多种作风的节拍演习,并应用正在歌曲中。

(六)正在Nuendo软件里停止打击乐声部的加花演习

1、打击乐声部的加花演习。

2、打击乐声部也是音乐编配中较为庞大的声部,除通例节拍中打击乐的桶鼓加花也是非常重要的,音乐的出彩也是正在那一部分。

3、停止更多的根基演习。

(七)正在Nuendo软件里停止高音声部的演习

1、高音声部的演习。

2、高音每每会取大鼓同时停止,有大鼓肯定有高音,没有大鼓时怎样写好高音是让音乐饱满的要害。

(八)创作歌曲伴奏编写

编写歌曲伴奏的要点:

1,定好速度取定好节拍型。

2、选好乐器。

3、配好和声取配好和声音型。

4、各声部的均衡。

(九)Midi音乐的前期处置惩罚

1、音乐的前期处置惩罚。

2、音乐的前期处置惩罚是音乐编配中最有手艺含量的事情,这个要靠日常平凡正在音乐方面的积聚,起首要能听的出来那里有题目,那里需求怎样处置惩罚。

(十)Midi音轨的力度、速度、声相的调治

1、力度的根基处置惩罚,音乐中的力度及音量处置惩罚是音乐前期对照主要的环节。

2、音乐肯定要有力度的根基转变,从弱到强,离别正在每段中要有差别的转变和表现。

(十一)音乐创编演习

1、音乐创编与其它的创作有些差别,它是无形的、是无色的,它是作者心的体验,要有构想,要有段落,有末端等。

(十二)Midi理论及评介

1、作品的整体评价及修正,经由过程评介,让学生晓得一尾优秀作品的根基特质,晓得本身的差异等。

讲授基本要求:指导学生把握先建课程的基本知识、扩大音乐视野、加强音乐的感知才能。讲授时表现以下讲授头脑:多理论,多演习,多剖析音乐,以探究音乐整体感知以到达音乐运用。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点为音乐软件的天真运用。深广度为中等。深度要求:每一名学生皆能纯熟把握软件的基本理论,能应用软件停止音乐作品的创作。广度要求:可以或许纯熟把握各种音乐作品和把握音乐作品的艺术特性。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生的课外理论创作演习取领导,部署4次课外功课,重要是为纯熟软件运用,要有本身成熟的作品,要求学生自力完成,并积聚肯定创编创作履历。

七.课本及重要参考书

本课程运用课本为丁波著:《影视动画音乐根蒂根基》,中国戏剧出版社出书。

重要讲授参考书:

1、高延智:《电视音乐声响》,北京广播学院出版社出书。

2、陈义成:《电视音乐取声响》,中国广播电视出版社出书。

八.学习方法取发起

正在进修上接纳传受接管讲授体式格局和赏识讲授体式格局,要指导学生凝听和到场议论。多接纳演习,对照和发明教学方法。并且施展讲授多媒体讲授的上风。相识软件的根基要领后要多拓展视野,多停止声音创作及运用联合的双向演习。

《编曲根蒂根基》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

121107

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)编曲根蒂根基

(英文) Understanding Music Editing

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

24

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

24

课外实行

审核体式格局

□闭卷 ■开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业影视音乐偏向

先建课程

准备常识

影视声音艺术、 Midi根蒂根基

二.课程性子取义务

《编曲根蒂根基》是一门广播电视编导专业影视音乐偏向的专业课程。课程的义务为,经由过程本课程的进修,使学生能停止一般的歌曲及音乐创作,同时学会简谱打谱软件的纯熟应用,为影视音乐的剖析和创作及配乐打下坚固的根蒂根基。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

音乐创作的要素、音乐的组成

3

2

歌曲创作的根基要领及演习

6

3

歌曲曲式剖析及TT作曲家软件的应用

6

4

TT作曲家软件停止歌曲创作

6

5

TT作曲家软件的歌词输入取主动和弦伴奏

3

6

怎样为歌曲配和弦,TT作曲家软件怎样变音色

6

7

学生创作歌曲剖析

6

8

优异歌曲剖析

6

9

学生歌曲创作及点评

3

10

灌音的根基步调和理论

3

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)音乐创作的要素、音乐的组成

1、音乐的组成,音乐由效果组成句,由句组成段,由段组成章。

2、要掌握好音乐的根基组成构造。

(二)歌曲创作的根基要领及演习

1、歌曲创作的根基要领。

2、歌曲创作不是想到哪写到哪,它需求一些基本要素,音乐的停止构造布置等。

(三)歌曲曲式剖析及TT作曲软件的应用

1、学会剖析歌曲构造,学会剖析歌曲构造关于本身更好的布置创作,才气构成本身的完好作品。

2、简谱誊写软件,有了旋律要把它变成曲谱,才气更好的变成声音,构成真正的作品。

(四)用TT作曲家软件停止歌曲创作

1、周全详细应用软件的种种输入设施。

2、周全详细应用软件的种种输入设施将完美曲谱的誊写、准确。

(五)TT作曲家软件的歌词输入取主动和弦伴奏

1、怎样挑选主动和弦伴奏。

2、软件能够把输入的音符酿成声音,怎样编配才气使音乐充分发挥软件主动伴奏功用。

(六)怎样为歌曲配和弦,TT作曲家软件怎样变音色

1、怎样为歌曲配和弦。

2、怎样为歌曲配和弦永久是学生的困难,许多学生难以掌握它的转变,我们只要供应好基本要求逐渐指导。

(七)学生创作歌曲剖析

1、看准学生创作歌曲的闪光点,看准学生创作歌曲的闪光点,也就是值得一定的中央,让其情愿实验写下去。

(八)优异歌曲剖析

1、找出优异歌曲的优异之处和不足之处,找出优异歌曲的缺乏处使其修正后能真正成为一尾像样的歌曲。

(九)学生歌曲创作及点评

1、凭据学生歌曲创作习作,指导学生怎样布置构造、布置调式、速度、定调、定拍子等。

2、童谣与其它歌曲一样有构造、调式、速度、定调、定拍子等,一样要布置好各个要素。

(十)灌音的根基步调及理论

1、灌音的根基步调。

2、软件的应用、发话器的调解,结果的处置惩罚。

讲授基本要求:指导学生把握先建课程的基本知识、扩大音乐视野、加强音乐的感知才能。讲授时表现以下讲授头脑:多理论,多演习,多剖析音乐,以探究音乐整体感知以到达能创作音乐的目标。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点为TT音乐软件的天真运用。深广度为中等。深度要求:每一名学生皆能纯熟把握软件的基本理论,能应用软件停止音乐作品的创作。广度要求:可以或许纯熟把握各种音乐作品和把握音乐作品的艺术特性。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生的课外理论创作演习及领导,每周部署课外功课,重要是为纯熟软件运用,停止更多的作品创作,要求学生自力完成,并积聚肯定创编创作履历。

七.课本及重要参考书

运用课本为丁波著:《影视动画音乐根蒂根基》,中国戏剧出版社出书出书。

重要讲授参考书:

1、高延智编:《电视音乐声响》,北京广播学院出版社出书。

2、陈义成编:《电视音乐取声响》,中国广播电视出版社出书。

3、丁波著:《影视动画音乐赏识》,中国书本出版社出书。

八.学习方法取发起

在教学上接纳传受接管讲授体式格局和赏识讲授体式格局,在教学中要指导学生凝听和到场议论。正在运用讲授中接纳演习,对照和发明教学方法并以西席本人作品剖析讲授。相识编曲的根基要领后要多拓展视野,多停止声音创作及编曲运用联合的双向演习。

《电脑音乐》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

121108

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)电脑音乐

(英文)computer music

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

24

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

24

课外实行

审核体式格局

□闭卷 ■开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业影视音乐偏向

先建课程

准备常识

影视声音艺术、 Midi根蒂根基、编曲根蒂根基

二.课程性子取义务

《电脑音乐》是一门广播电视编导专业影视音乐偏向的专业课程。课程的义务为,经由过程本课程的进修,使学生能相识电脑音乐所需的软件及软件的根基操纵和重要应用,为影视音乐的剖析和创作及电脑配乐打下坚固的根蒂根基。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

电脑音乐所需硬件和软件装备

4

2

电脑音乐的发展过程

4

3

电脑音乐的发展方向及将来

4

4

电脑音乐根蒂根基软件Cool Edit Pro 2.0引见

4

5

软件Cool EditPro 2.0实战操纵

4

6

midi键盘的根蒂根基演习

4

7

编曲软件cakewalk sonar引见

4

8

编曲软件cakewalk pro sonar根蒂根基操纵、和声输入

4

9

编曲软件cakewalk pro sonar节拍输入、高音输入

4

10

大调歌曲编配、小调音乐编配

4

11

midi键盘根蒂根基演习2及音符输入

4

12

音乐创编演习

4

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)电脑音乐所需硬件和软件装备

1、电脑音乐的发展方向,电脑音乐的生长更新速度很快,装备的更新更快。

2、电脑音乐的特性。

(二)电脑音乐的发展过程

1、20世纪的电脑音乐,20世纪是电脑音乐生长最迅猛期间、最成熟的阶段,进修间接经验。

(三)电脑音乐的发展方向及将来

1、电脑音乐的将来,正在将来的生长中,电脑音乐的会更平民化,更简朴,会有更多的人参取到行列中去。

(四)电脑音乐根蒂根基软件Cool Edit Pro 2.0引见

1、根蒂根基音频软件 Cool Edit Pro 2.0引见。

2、根蒂根基音频软件 Cool Edit Pro 2.0的操纵特性,根蒂根基音频软件 Cool Edit Pro 2.0的根蒂根基操纵。

(五)软件Cool Edit Pro 2.0实战操纵

1、软件Cool Edit Pro 2.0实战应用。

2、软件Cool Edit Pro 2.0实战应用与其它音乐软件的联络取区分。

3、软件Cool Edit Pro 2.0的真正难点是在于如何对软件的纯熟应用。

(六)midi键盘的根蒂根基演习

1、怎样快速把握midi键盘弹奏技能,关于无根蒂根基的同砚怎样把握肯定的midi键盘根蒂根基关于今后生长有资助。

(七)编曲软件cakewalk sonar引见

1、编曲软件的中心,编曲软件的特性,编曲软件的操纵,就是应用鼠标或MIDI键盘输入相干音符到软件,使其发声。

(八)编曲软件cakewalk pro sonar根蒂根基操纵取和声操纵

1、怎样准确快速的输入音符,做到准确快速的输入音符是编曲软件的根蒂根基。

2、和声的应用,和声是音乐中最为庞大,转变最多的组成部分。

(九)编曲软件cakewalk pro sonar节拍输入取高音输入

1、编曲软件cakewalk pro sonar节拍输入取高音输入的特性。

2、怎样组合节拍,打击乐是音乐中非常重要的组成部分。

3、高音取打击乐怎样合营高音取打击乐怎样合营是音乐编配时的主要环节。

(十)大调歌曲的完好编配取小调音乐编配

1、怎样配和弦,音乐中能准确优越的编配和弦是要害。

2、小调音乐的和弦编配。

3、小调音乐的和弦应用取大调有素质区分,怎样掌握好,是辨别大小调的要害。

(十一)midi键盘根蒂根基演习2及音符输入、音乐创编演习

1、怎样演习midi键盘,和弦衔接的弹奏。

2、把握键盘输入音符的要害是和弦的弹奏。

3、怎样能编出好听的旋律,旋律是音乐的魂魄,编写弦律是音乐的第一步创作,音乐创编演习的重要要领。

讲授基本要求:指导学生把握先建课程的基本知识、扩大音乐视野、加强音乐的感知才能。讲授时表现以下讲授头脑:多理论,多演习,多剖析音乐,以探究音乐整体感知以到达音乐运用。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点为音乐软件的天真运用。深广度为中等。深度要求:每一名学生皆能纯熟把握软件的基本理论,能应用软件停止音乐作品的创作。广度要求:可以或许纯熟把握各种音乐作品和把握音乐作品的艺术特性。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生的课外理论创作演习取领导,部署三次课外功课,重要是为纯熟软件运用,要求学生自力完成,并积聚肯定创编创作履历。

七.课本及重要参考书

教 材,丁波著,《影视动画音乐根蒂根基》,中国戏剧出版社出书。

参考课本:

1、高延智编:《电视音乐声响》,北京广播学院出版社出书。

2、陈义成编:《电视音乐取声响》,中国广播电视出版社出书。

八.学习方法取发起

在教学上接纳传受接管讲授体式格局和赏识讲授体式格局,在教学中要指导学生凝听和到场议论。正在运用讲授中接纳演习,对照和发明教学方法。并且施展讲授多媒体讲授的上风。相识电脑音乐编排的根基要领后,要多拓展视野,多停止电脑音乐创作及运用联合的双向演习。

《灌音取音频手艺》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

121109

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

48/3

课程名称

(中文)灌音取音频手艺

(英文)Recording and Audio Technology

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

48

教室授课

32

课后温习

32

自学交换

课外自学

48

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

16

课外实行

审核体式格局

□闭卷 ■开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业影视音乐偏向

先建课程

准备常识

影视声音艺术、 Midi根蒂根基、编曲根蒂根基

二.课程性子取义务

《灌音取音频手艺》是一门广播电视编导专业影视音乐偏向的专业课程。课程的义务为,经由过程本课程的进修,使学生能把握灌音取音频手艺的根基理论知识和理论运用知识,纯熟常用软件和硬件的运用,并运用之停止声音艺术创作和声绘分解的艺术创作。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

数字音频基础知识

4

2

灌音技能,音频COOL EDIT的综合应用

6

3

编曲的步调取要领

6

4

多轨混音窗操纵技能声音创作建造设想

6

5

灌音装备及灌音软件引见

6

6

Nuendo软件音频

6

7

声音的差别录制和处置惩罚要领

6

8

音乐试音碟声音剖析

4

9

乐队乐器的录制

4

合计学时

48

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)数字音频基础知识

1、数字音频基础知识。

2、 音频软件 COOL EDIT的编纂窗界面的构成取根基应用。

(二)灌音技能,音频COOL EDIT的综合应用

1、灌音技能,音频COOL EDIT的综合应用,MIDI控制器的运用技能。

2、音乐编曲软件cakworke sonar的根基要领。

(三)编曲的步调取要领

1、音符的输入。

1、编曲的步调:单轨编纂窗菜单项、和声编纂、节拍编纂、高音编纂。

(四)多轨混音窗操纵技能声音创作建造设想

1、多轨混音窗操纵技能。

2、声音创作建造设想取素材剖析。

3、Premiere上的音频处置惩罚,声音创作建造步调,声音的最初的分解。

(五)灌音装备及灌音软件引见

1、灌音装备及灌音软件引见。

2、人声录制的要领及演习,人声的处置惩罚要领,多声部人声的录制及对白的录制。

(六)Nuendo软件音频

1、Nuendo软件音频局部的引见、差别功用对照,灌音实战演习。

(七)声音的差别录制和处置惩罚要领

1、男声和女声声音的差别录制和处置惩罚要领。

2、学生创作歌曲灌音演习,优异歌曲剖析。

(八)乐队乐器的录制

1、发烧友音乐试音碟声音剖析。

2、乐队乐器的录制,乐队乐器的录制,声音处置惩罚

讲授基本要求:本课程的讲授贯彻实际讲授联络理论的原则。课堂教学中灌音取音频软件的运用解说肯定联合声音创作和建造理论停止,理论创作指点以单个作品的创作和建造为单位,并把节目后期制作中的声绘联合的艺术创作为终究停止目的。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点为单轨编纂窗菜单项中的音频结果种种处置惩罚和音频的多轨分解声音创作,深度和广度相符本科学生的进修水平。

六.课后功课取课外领导的要求

学生要正在课外纯熟软硬件的操纵和运用,能创作建造一样平常的声响和音效,能创作建造情节需求的声音艺术并较正确的运用正在影视后期制作中。部署二到三次课外功课。

七.课本及重要参考书

本课程运用课本为宋东成、卢小旭编著:《MIDI技能取数字音频》,清华大学出版社出书。

重要讲授参考书:

1、张驰著:《电脑音频建造教程Cool edit pro运用》,北京期望电子出版社出书。

2、刘小伟、吕静著:《Premiere6.5短期培训教程》,北京期望电子出版社出书。

3、朱伟著:《灌音手艺》,中国广播电视出版社出书。

4、姚国强著:《影视声音艺术取手艺》,中国广播电视出版社出书。

5、王宏参著:《声音质量主观评价》,中国广播电视出版社出书。

八.学习方法取发起

进修要内容重点凸起,理论严密联合作品创作停止。大量接纳演示法,举例法,个体指点法,演习法。多停止课后的上机实际操作和理论,多本身设想场景和情节停止声音创作,正在节目建造中无意识有目标的存眷声音艺术和音响技术的表现力。

《影视配音配乐》课程教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

121110

课程种别

□必修 ■限选 □任选

学时/学分

32/2

课程名称

(中文)影视配音配乐

(英文)Film and Television Dialogue, Music, and Sound Effect

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

32

教室授课

16

课后温习

32

自学交换

课外自学

32

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

16

课外实行

审核体式格局

□闭卷 ■开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

期末考试(70%)+日常平凡结果(30%)

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业影视音乐偏向

先建课程

准备常识

影视声音艺术、 灌音取音频手艺

二.课程性子取义务

《影视配音配乐》是一门广播电视编导专业影视音乐偏向的专业课程。课程的义务为,经由过程本课程的进修,使学生能应用音频软件停止种种声音的创作和处置惩罚,同时纯熟应用samplitude\Nuendo的编曲和音频局部为影视片配音配乐。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

影视中的声音

2

2

怎样为影视片人物对白配音取配音效

4

3

怎样为影视片选配和编配音乐

2

4

优异影视片声音剖析

4

5

动画片的音效编配

4

6

学生自创做电影的声音编配

2

7

模拟优异影片的声音编配

2

8

音效的创作运用及选编

6

9

广告片的声音编配

2

10

动画片的声音编配实战

2

11

贸易片的声音编配

2

合计学时

32

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)影视中的声音引见

1、影视中的声音,影视中的声音包罗人声、音效、音乐,三种声音构成了影视片中的声音局部。

2、对三种声音要离别停止编纂、录制处置惩罚。

(二)怎样为影视片人物对白配音

1、对白的录制及处置惩罚。

2、影视片人物对白录制要相符影视片的声音特性,包管取口型同等、感情同等、声音同等。要处置惩罚好相印的结果。

3、音效的创作取录制影视片的音效泉源:选编音效素材、创作或录制音效,有些素材没有现存的便只要本身创作或录制。

(三)怎样为影视片选配和编配音乐

1、怎样为影视片选配和编配音乐。

影视音乐有其差别的特性:音乐具有间断性、音乐受画面的制约、创作有局限性。挑选的音乐一定要取电影感情相融会。

(四)优异影视片声音剖析

1、怎样赏识优异的影视片音乐,优异的影片他的声音局部肯定也是经心打造的,以是对优异影片停止剖析能够资助学生明白声音对影片的重要性。

2、优异影视片音乐,优异影视片里的音乐每每也是电影的要害,好的音乐对影片的感化是不能用甚么去权衡的,多听、剖析优异音乐正在影视片的感化对学生今后的创作有较大的资助。

(五)动画片的音效编配

1、动画片的音效编配,动画片的声音比拟影视片能够显得更为重要,动画片的声音靠完整编配,其工作量较大,需求更仔细的停止编配。

(六)学生自创做电影的声音编配演习

1、原创电影的声音编配,原创电影没有参考没有模拟,靠对电影的明白创作出合适的声音素材、包罗音乐,需求仔细的做好事情。

(七)模拟优异影片的声音编配

1、模拟优异影片的声音,许多进修就是从模拟最先,模拟优异影视片的声音编配也是一种最间接的进修体式格局。从模拟最先。

(八)音效的创作运用及选编

1、音效的创作,凭据需求有些音效靠自己创作,要纯熟的应用编曲软件,许多音效是能够创作实现的。

2、音效的选编,音效太多、太庞大,怎样能更快更有用的找到需求的音效,实在就是纯熟的题目,音效有分类,用多了便游刃有余。

(九)广告片的声音编配

1、广告片的声音编配,广告片的声音要求更高,每每对照短,但声音丰满雄厚,要相符电影特性。

(十)动画片的声音编配实战

1、动画片的声音编配,重复寓目电影,剖析要配音乐的作风、感情、乐器范例等挑选或创作好音乐离别配正在需求的中央,再配音效。

(十一)贸易片的声音编配

1、贸易片的艺术特性取贸易片的声音编配,贸易片要求更高,如音质、立体声、环绕声,要停止更加仔细的编配。

讲授基本要求:指导学生把握先建课程的基本知识、扩大音乐视野、加强音乐的感知才能。讲授时表现以下讲授头脑:多理论,多演习,多剖析音乐,以探究音乐整体感知以到达能创作音乐的目标。

五.课程内容的重点和深广度要求

课程内容的重点为音乐软件的天真运用。深广度为中等。深度要求:每一名学生皆能纯熟把握软件的基本理论,能应用软件停止声音的仔细处置惩罚。广度要求:可以或许纯熟把握各种音乐作品和把握音乐作品的艺术特性。

六.课后功课取课外领导的要求

增强学生的课外理论创作演习领导,每周部署课外功课,重要是为纯熟软件运用,停止更多的声音创作,要求学生自力完成,并积聚肯定创编创作履历。

七.课本及重要参考书

本课程运用课本,丁波著:《影视动画音乐根蒂根基》,中国戏剧出版社出书。

重要讲授参考书:

1、高延智著:《电视音乐声响》,北京广播学院出版社出书。

2、丁波著:《影视动画音乐赏识》,中国书本出版社出书。

八.学习方法取发起

在教学上接纳传受接管讲授体式格局和赏识讲授体式格局,在教学中要指导学生凝听和到场议论。正在运用讲授中接纳演习,对照和发明教学方法并以学生本人作品剖析讲授。相识影视配音配乐的根基要领后要多拓展视野,多停止影视片的声音创作及运用联合的双向演习。

《采、编、播》理论教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120005

课程种别

■必修 □限选 □任选

学时/学分

2周/2

课程名称

(中文)采、编、播

(英文)Picks, arranges, broadcasts the practice

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

2周

教室授课

课后温习

48

自学交换

课外自学

64

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

2周

审核体式格局

□闭卷 □开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

现实建造作品评定

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

电视采访取写作、新闻学概论、摄像手艺、非线性编辑

二.课程性子取义务

《采、编、播》练习,是广播电视编导专业的很重要的理论环节,课程的义务为,经由过程“采编播”理论,熟习消息节目的建造流程,并明白各环节中需求用到的专业知识;纯熟操纵节目建造的前期及前期装备。经由过程理论,发明理论学习中的题目,空虚理论知识,从而更好的指点理论。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

采编播理论前的培训

1

2

各组同砚正在先生的指点下建造企图

7

3

各组同砚拍摄建造“深度报道”节目

15

4

各小组停止议论、修正

5

5

提交总结一份

2

6

指点西席剖析取总结

2

合计学时

2周

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)理论前的实际取操纵培训

1、以班为单元,每班中不超过5工资一组停止建造。

2、每组由一到两名专业西席停止指点并培训。

(二)制订理论企图和拍摄布置

1、各组同砚正在先生的指点下建造企图,包孕:节目长度、工夫布置、所需东西、成员布置等。

2、正在拍摄前提交采、编、播练习谋划书。

(三)拍摄建造“深度报道”节目

1、各组同砚拍摄建造一期“深度报道”节目,时少10分钟阁下,问题自拟。

2、要求选题热点,建造流通完好。拍摄后提交光盘一张。

(四)学生议论取总结

1、正在节目完成后,各小组停止议论,发明理论历程中的题目和碰到的难题,和得到的履历。

2、每名同砚提交总结一份。

(五)先生剖析取总结

1、各组的指导老师凭据本组学生的采编播理论完成状况,对每个节目停止剖析取总结,并作出评定,从而让学生对本次理论运动有理性的熟悉和进步。

讲授基本要求:本实行课是《电视采访取写作》、《新闻学概论》课程延长的理论环节,经由过程实行,使学生加深对教室教学内容的消化吸收,进一步造就学生“记者头脑”,经由过程实行学生能纯熟天应用种种采访要领,完成电视深度报道的事情,明白和把握电视画面和声音的编纂原则,能独登时编纂完成电视新闻取电视深度报道。

五.课程内容的重点和深广度要求

本采编播理论讲授环节的理论重点为电视采访、编纂、播出的理论练习,稀奇要求将前面学过的相干理论知识贯串到电视采访、编纂、播出的理论把握中去。深广度要求为让学生开端把握电视采访、编纂、播出的一样平常事情技能。

六.课后功课取课外领导的要求

采编播理论正本就是正在实际课和课内实行课外的理论环节,要求学生本身正在采访历程多看,多想,多听,多理论,多发挥主观能动性,让他们正在理论历程中造就自力的头脑才能和电视事情的立异才能,把握电视采访、编纂、播出的技能和操纵手腕。

七.课本及重要参考书

本课程运用课本,石长顺著:《电视新闻报道学》,华中科技大学出版社出书。

理论讲授参考书:

1、朱箐著:《电视新闻学》,浙江大学出版社出书。

2、朱羽君、雷蔚真著:《电视采访学》,中国人民大学出版社出书。

八.学习方法取发起

西席要捉住本次采编播理论环节重点和难点培训取布置,有针对性天布置学生停止消息深度报道的理论演习。要施展学生的消息采访、编纂、播出的进修积极性,首倡知无不言,增强理论指点,各组学生充裕议论,提炼拍摄主题,进修拍摄技能,保质保量天完成采编播理论环节。

《综艺栏目创意谋划练习》理论教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120008

课程种别

■必修 □限选 □任选

学时/学分

2周/2

课程名称

(中文)综艺栏目创意谋划练习

(英文)The synthesis skill creativity plans the practice

讲授体式格局

□教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

2周

教室授课

课后温习

48

自学交换

课外自学

64

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

2周

审核体式格局

□闭卷 □开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

现实建造作品评定

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

电视艺术概论、播音根蒂根基取主持艺术、电视文艺节目创作

二.课程性子取义务

《综艺栏目创意谋划练习》,是广播电视编导专业的很重要的理论环节,课程的义务为,经由过程《综艺栏目创意谋划练习》,让同砚们正在进修了远三年的广播电视编导专业的实际课和理论课后,对综艺栏目停止创意、谋划,终究正在演播厅、导播室及化装间等理论园地里完成一台较为大型的综艺节目录制,同时,借能够对同砚们的导演、演出、主持、灯光、声响等课程做一个综合的实战练习。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

综艺栏目创意谋划练习前的培训

1

2

正在先生的指点下,每一名同砚自力谋划、撰写一期综艺节目,递交谋划书一份

4

3

完成舞台部署、现场导演、现场拍摄、灯光、声响、音乐、总导演等事情。

16

4

正在演播厅建造一期“综艺”节目

5

5

各小组停止议论,完美

2

6

每位同砚提交总结一份

2

7

指点西席剖析取总结

2

合计学时

2周

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)理论前的实际取操纵培训

1、考虑到综艺栏目的特殊性,节目建造以两个班为单元。

2、每两个班由一到两名专业西席停止指点并培训。

(二)制订理论企图和拍摄布置

1、制定建造企图,包孕:节目长度、工夫布置、所需东西、成员布置

2、正在节目练习前提交综艺栏目创意谋划练习谋划书。

(三)完成并建造综艺栏目创意谋划练习节目

1、完成舞台部署、现场导演、现场拍摄、灯光、声响、音乐、总导演和后期制作等事情。

2、正在演播厅建造一期“综艺”节目。

(四)学生议论取总结

1、正在节目完成后,各小组停止议论,发明理论历程中的题目和碰到的难题,和得到的履历。

2、每名同砚提交本次练习总结一份。

(五)先生剖析取总结

1、各组的指导老师凭据本组学生的综艺栏目创意谋划练习完成状况,对每个节目停止剖析取总结,并作出评定,从而让学生对本次理论运动有理性的熟悉和进步。

讲授基本要求:本实行课是《电视艺术概论》、《播音根蒂根基取主持艺术》、《电视文艺节目创作》等课程延长的理论环节,经由过程实行,使学生加深对教室教学内容的消化吸收,进一步造就学生综艺栏目创意谋划的理论才能,经由过程实行,学生能纯熟天应用各种综艺栏目创意谋划的要领,明白和把握电视综艺栏目的编纂原则,能相对独登时完成一个范例的电视综艺栏目创意、谋划、编排事情。

五.课程内容的重点和深广度要求

本综艺栏目创意谋划练习讲授环节的理论重点电视综艺类栏目创意取谋划的理论练习,稀奇要求将前面学过的相干理论知识贯串到电视综艺栏目创意、谋划、编纂、播出的理论把握中去。深广度要求为让学生开端把握电视综艺栏目创意、谋划、编纂、播出的一样平常事情技能。

六.课后功课取课外领导的要求

《综艺栏目创意谋划练习》,正本就是正在实际课和课内实行课外的理论环节,要求学生本身正在练习历程多看,多想,多练,多理论,多发挥主观能动性,让他们正在理论历程中造就自力的头脑才能和电视事情的立异才能,把握电视综艺栏目创意、谋划、编纂、播出的技能和操纵手腕。

七.课本及重要参考书

运用课本:自编电视综艺栏目创意谋划练习课本。

理论讲授参考书:

1、吴郁著:《主持人的言语艺术》,北京广播学院出版社出书。

2、陈振等编:《主持人节目驾御艺术》,中国广播电视出版社出书。

3、吴保和著:《电视文艺节目谋划取创作》,中国戏剧出版社出书。

八.学习方法取发起

西席要捉住本次综艺栏目创意谋划练习理论环节重点和难点培训取布置,有针对性天布置学生停止的综艺栏目创意谋划练习演习。要施展学生电视综艺栏目创意、谋划、编排事情的进修积极性,首倡知无不言,增强理论指点,各组学生充裕议论,提炼节目创意头脑取技能,进修节目谋划取构造要领,保质保量天完成综艺栏目创意谋划练习环节。

《专业练习》理论教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

121190

课程种别

■必修 □限选 □任选

学时/学分

6周/4

课程名称

(中文)专业练习

(英文)Professional practice

讲授体式格局

■教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

6周

教室授课

课后温习

64

自学交换

课外自学

64

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

6周

审核体式格局

□闭卷 □开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

现实建造作品评定

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

电视艺术概论、电视采访取写作、纪录片创作、播音根蒂根基取主持艺术、电视文艺节目创作、影视声音艺术

二.课程性子取义务

《专业练习》,是广播电视编导专业的很重要的具有二年多来理论知识和专业技能阶段总结性理论环节,本次专业练习的义务为,经由过程“专业练习”历程,进一步相识和理论电视节目的创意、谋划、拍摄及后期制作等流程,并明白各环节中需求用到的专业知识。经由过程专业练习,发明理论学习和专业技能中的题目,空虚理论知识和进步专业技能,从而更好的指点以后的专业进修取理论。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

专业练习前的培训

2

2

各组同砚正在先生的指点下做好专业练习企图

12

3

各组同砚拍摄建造差别情势和内容的节目(包孕消息、小品、纪录片、MTV、广告片等)

32

4

各小组停止编纂、议论、修正、再完美作品

24

5

列入学生提交专业练习作品书面报告和练习总结

2

6

指点西席凭据各小组的专业练习状况停止剖析取总结

4

合计学时

6周

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)理论前的实际取操纵培训

1、以班为单元,每班中不超过5工资一组停止专业练习的影视片建造。

2、每组由一到两名专业西席停止指点并培训。

(二)制订专业练习企图和拍摄布置

1、各组同砚正在先生的指点下制订专业练习企图,包孕:节目长度、工夫布置、所需东西、成员布置等

2、正在拍摄前提交专业练习影视片创意取拍摄谋划书。

(三)拍摄建造影视节目

1、各组同砚正在专业练习时期可凭据本身的创意、谋划和布置,拍摄建造不同类型的节目(包孕消息、小品、纪录片MTV、广告片等),时少10分钟阁下。

2、要求选题相符专业特性,内容相符专业进修需求,剪辑建造流通完好。拍摄后提交光盘一张。

(四)停止编纂、议论、修正

1、正在专业练习拍摄和剪辑作品完成后,各小组停止编纂、议论。

2、再完美作品,发明练习历程中的题目和碰到的难题,和得到的修正的看法和要领,再行修正完美。

(五)提交专业练习作品书面报告和练习总结

1、各小组同砚正在修正和完美专业练习作品后,提交专业练习作品书面报告和练习总结。

(六)先生剖析取总结

1、各组的指导老师凭据本组学生的专业练习完成状况,对每个节目、讲演和学生练习总结停止剖析取总结,并作出评定,从而让学生对本次专业练习运动有理性的熟悉和进步。

讲授基本要求:专业练习是具有二年多来理论知识和专业技能阶段总结性理论环节,经由过程本次专业练习,使学生加深对教室教学内容的消化吸收,进一步造就学生专业头脑和专业技能,经由过程专业练习,使学生更好天应用种种专业理论知识和专业操作技能,并进一步明白和把握电视片的建造道理取要领,使之能独登时编纂完成专业影视片的创意、谋划、拍摄、剪辑取建造。

五.课程内容的重点和深广度要求

本采专业练习讲授环节的理论重点为学生联合专业进修,拍摄建造差别情势和内容的节目(包孕消息、小品、纪录片、MTV、广告片等)的理论练习,以是稀奇要求将前面学过的相干理论知识贯串到电视创意、谋划、拍摄、编纂、播出的理论把握中去。深广度要求为让学生开端把握电视编采录等的一样平常事情道理和妙技。

六.课后功课取课外领导的要求

专业练习正本就是正在实际课和课内实行课外的理论环节,要求正在先生的指点下,学生正在课外自立完成。学生本身正在采访历程多看,多想,多听,多理论,多发挥主观能动性,让他们正在理论历程中造就自力的头脑才能和电视事情的立异才能,把握电视片的谋划、编纂、剪辑、播出的技能和操纵手腕。

七.课本及重要参考书

运用课本:自编专业练习指导书。

理论讲授参考书:

1、朱羽君著:《当代电视纪实》,北京广播学院出版社出书。

2、张静民著:《电视节目谋划取编导》,暨南大学出版社出书。

3、高鑫主编:《电视纪实作品创作》,北京广播学院出版社出书。

4、陈思善编:《电视节目建造根蒂根基》,复旦大学出版社出书。

5、汤姆林森·霍尔曼著:〈《电影电视声音——灌音手艺取艺术创作》,中原出版社出书。

八.学习方法取发起

西席要捉住专业练习环节重点和难点培训取布置,有针对性天布置学生停止具有二年来专业进修和妙技练习的总结性的理论演习。学生要正在专业练习中具有进修的主动性,周全完成专业练习所要求的影视片的创意、谋划、拍摄、编纂、播出的进修积极性,首倡知无不言,增强理论指点,各组学生充裕议论修正完美,提炼拍摄主题,进修拍摄、剪辑、播出等技能,保质保量天完成专业练习、理论环节。

《卒业练习》理论教学大纲

一.课程基本情况

课程编号

120002

课程种别

■必修 □限选 □任选

学时/学分

3周/3

课程名称

(中文)卒业练习

(英文)Graduation practice

讲授体式格局

□教室解说为主 ■实行为主 □自学为主 □专题讨论为主

课程学时

及其分派

课内总学时

课内学时分派

课外学时分派

3周

教室授课

课后温习

64

自学交换

课外自学

64

教室议论

议论预备

实验领导

实行预习

课内实验

课外实行

3周

审核体式格局

□闭卷 □开卷 □面试 ■实际操作 □大型功课

结果评定

现实建造作品评定

实用院系

实用专业

传媒艺术学院

广播电视编导专业

先建课程

准备常识

摄像手艺、电视艺术概论、电视采访取写作、电视纪录片创作、播音根蒂根基取主持艺术、非线性编辑、影视声音艺术、多讯道节目导播手艺、

二.课程性子取义务

《卒业练习》,是广播电视编导专业的很重要的具有三年多去理论知识和专业技能阶段总结性理论环节,本次卒业练习的义务为,经由过程“卒业练习”历程,进一步相识和理论电视节目的创意、谋划、拍摄及后期制作等流程,并明白各环节中需求用到的专业知识。经由过程专业练习,发明理论学习和专业技能中的题目,空虚理论知识和进步专业技能,从而更好的指点以后的相干事情取影视制作。

三. 课程重要教学内容及学时分派

序号

教学内容

学时

1

合营毕业设计做好卒业练习前的培训

2

2

各同砚正在先生的指点下合营毕业设计做好卒业练习企图

10

3

各同砚合营毕业设计拍摄建造差别情势和内容的节目(包孕消息、小品、纪录片、MTV、广告片等)

24

4

各同砚正在指导老师的指点下停止编纂、议论、修正、再完美作品

24

5

各学生提交卒业练习作品书面报告和练习总结

2

6

指点西席凭据各同砚的卒业练习作品状况停止剖析取总结

4

合计学时

3周

四.课程讲授根基内容和基本要求

(一)理论前的实际取操纵培训

1、合营毕业设计分组,每组由一到两名专业西席停止指点并培训。

2、以每一个学生为单元,合营毕业设计停止卒业练习的影视片建造。

(二)制订卒业练习企图和拍摄布置

1、各组同砚以个工资单元,正在先生的指点下制订卒业练习企图,包孕:节目长度、工夫布置、所需东西、成员布置等

2、正在拍摄前提交卒业练习影视片创意取拍摄谋划书。

(三)拍摄建造影视节目

1、各个同砚正在卒业练习时期,合营毕业设计的停止,可凭据本身的创意、谋划和布置,拍摄建造不同类型的节目(包孕消息、小品、纪录片MTV、广告片等),时少5—10分钟阁下。

2、要求选题相符专业特性,内容相符卒业练习需求,剪辑建造流通完好。拍摄赛后提交光盘一张。

(四)停止编纂、议论、修正

1、正在卒业练习拍摄和剪辑作品完成后,各小组停止编纂、议论。

2、再完美作品,发明练习历程中的题目和碰到的难题,和得到的修正的看法和要领,再行修正完美。

(五)提交专业练习作品书面报告和练习总结

1、各小组同砚正在修正和完美卒业练习作品后,提交卒业练习作品书面报告和练习总结。

(六)先生剖析取总结

1、本次卒业练习是为合营毕业设计停止的非常重要的理论、实行,各组的指导老师要充裕正视,凭据本组学生的卒业练习完成状况,对每个节目、讲演和学生练习总结停止剖析取总结,并作出评定,从而让学生对本次卒业练习运动有理性的熟悉和进步。

讲授基本要求:卒业练习是学生专业进修三年多去理论知识和专业技能总结取表现,经由过程本次卒业练习,使学生更好天应用种种专业理论知识和专业操作技能,并进一步明白和把握电视片的建造道理取要领,使之能独登时编纂完成专业影视片的创意、谋划、拍摄、剪辑取建造,为以后的事情打下坚固的实际和操纵根蒂根基。

五.课程内容的重点和深广度要求

卒业练习讲授环节的理论重点为学生联合专业进修和卒业要求,以卒业程度为要求,拍摄建造差别情势和内容的节目(包孕消息、小品、纪录片、MTV、广告片等)的理论练习,以是稀奇要求将前面学过的相干理论知识贯串到电视创意、谋划、拍摄、编纂、播出的理论把握中去。深广度要求为让学生较好把握电视编采录等的较好的事情道理和妙技。

六.课后功课取课外领导的要求

卒业练习正本就是正在实际课和课内实行课外的理论环节,且联合毕业设计而停止,要求正在先生的指点下,学生正在课外自立完成。学生本身正在创意、拍摄、编纂、建造历程多看,多想,多听,多理论,多发挥主观能动性,让他们正在理论历程中造就自力的头脑才能和电视事情的立异才能,把握电视片的谋划、编纂、剪辑、播出的技能和操纵手腕。

七.课本及重要参考书

运用课本:自编卒业练习指导书。

理论讲授参考书:

1、张静民著:《电视节目谋划取编导》,暨南大学出版社出书。

2、高鑫主编:《电视纪实作品创作》,北京广播学院出版社出书。

3、汤姆林森·霍尔曼著:《电影电视声音——灌音手艺取艺术创作》,中原出版社出书。

八.学习方法取发起

卒业练习作为学生多年进修的总结和理论才能的表现,要求西席要捉住卒业练习环节重点和难点培训取布置,有针对性天布置学生停止具有总结性的理论演习。学生要正在此次卒业练习中具有进修的主动性,周全完成卒业练习所要求的影视片的创意、谋划、拍摄、编纂、播出的进修积极性,首倡知无不言,增强理论指点,各组学生充裕议论修正完美,提炼拍摄主题,进修拍摄、剪辑、播出等技能,保质保量天完成卒业练习、理论环节。

《中国古典文学》(Chinese classical literature)

课程简介

课程编号:120159

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:无

实用专业:广播电视编导专业

《中国古典文学》是为增强艺术类学生的艺术教养,增添艺术常识、坦荡艺术视野而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授中国古典文学史、文学潮水、作家作品的基本理论取常识,同时出力造就学生的浏览、赏识取明白古典文学作品的才能,剖析取评价古典文学作品的才能,把古典文学常识转化为编导取建造播送影视作品的才能。

《中国古典文学》是以中国古典文学史的生长为目,以中国古典文学作家作品为纬,重点解说作家作品。课程的主要内容以中国文学的劈头、先秦取秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋、元、明、浑、近代几个重要历史时期的文学生长为线索,把引见古典文学常识取剖析作家作品联合起来,并恰当引见各个差别期间取文学痛痒相关的经济、政治、头脑文明、民俗民情等特性及取文学艺术的干系,让学生对中国古典文学有一个周全和较为深切的熟悉。取教室解说相结合,《中国古典文学》还要供学生注意课外阅读有关的中国历史取文明的书本和重点作家的作品,增强学生艺术教养取认知才能,并相识这些中国历史取文明和文学作品取现今播送影视作品创作和别的艺术创作的严密相连的干系,为以后处置播送影视创作取编导事情和别的艺术创作打下优越的文明取艺术根蒂根基。

《摄像手艺》(Video recording technology)

课程简介

课程编号:120194

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:拍照

实用专业:广播电视编导专业

本课程自己就是广播电视编导专业非常重要的根蒂根基课程,加上开设正在大一,可以说正在很大程度上皆具有指导学生进入专业的重要作用。因而,本课程将重要正在三个方面开展工作。其一,是对摄像机及其正在电视节目建造中重要地位的引见,包孕摄像机的根基运用。摄像机是电视节目建造和通信和多媒体业务,电视编导拾取图象的重要装备。本课程不只要解说摄像机的事情道理,体系论述影视节目建造中运用的摄像机和摄像镜头的基本知识,摄像镜头的构造和掌握要领;还要正在进步拍摄程度上停止勤奋。以是,课程第二个主要的内容就是要对电视画面构图的常识停止解说和练习。包孕活动摄像、光芒和颜色的应用等等。最初,由于本课程每每是学生第一次理论性做电视节目,以是,借必需凭据学生的现实需求,附带着扼要解说电视节目创作的各个环节,让学生能顺遂完成其处女作。这里的第三部分内容,是领悟正在作品剖析,尤其是第二局部“进步拍摄程度”的局部里的。总的来看,本课程的目的就是要让学生开端学会运用摄像机,并只管把画面拍摄得专业一点,同时做出他们退学后的第一个作品。

《视听言语》(Language of movie)

课程简介

课程编号:120196

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:必修课

先建课程:电视艺术概论、影视作品剖析1

实用专业:广播电视编导

如果说口头言语的降生和笔墨的泛起、 印刷术的发现是人类流传史的两次大的反动的话,那么,二十世纪视听序言的泛起, 则标记着人类流传史上第三次重大革命。视听序言使人类的生涯发作了量的改动。现在,从笔墨言语文明背视听言语文明的世界性转移已周全最先。作为交换头脑和情绪的通信技能,视听言语有着本身的内涵规律,那是由视听序言的媒材所决意的。本课程将紧紧捉住视听序言的媒材特性,正在传播学、心理学、语言学、符号学等学科的基础上, 讨论和熟悉视听言语的根基规律。

本课程根基涵盖了视听序言正在人类流传史上的职位和感化;视听序言的记载天性;视听序言的媒材;幻觉和活动; 视听言语构成的机制和前提;视听心思取视听头脑;视听言语的根基规律;作为言语的开麦拉;光取色;视点取视点战略;相对时空构造中的工夫; 相对时空构造中的空间;相对时空构造中声音;相对时空构造中的时空、视听干系;作为言语的剪辑;节拍;视听心理、 心思效应;视听饱和度;实例剖析等视听言语的基本知识,艺术特性,镜头言语,画面取声音的感化,蒙太奇,蒙太奇的感化和分类等。

正在讲课的历程中,多运用启发式讲授,造就学生的进修的主观能动性和思索题目和归纳综合题目的才能,使学生正在进修历程中,既能学到体系的专业知识,又能正在进修中不断提高本身的理论才能。

《电视艺术概论》(Artistic outline of the TV)课程简介

课程编号:120193

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:无

实用专业:广播电视编导

《电视艺术概论》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的必修课,是为增强艺术类学生的影视艺术教养,增添影视艺术常识、坦荡艺术眼界而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授电视艺术发展过程、根基节目范例及其特性,同时出力造就学生的赏识取明白优异电视作品的才能,剖析取评价影视艺术作品的才能。

《电视艺术概论》是以电视艺术的生长为目,以重要节目范例的特性、代表作品为纬,重点解说我国电视艺术发展过程中的节目范例取优秀作品。课程的主要内容以电视艺术发展过程中差别历史时期的节目范例取作品为线索,把引见电视艺术常识取剖析作品联合起来,并恰当引见各个差别期间文明、政治生长取电视艺术的干系,让学生对我国电视艺术的生长有一个较为周全和较为深切的熟悉。取教室解说相结合,《电视艺术概论》还要供学生注意课外阅读取电视艺术生长有关的书本,观赏各个期间有代表性的影片资料,增强学生艺术教养取认知才能,为以后处置播送影视创作取编导事情打下优越的文明取艺术根蒂根基。

《电视节目建造武艺》(Skills in TV programme)

课程简介

课程编号:120282

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:拍照、摄像手艺

实用专业:广播电视编导

《电视节目建造武艺》是广播电视编导专业的主要的妙技课,课程的重点是进修电视节目的编纂头脑,学会线性编纂手艺,把握种种范例节目编纂的要点,可以或许自力建造完成一部电视节目。要求学生把握电视节目建造的流程,根基把握电视节目建造的要领,具有肯定的电视编纂的实际程度和现实编纂的技术水平。

《电视节目建造武艺》重要从实用性动手,将手艺取艺术高度联合,并联合信息技术的特性,造就科学头脑和艺术立异肉体,进步学生剖析题目、解决问题和电视节目建造的才能,同时对影视节目确当代生长和影视编纂正在种种详细的影视节目建造中的运用有所相识。课程主要内容有:影视编纂概述,影视编纂的美学根蒂根基,影视编纂的手艺根蒂根基,电视画面编纂的伎俩,电视声音的编纂,新闻资讯类电视节目编纂,电视说话类节目编纂,社教类节目编纂,综艺类节目编纂,剧情类节目编纂,纪录片类节目编纂,告白类节目编纂等。正在学习理论根蒂根基的同时,借增强理论的讲授环节,要求学生能自力完成电视节目的编纂取建造。本课程顺应当代传媒的生长特性,将手艺取艺术高度联合,造就科学头脑和艺术立异肉体,进步学生剖析题目、解决问题和发明题目的才能,

《拍照》(Photography)课程简介

课程编号:120234

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:拍照、摄像手艺

实用专业:广播电视编导

《拍照》是广播电视编导专业的一门主要的专业基础课。本课程要求学生把握拍照建造建造的流程,根基把握拍照建造建造的要领,具有肯定的电视拍照的实际程度和现实拍照的技术水平

《拍照》内容包孕:拍照构图道理及其规律,拍照构图元素及画面外型,拍照用光,颜色取影调,拍照作风。感光材料的分类、感光材料的构造、胶卷的运用注意事项。拍照构图及其规律、评价画面好坏的尺度、画幅幅面分别。主体、陪体、情况、空缺、活动等元素正在拍照创作中感化及其应用。相识并把握拍摄偏向、拍摄高度、拍摄间隔对作品的影响。相识拍照中线条取外形的观点及感化,相识影响拍照画面的颜色身分、室外、室内光、野生光的特性及感化,把握其使用方法。把握一样平常人像照、事情照、合影照、生活照的拍摄要领,学会赏识优异人物拍照作品。相识并把握风景拍照的特性基本要求,风景拍照的拍摄机遇和天色前提挑选,学会赏识优异的景致拍照作品。相识拍照的主题显示、拍照的审美结果、拍照的创作灵感、拍照的作风特征等常识,学会对拍照作品停止审美评价。

《拍照》课还要供学生注意课外正在田野停止练习,同时观赏各个期间有代表性的拍照优异材料,增强学生艺术教养取认知才能,为以后处置播送影视创作取编导事情打下优越的文明教养取操纵根蒂根基。

《非线性编辑》(Non-line edition Non-line edition)课程简介

课程编号:120195

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:摄像手艺、影视作品剖析1、影视作品剖析2

实用专业:广播电视编导

《非线性编辑》是为增强广播电视编导专业学生的专业教养,增添影视剪辑常识、提拔学生正在影视艺术创作中前期剪辑的才能而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合广播电视编导专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系的解说了非线性编辑的基本理论取常识,同时出力造就学生应用非线性编辑软件停止影视作品创作中前期剪辑的才能,进一步提拔学生的影视作品创作程度。《非线性编辑》课程讲授重要是联合非线性编辑的讲授理论停止该课程的基本原理解说,并联合非线性编辑理论正在影视节目后期制作中的详细建造案例停止解说。本课程的讲授对峙理论联系实际,既夸大根蒂根基理论知识的进修,又正视理论操纵环节的着手才能的造就。注意把解说常识、剖析典范作品和学生停止理论建造联合起来,学以致用、举一反三、启示头脑,造就学生独立思考和发明才能。

《电视纪录片创作》(Creating of televised documentary)课程简介

课程编号:120175

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:影视作品剖析、电视解说词的写作

实用专业:广播电视编导

电视纪录片创作课程是一门关于研讨美学特性、解说创作方法和理论电视纪录片创作的课程。电视纪录片创作课程是广播电视编导专业和影视艺术类专业非常重要的课程,它可以或许指点专业学生经由过程对电视纪录片的观赏、研讨、创作,把握电视纪录片这个正在影视艺术生长傍边占有非常重要职位的纪录片形状的影视节目创作。

凭据影视节目范例研讨,电视纪录片属于电视纪实作品的领域,也是属于电视纪实作品的分支,因而,电视纪录片创作课程不是纯真研习电视纪录片的课程,而是电视纪实作品研习的课程,它包孕了电视纪录片、电视专题片。

电视纪录片创作课程包孕理论学习和理论进修两个阶段:电视纪录片创作课程重要理论学习有以下内容:电视纪实作品定义、电视专题片的创作作风、电视专题片的题材内容、电视专题片的创作特性、电视纪录片的创作、电视纪实作品的创作、电视纪实作品的头脑体式格局。电视纪录片创作课程理论创作进修重要是创作一部电视纪实作品。

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\《电视采访取写作》(Interview and writing in TV)课程简介

课程编号:120128

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:必修课

先建课程:电视艺术概论、根蒂根基写作

实用专业:广播电视编导

广播电视编导专业。课程要求理论联系实际,注意学生的电视新闻采访取消息写作的基础知识的把握和理论才能的造就,进步学生的电视新闻采编才能。

《电视采访取写作》课的主要内容有二大部分。第一部分为基础知识局部。那一部分分为电视新闻采访和电视新闻写作两个方面。电视新闻采访方面,重点解说电视新闻采访的本性特性、电视新闻采访的范例,电视新闻采访的谋划,让学生周全进修电视新闻采访的根基情势,重要有电视新闻新闻取专题、电视访谈、电视新闻现场直播、电视新闻深度报道、电视新闻批评、电视新闻的暗访等的进修取把握。电视新闻写作方面,重点解说电视新闻写作的本性特性、差别文体电视新闻的写作情势、声绘对位等内容。第二局部为理论环节。正在理论环节中,本着学以致用的原则,注意增强电视新闻采访和写作的理论练习,重要有电视新闻谋划的理论练习、电视新闻采访的理论练习、电视新闻写作的理论练习等多种情势。理论环节重在充分发挥学生的主观能动性,要求把基础知识运用于采访取写作理论运动中去,理论历程重要由学生完成,西席起指点的感化,出力造就学生电视新闻采访取写作的着手理论的才能。

《电视采访取写作》经由过程对电视采访和写作对照体系的讲授和理论,使学生打下电视采访和写作的理论基础,正在实际的指点下根基把握电视采访的要领和电视写作的特性,特别是相识电视采访和写作的最新要领和手腕,为以后处置广播电视事情做好理论上、常识上和理论上的预备。

《根蒂根基写作》(Basic writing)课程简介

课程编号:120109

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:无

实用专业:广播电视编导

本课程为广播电视编导专业的基础课之一。学生经由过程本课程的进修,使学生能相识写作取言语艺术的特性取素质,熟悉写作的基本理论和根基规律,把握应用言语艺术的根基要领,进步写作能力,建立优越文风,为学生以后的专业课进修和处置传媒事情打下坚固的根蒂根基。

《根蒂根基写作》是以解说写作理论知识为根基教学内容的基础课,同时也是一门综合性、理论性很强的课程。课程前期经由过程整合中国古代写作实际、当代传统文章写作学道理,吸取现代最新写作实际,并将西方文艺创作思潮和写作实际本土化,构成本课程基础知识系统的系统化和多元化,拓宽学生视野,并将这一理念贯串于质料、主题、构造、表达方式、文章修正等写作基本理论的进修,让学生构成传统取当代写作实际相结合的常识系统。课程前期严密联合专业的写作理论,解说消息体裁、影评写作、脚本写作、论文写作等内容,并将范文剖析联合起来,分阶段天要求学生完成写作演习,以凸显写作理论知识正在详细写作理论中的有用应用。

《中国现当代文学》(Chinese Contemporary Literature)课程简介

课程编号:120109

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:中国古典文学

实用专业:广播电视编导

《中国现当代文学》是为增强艺术类学生的艺术教养,增添艺术常识、坦荡艺术眼界而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授中国现现代文学史、文学潮水、作家作品的基本理论取常识,同时出力造就学生的浏览、赏识取明白现现代文学作品的才能,剖析取评价现现代文学作品的才能,把现现代文学作品改编取转化为播送影视作品的才能。

《中国现当代文学》是以中国现现代文学史的生长为目,以中国现当代文学作家作品为纬,重点解说现当代文学的作家作品。课程的主要内容以中国现当代文学差别历史时期的文学生长和潮水为线索,把引见现当代文学常识取剖析作家作品联合起来,并恰当引见各个差别期间取文学痛痒相关的经济、政治、头脑文明、民俗民情等特性及取文学艺术的干系,让学生对中国现当代文学有一个周全和较为深切的熟悉。取教室解说相结合,《中国现当代文学》还要供学生注意课外阅读有关的中国现现代汗青取文明的书本和重点作家的作品,增强学生艺术教养取认知才能,并相识这些现现代汗青取文明及文学作品取现今播送影视作品创作的严密相连的干系,为以后处置播送影视创作取编导事情和别的艺术创作打下优越的文明取艺术根蒂根基。

《中外影视艺术发展史》(Artistic development history of Chinese)课程简介

课程编号:120143

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:限选课

先建课程:电视艺术概论、影视作品剖析1

实用专业:广播电视编导

《中外影视艺术发展史》是为增强艺术类学生的影视艺术教养,增添影视艺术常识、坦荡艺术眼界而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授中外影视艺术发展过程、重要派别及其特性、代表人物取代表作品,同时出力造就学生的赏识取明白优异影视作品的才能,剖析取评价影视艺术作品的才能。

《中外影视艺术发展史》是以中外影视艺术的生长为目,以重要派别的特性、代表人物及其作品为纬,重点解说西方影戏发展过程中的优秀作品。课程的主要内容以影视艺术发展过程中差别历史时期的派别及其代表人物取作品为线索,把引见现影视艺术常识取剖析导演作品联合起来,并恰当引见各个差别期间文明、政治生长取影视艺术的干系,让学生对中外影视艺术的生长有一个较为周全和较为深切的熟悉。取教室解说相结合,《中外影视艺术发展史》还要供学生注意课外阅读取影视艺术生长有关的书本,观赏各个历史时期有代表性的影片资料,增强学生艺术教养取认知才能,为以后处置播送影视创作取编导事情打下优越的文明取艺术根蒂根基。

《色彩学》(Color)课程简介

课程编号:120186

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:影视作品剖析、视听言语

实用专业:广播电视编导

《色彩学》课程为广播电视编导专业的专业基础课之一,学生经由过程本课程的进修,使学生能相识色彩学的一些基础知识,熟习正在影视作品创作中,应用颜色去到场作品的创作运动及艺术表现手法等,以利于学生更好的明白和把握影视作品中颜色常识的详细应用,而且应用到本身以后的艺术创作运动傍边。

《色彩学》是为增强广播电视编导专业学生的专业教养,增添影视艺术常识、提拔学生正在影视艺术创作中运用颜色的才能而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合广播电视编导专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系的解说了色彩学的基本理论取常识,同时出力造就学生的剖析、明白颜色正在影视作品中的详细运用的才能,和进一步的将色彩学常识应用到现实的影视作品创作中的才能。课程讲授重要从物理、心理及心思角度论述色彩学的基本原理及其正在影视节目建造中的详细运用。本课程的讲授对峙理论联系实际,注意把解说常识、剖析典范作品和学生理论作品联合起来,学以致用、举一反三、启示头脑,造就学生独立思考和发明才能。

《西方文学》(Western literature)课程简介

课程编号:120174

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:限选课

先建课程:中国古代文学、中国现当代文学

实用专业:广播电视编导

《西方文学》课是广播电视编导专业的专业基础课,也是指定的中英双语课,是为增强艺术类学生的艺术教养,增添艺术常识、坦荡艺术视野而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授西方文学史、文学潮水、作家作品的基本理论取常识,同时出力造就学生的浏览、赏识取明白西方文学作品的才能,剖析取评价西方文学作品的才能。

《西方文学》以西方文学史的生长为目,重点解说西方文学的作家作品。课程的主要内容以西方文学差别历史时期的文学生长和潮水为线索,重要有远古西方文学、近古西方文学、17至20世纪西方文学几个阶段,把引见西方文学常识取剖析作家作品联合起来,并恰当引见西方列国各个差别期间取文学痛痒相关的经济、政治、头脑文明、宗教取民俗民情等特性及取文学艺术的干系,让学生对西方文学有一个周全和较为深切的熟悉。取教室解说相结合,《西方文学》还要供学生注意课外阅读有关的西方社会发展的汗青取文明书本和重点作家的作品,增强学生艺术教养取认知才能,并相识西方社会汗青、文明及文学作品取现今播送影视作品创作的严密相连的干系,为以后处置播送影视创作取编导事情和别的艺术创作打下优越的文明取艺术根蒂根基。

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《新闻学概论》(Introduction to journalism)

课程简介

课程编号:120199

学时[学分]:48/3

课程范例:限选课

先建课程:影视作品剖析、电视艺术概论

实用专业:广播电视编导

《新闻学概论》课程从2007年最先开出。本课程是为增强艺术类学生的序言教养,增添序言常识、坦荡消息流传视野而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授消息基本理论取消息采访常识,同时出力造就学生的浏览、赏识取明白相干实际著作的才能,剖析取应用新闻学常识停止信息流传的才能。

《新闻学概论》课程是根据我国新媒体生长的近况和流传历程的需求而开出的,它立足于对消息的流传特性、流传历程、流传结果、流传文明形状的考查,研讨消息正在流传上的功用取感化。讲授的主要内容是:新闻学的的几大范例取新闻媒体的汗青生长、新闻媒体的组成取消息情势、新闻媒体的真实性取特性、消息代价、消息流传取受众、新闻媒体的功用、新闻自由取社会义务的干系、消息伦理取消息专业主义、消息流传取消息法治等。讲授力图凸起内容的针对性和实用性,并取专业联合起来解说,站正在实际的视野和将来的生长上停止深切的学术探讨,推动消息流传取实际讲授取学术研究的立异。本课程力争经由过程新闻学教诲进步学生们对消息采访和消息实际的周全熟悉,进步他们的传媒素养、文化素质、品德看法和消息理论知识,,经由过程新新闻实际教诲进步学生们对消息序言实际和理论的周全熟悉,为学生以后处置消息采编和研究工作、消息宣扬打下实际取现实的事情根蒂根基。

《戏剧艺术概论》(Artistic outline of drama)

课程简介

课程编号:120178

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:中国古典文学、电视艺术概论

实用专业:广播电视编导

《戏剧艺术概论》是为增强广播电视编导专业学生的艺术教养,增添艺术常识开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系解说戏剧艺术的根基特性取规律,借注重让学生进修差别国度戏剧艺术的特性,同时出力造就学生对戏剧艺术的认知取剖析才能,熟悉戏剧艺术取电视艺术的干系。

《戏剧艺术概论》以戏剧艺术的根基特性取规律为目,以戏剧艺术的生长、

流传、接管为纬,重点解说戏剧抵触、戏剧节拍、戏剧行动的特性,注重让学生观赏不同类型的优秀作品,构造学生停止有用的议论,使学生对戏剧艺术有一个较为周全和深入的明白。取教室解说相结合,内容重要有:戏剧艺术的根基发展规律取特性,局限包孕所学的基本知识,戏剧艺术的基本特征,东西方戏剧传统的流变等。戏剧的形状取要素的几风雅里,演员、脚本,戏剧抵触的内在、范例及显示,戏剧情境、意象取排场。戏剧的时空的组成取品质,戏剧节拍取戏剧构造,戏剧的审美范例,悲剧、笑剧、悲喜剧、荒唐剧。《戏剧艺术概论》还要供学生注意课外阅读有关的戏剧艺术方面的书本,观赏剖析相干作品,并联合本身的状况,多写多练,为以后处置播送影视创作取编导事情打下优越的根蒂根基。

《影视美学》(Aesthetics of movie)课程简介

课程编号:120170

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:限选课

先建课程:电视艺术概论、中外影视艺术发展史、视听言语

实用专业:广播电视编导

《影视美学》为广播电视编导专业的专业基础课之一。本课程经由过程从美学角度动手,体系天引见影视艺术各方面的知识,指点学生会赏识和批评电影电视。使学生对影视艺术的美学特性,文明特性,和审美心思有一个周全的、开端的相识。为以后处置广播电视事情做好理论上,常识上的预备。

《影视美学》经由过程从美学角度动手,体系天引见影视艺术各方面的知识,指点学生会赏识和批评电影电视。本课程根基涵盖了影视艺术的经典电影美学实际,当代影戏美学的实际;影视艺术的文明特性,美学特性,审美心思,叙事取审美接管,影戏符号学,影戏叙事学,精神分析学影戏实际,意识形态指摘与其他实际,后现代主义取影视艺术等。主要内容有:影视艺术的文明特性,美学特性,审美心思,影戏符号学取影戏叙事学,精神分析学影戏实际,意识形态指摘与其他实际,现代主义取影视艺术的把握取明白。正在讲课的历程中,多运用启发式讲授,造就学生的进修的主观能动性和思索题目和归纳综合题目的才能,使学生正在进修历程中,既能学到体系的专业知识,又能正在进修中不断提高本身的理论能

力,造就学生的进修主观能动性,思索题目和本身的理论才能。以指点他们的课外科技活动和影视创作。

《专业英语》(Specialized English)

课程简介

课程编号:120249

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:大学英语

实用专业:广播电视编导专业

《专业英语》是为增强艺术类学生的英语才能,尤其是取专业相干的英语明白和表达才能而开设的。课程注意艺术性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容。正在大学英语教学的基础上,本课程讲授的重心重要放正在和广播电视编导专业相干的电视范畴。在教学中重要挑选了取电视节目及电视剧创作相干的英文浏览质料和视频质料。那一方面能有效地增补取学生所学专业相干的英语词汇和响应配景常识,另一方面也能进步学生的英语明白才能、表达才能和艺术感受力。

《专业英语》讲授所触及的局限包孕了电视概论、电视节目的建造、电视节目的范例、电视剧的范例及特性等。在教学历程中,贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把英语质料的浏览和辞汇影象取优异影视作品的创作取赏识相结合,进而取学生所学编导专业严密联络。正在讲课历程中,多应用启发式讲授,如分组讨论,角色扮演等,造就学生的英语明白才能和表达才能,力图正在本课程的进修中,使学生终究可以或许应用较为流通的英语对影视作品停止剖析和评价。

《传播学》(Dissemination)课程简介

课程编号:120179

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:限选课

先建课程:电视艺术概论、新闻学概论

实用专业:广播电视编导

《传播学》课是广播电视编导专业的专业课。传播学降生于20世纪四五十年代的美国,是多学科分化整合的效果。80年月引入我国,已成为我国高等院校消息流传类专业的必修课程。传播学重要研讨人类流传运动的演进、信息流传的形状、特性、历程、形式及规律,属于社会科学中理论性较强的学科,具有肯定的学术性、科学性及前瞻性。跟着信息流传运动的日趋生长,传播学的重要性日趋凸现。

《传播学》是一门研讨人类流传征象及其规律的学科。该课程体系阐释人类社会的信息流传征象,注意观点的明了性和实际的系统性,吸取和鉴戒国内外传播学研讨的汗青和最新结果,对当代信息社会中的人内传播、人际流传、构造流传、大众传播等重要范畴中的重要实际题目停止较为周全的论述、剖析、梳理,从而勾画出传播学的根基系统和框架。《传播学》是为增强传媒艺术类学生的流传理论知识取素养,坦荡专业眼界而开设,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授传播学的基本理论取常识,同时出力造就学生对种种流传征象的熟悉取剖析才能。

《电视导演根蒂根基》课程简介

课程编号:120179

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:限选课

先建课程:电视艺术概论、影视作品剖析、视听言语

实用专业:广播电视编导

《电视导演根蒂根基》课是广播电视编导专业的专业课,也是一门包罗了较下的理论知识和较广泛的理论应用才能的课程。

《电视导演根蒂根基》课程是广播电视编导专业和影视艺术类专业非常重要的课程,主要内容有:电视导演的根基素养,电视节目导演范例,排场调理取牵挂,电视导演中的“时空”表达,电视导演取节目剪辑等内容。学生凭据所学的实际基础知识停止电视导演的理论取创作,审核学生理论中的导演行动、作为、才能等。把握播送电视节目导演理论知识的剖析取明白才能和创作方法,审核独立思考和发明才能。《电视导演根蒂根基》可以或许指点专业学生经由过程对播送电视节目的观赏、研讨、理论、编导取创作,把握播送电视节目的编导道理和导演要领。电视导演根蒂根基课程包孕理论学习和理论进修两个阶段,电视导演根蒂根基课程理论创作进修,重要是凭据把握的电视导演基础理论课程,正在停止屡次的电视导演演习和理论后,学生要自力编导一部工夫简短的电视作品。

《影视编剧》(Movie & TV playwrite)

课程简介

课程编号:120197

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:限选课

先建课程:电视艺术概论、中国古典文学、西方文学

实用专业:广播电视编导

《影视编剧》为广播电视编导专业的专业课之一。学生经由过程本课程的进修,相识脚本创作的基本知识,相识文学和影视脚本,生涯素材和影视脚本的转化干系,中国和天下重要典范脚本的写作思绪,摹本赏析等等。

《影视编剧》课程的主要内容有:影视编剧生涯素材的提取,人物剖析取创作,典范脚本剖析人物,人物配景剖析及创作,人物心思,性格取年龄阶段的对应剖析,故事创作演习-素材跟尾,故事情节的设想及形式,场景写作,故事提要的撰写,怎样扩大取紧缩-文学改编等。进修影视编剧有益于学生可以或许深切掌握影视脚本自我创作才能,进修根基的头脑系统和理论要领。这是一门将学生笼统看法想象力,情智要素取社会视察参与、写作根蒂根基取脚本创作才能联合性很强的专业课程。

《影视编剧》的讲授贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把解说常识、剖析重点作品和同砚们的专业,和以后将停止的传媒艺术创作理论联合起来,正在讲课历程中,多应用启发式讲授,造就学生的思索和归纳综合题目的才能,力图正在本课程的进修中,使学生既能学到影视艺术根蒂根基美学和心理学的常识,又能坦荡艺术视野,加强创作认识和探究目光。

《多讯道节目导播手艺》(technology of

a program of many news)课程简介

课程编号:120198

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:限选课

先建课程::摄像手艺、视听言语、电视节目建造武艺、非线性编辑、播送电视节目创作、影视声音艺术

实用专业:广播电视编导

《多讯道节目导播手艺》是传媒艺术学院广播电视编导专业的专业课。多讯道的电视节目建造是将电视节目创作一般的前期取前期两个建造历程合二为一,一次性完成节目主要内容的建造历程。正在这个历程中,制作人员必需运用相干装备设备才气完成节目建造。作为广播电视编导专业的学生,起首必需相识和把握正在多讯道的电视现场节目建造中,需求动用那些装备和职员,和怎样和谐、构造、批示这些创作元向来完成节目建造。电视节目导播是多讯道节目建造中的重要工作和特征岗亭,它对充任导播的职员有严厉的业务素质要求。作为电视现场节目建造中的中心成员,他的头脑和目光要先于摄制集体,而且把艺术头脑通报给摄制群体,经由过程批示切换员对镜头的挑选,应用声音、字幕、殊效等辅佐手腕去完成节目。以是,电视导播具有多方面的常识和才气,熟习建造手艺体系和事情流程是导播开展工作的根蒂根基,而最新的多讯道节目建造播出手艺手腕是竖立当代导播看法的必备条件,差别节目范例需求差别的导播事情体式格局,差别的导播看法,表现着导播各自的作风,要可以或许把电视节目的建造技能、视听言语、艺术创作同一起来。

《多讯道节目导播手艺》课程是架构正在摄像手艺、视听言语、电视节目建造武艺、非线性编辑、播送电视节目创作、影视声音艺术等相干课程基础上的一门综合课程,是对之前所学常识的天真应用。是一门理论性异常强的课程。《多讯道节目导播手艺》课程的实际解说局部重要是取日趋更新的导播理论范畴的手艺取看法严密联合。作为实行局部分组停止说话类节目和情形剧类节目的导播理论。重点是让每一个学生能正在理论操纵环节真正把握根基的导播事情妙技,增强学生对多讯道电视节目现场建造相干常识的明白,把握电视节目现场建造历程中处于管辖职位的导播应把握的常识妙技和需求具有的本质,可以或许对照纯熟操纵相干装备设备和停止简朴节目的导播运动。《多讯道节目导播手艺》课程意在造就顺应电视台及其它电视节目建造机构日趋普遍运用的多讯道节目建造体式格局、具有较强导播实际操作才能和立异潜力的人材。

《影视作品剖析(1)》(Analysis of the films and TV programs ( 1))课程简介

课程编号:120181

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:无

实用专业:广播电视编导

《影视作品剖析(1)》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的专业基础课,重点在于对视听言语的熟悉取造就,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系解说纪录片的根基特性取规律,借注重让学生进修不同类型的纪录片的特性,同时出力造就学生对纪录片的认知取剖析才能,明白纪录片的视听表达。

《影视作品剖析(1)》以纪录片视听言语的剖析为目,以不同类型和差别导演、国度的电视纪录片的熟悉取掌握为纬,重点解说纪录片中的镜头、画面、构造、音乐、声响特性,注重让学生观赏不同类型的优异电视纪录片,构造学生停止有用的议论,使学生对电视纪录片有一个较为周全和深入的明白。取教室解说相结合,《影视作品剖析(1)》借把解说常识、剖析重点导演、作品和学生以后将停止的传媒艺术创作理论联合起来,解说力图做到循规蹈矩、精到详细。要求学生注意课外阅读有关的纪录片剖析做方面的书本,观赏剖析相干作品,并联合本身的状况,多写多练,增强本身的剖析才能,为以后处置播送影视创作取编导事情打下优越的根蒂根基。

《影视作品剖析(2)》(Analysis of the films and TV programs ( 2))课程简介

课程编号:120182

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:影视作品剖析1

实用专业:广播电视编导

《影视作品剖析(2)》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的专业基础课。课程的设想其目标是要让学生晓得影视艺术作品的根基内容和艺术情势常识,学会从专业的角度剖析影视作品的内容取情势,为以后的专业影视编剧进修打下实际取理论的坚固根蒂根基。课程主要内容是以《影视作品剖析(1)》课程的基础上,应用科学的剖析要领,综合分析电视的叙事功用,特别是电视剧那一电视艺术情势,让学生对电视剧正在内容取形式上有一个根基的实际熟悉,并正在赏识的基础上学会剖析电视剧。重要有:叙事类影视剧的根基理论知识,包孕影视作品的表意特性、影视作品剖析要领、影视作品的形状、电视剧的重要艺术范例和特性、影视作品取文学改编的重要要领等。影视叙事类作品的头脑内容剖析理论。学生正在进修了那方面的基本知识后,联合有代表性的电视作品停止剖析,把握电视剧头脑取内容的剖析要领。影视叙事类作品的艺术特性剖析理论。学生正在进修了那方面的基本知识后,应用影视指摘要领,联合有代表性的电视剧停止多角度多方法的剖析,把握电视剧艺术性的剖析要领。

《影视作品剖析(2)》课程将以叙事类影视剧实例的精分细析,剖析影视剧的种种表现形式,个中包孕影视剧的题材取主题、电视剧的人物形貌取情形形貌、电视剧的情节取细节布置、电视剧的镜头处置惩罚取氛围衬着、电视剧取影戏的联络取区分等,为以后处置电视剧创作、电视剧编导、电视剧剖析取批评打下根蒂根基,力图使学生正在进修本课程的历程中既学到了影视基本知识,又能坦荡艺术创作的头脑,把握剖析取鉴戒影视剧的根基要领和基本技能。

《影视作品剖析(3)》(Analysis of the films and TV programs ( 3))课程简介

课程编号:120183

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:影视作品剖析1、影视作品剖析2

实用专业:广播电视编导

《影视作品剖析(3)》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的专业基础课。经由过程本课程的进修,使学生能根基把握影视作品剖析的根基要领手腕,并学会判定当下中国热烈的影戏市场和新兴创作看法和理论运动运动,以利于学生吸收艺术创作的营养,进修艺术创作的根基伎俩,从而学会艺术创作的头脑体式格局,进步艺术创作的理解力和立异才能,造就较好的文化素质。

《影视作品剖析(3)》的讲授,重点在于使学生重点把握差别文化背景下影片取影象组成的诸种元素的功用,排场调理体式格局,种种景其余艺术应用,列国文明正在影视中的反应,有名导演的经典作品的创作作风,注意文明实际取最新作品的连贯性,。把握世界各国影戏重要派别的代表作品的艺术风格。使学生具有肯定的剖析作品的才能,为以后的专业的进修取创作打下坚固的根蒂根基。课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授文明实际、电影学实际、社会思潮,重点影视作品的基本理论取常识,同时出力造就学生的浏览、赏识取明白新时期中外作品的才能。

《影视作品剖析(4)》(Analysis of the films and TV programs ( 4))课程简介

课程编号:120184

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:影视作品剖析1、影视作品剖析2、影视作品剖析3

实用专业:广播电视编导

《影视作品剖析(4)》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的限选课。经由过程本课程的进修,使学生能根基把握电视作品剖析的根基要领手腕,并学会剖析取鉴戒电视不同类型作品的创作看法和理论运动运动,以利于学生吸收艺术创作的营养,进修艺术创作的根基伎俩,从而学会电视作品创作的头脑体式格局,进步电视艺术创作的理解力和立异才能,把握较好的电视艺术剖析取观赏才能,为进步专业程度打下坚固根蒂根基。

本课程正在《影视作品剖析(1)》、《影视作品剖析(2)》、《影视作品剖析(3)》的基础上,经由过程各种优异电视栏目类作品剖析和电视栏目类作品的对照,正确、周全天反应电视的特别报导规律和丰富多彩的节目情势,同时经由过程大量电视栏目类作品普遍天相识和活泼转达人类社会和人的生长转变,希冀能较好天表现以下几个特性。主要内容:1、反应电视栏目类作品最根基、最必须和最重要的要素;2、内容新奇,尽量反应电视栏目类作品的最新动态;3、正在剖析中把基本原理、基本知识和根基的要领手艺相结合;4、电视栏目类作品挑选只管具有雄厚、多样性、典型性、广泛性。

《影视声音艺术》(Movie & TV sound art)课程简介

课程编号:120184

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:影视作品剖析、电视艺术概论

实用专业:广播电视编导

《影视声音艺术》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的专业课。课程要求指导学生凝听,剖析音乐,以探究音乐的本质特征为起点,创设多种课型,将音乐取姊妹艺术联合起来,特别是影视和文学。讲授时表现以下讲授头脑:整体感知—主题剖析—音乐运用,并凸起音乐观赏取影视音乐对传媒人才培养的重要性。

《影视声音艺术》使学生能相识各种音乐作品和把握音乐作品的艺术特性。和音乐取文学,影视,画面的联络。并正在影视作品的创作中有目标,无意识的运用之。本课程第一部分内容重要是音乐基本知识和基本理论。包孕音乐的基本要素,如音的上下,是非,强弱和音色。音乐的显示手腕及特性,如旋律、节拍、音程、和声和声乐、器乐常识等。《影视声音艺术》的第二部分内容重要是音乐作品赏识剖析和音乐审美体验基本知识和审美理论。包孕音乐的美学特性和音乐的审美心理特征。各种文体,作风范例的音乐,声音作品和他们的艺术特性。《影视声音艺术》的第三部分内容重要是经由过程进修使学生把握大量的典范音乐作品,较正确的判定音乐作品的时代特征,民族特性和地区作风特性和审美特性。开端把握声,绘;视,听艺术的共通美学特性。能停止声声联合和声绘联合的案牍创作和理论创作,如声音的画面创作和画面的声音创作等。

《电视解说词写作》(Commentary writing of the TV)课程简介

课程编号:120129

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:限选课

先建课程:根蒂根基写作、影视作品剖析、电视艺术概论

实用专业:广播电视编导

《电视解说词写作》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的专业课,是为增强艺术类学生的艺术教养,增添艺术常识开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系解说电视解说词写作的根基特性取规律,借注重让学生进修不同类型的电视解说词的特性,同时出力造就学生的自力写作不同类型电视解说词的才能,明白解说词同其他电视手腕的合营干系和电视解说词正在形式上和艺术上的特殊要求,相识详细的创作步调和历程,和创作种种种别的电视节目解说词时需求注重的题目。

《电视解说词写作》以解说词写作的根基特性取规律为目,以不同类型的电视节目解说词写作为纬,重点解说解说词写作历程中的选材、构造、言语及不同类型解说词的特性,注重让学生观赏不同类型的优异电视节目的解说词,构造学生停止有用的议论,使学生对电视解说词有一个较为周全和深入的明白。取教室解说相结合,《电视解说词写作》还要供学生注意课外阅读有关的解说词写作方面的书本,观赏剖析相干作品,并联合本身的状况,多写多练,增强本身的写作能力,为以后处置播送影视创作取编导事情打下优越的根蒂根基。

《告白谋划取创意》(advertisement)课程简介

课程编号:120217

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:电视艺术概论、视听言语、摄像手艺

实用专业:广播电视编导专业

《告白谋划取创意》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的专业课。本课程课是为造就学生的告白谋划取创作的才能而开设的。课程要求理论联系实际,注意学生的影视武艺的基础知识的把握和理论才能的造就,进步学生的谋划取创意才能,并进而使学生对影视广告的特性有较为深切的相识,为以后处置广播电视传媒事情打下坚固的实际取理论根蒂根基。

《告白谋划取创意》课程的内容重要有:告白序言的特性,广告行业取接受者、告白谋划实际,告白计划创作及告白谋划计划,周全的根蒂根基理论知识。同时有根基把握告白谋划、创意的思绪取要领及其前沿的常识取应用。增强课程的理论取应用性,引入理论审核,重要为影视广告的谋划取创意。《告白谋划取创意》经由过程综合应用先建课程常识,包孕:摄像手艺、非线性编辑,及视听言语等课程常识,联合广告创意,显现下质量的告白艺术作品,及告白谋划计划。正在实际的指点下根基把握告白谋划、创意的思绪取要领,特别是相识当下影视广告创意及建造的最新要领和手腕,为以后处置广播电视事情做好理论上、常识上和理论上和预备。

《新媒体导论》(Introduction of New Media)

课程简介

课程编号:120188

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:限选课

先建课程:新闻学概论、传播学

实用专业:广播电视编导专业

《新媒体导论》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的限选课。本课程是展开新媒体流传文明的研讨和教诲,经由过程新媒体流传教诲进步学生们对新媒体的周全熟悉,进步他们的传媒素养、文化素质、品德看法和审美地步。本课程既夸大新媒体的伟大感化,但也有不容忽视的负面效应。展开新媒体流传常识的研讨和教诲,经由过程新媒体流传教诲进步学生们对新媒体的周全熟悉,为学生以后处置相干事情打下理论基础,同时也开辟学生的常识视野和流传才能。

《新媒体导论》课程从2011年最先开出,2011年取2012年学时为32学时,2个学分,2013年由于课程时数的调解,改为16年学时,1个学分。本课程是为增强艺术类学生的序言教养,增添序言常识、坦荡流传视野而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授新媒体的基本理论取常识,同时出力造就学生的浏览、赏识取明白相干实际著作的才能,剖析取应用新媒体常识停止信息流传的才能。《新媒体导论》课程是根据我国新媒体生长的近况和流传历程的需求而开出的,它立足于对新媒体的流传特性、流传历程、流传结果、流传文明形状的考查,研讨新媒体正在流传上的功用取感化,正在环球媒体流传文明的大配景中审阅它们的职位和将来的生长。讲授的主要内容是:严密联合当前我国新媒体流传的实际状态和需求处理的实际取理论题目,讨论新媒体的流传特性、流传历程、流传结果之间的干系,找出个中具有规律性的器械,力图凸起内容的针对性和实用性,并站正在汗青的高度、实际的视野和将来的生长上停止深切的学术探讨,推动新媒体讲授取学术研究的立异。

《手机文明》(Mobilephone culture)课程简介

课程编号:121105

学时[学分]:16学时/1学分

课程范例:限选课

先建课程:新闻学概论、传播学、新媒体导论

实用专业:广播电视编导

《手机文明》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的限选课。跟着手机运用的提高,手机功用的日趋壮大,手机曾经远远超越了通信东西那一根基用处,成为当代大学生最为普通化的传播媒介和获得内部信息的主要东西。手机文明是当代文明和当代手艺相结合的产品,作为一种盛行文明征象的手机文明,曾经成为现今大学生一种全新的生涯款式。现在大学生关于手机曾经不单单局限于娱乐平台,正在大学生的日常生活中施展着极为主要的感化。

现在手机文明对大学生思想观念、生活方式皆发生了主要影响,这些影响取大学生对新信息、新观念、新知识的接管是密不可分的,跟着手机逐步成为大学生休闲娱乐和艺术审美的主要体式格局,正在增进他们思想观念前进和社会发展方面愈来愈具有弗成替换的职位。以手机为信息流传和文化交流东西,以挪动通讯网络和互联网为信息平台,以信息、常识和文明资本的开辟、立异、流传和效劳为主要内容,跟着手机的提高运用而构成的一种群众的活动文化生活空间和生涯款式。正在广播电视编导专业第7学期开前沿课程《手机文明》,关于增强学生的传媒文明素养和专业研讨才能很有资助。

《摄像手艺(2)》(Video recording technology(2))课程简介

课程编号:120233

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:拍照、摄像手艺、非线性编辑

实用专业:广播电视编导影视节目建造偏向

《摄像手艺(2)》为广播电视编导专业影视节目建造偏向的限选课。正在本课程之前,同砚曾经进修了《摄像手艺》。以是,我们这里对以往的讲授进度,包孕部分内容皆停止了比较大的调解。综合起来,本课程的重要目的有三点:一是要出力进步学生的现实拍摄程度;二是正在道理的角度深切,既然是“建造偏向”的学生,那便必需对设备有进一步的相识,而不克不及仅仅停止正在会运用的阶段;第三,拍摄的才能必需取实际情况联合起来,换句话说,本课程要出力造就学生正在种种特别场所下的摄像程度,使之不只能摄像,借能正在种种场所和要求下都能精彩完成任务。

本着如许的目标,我们将正在本门课程中背学生解说摄录体系的生长进程,重点是当代数字装备的道理和特性,包孕摄像机光电传感器件的事情道理;图象旌旗灯号的发生和处置惩罚道理:摄像机的信号系统,控制系统和同步锁相体系;摄像机输出旌旗灯号花样和传输,等等。不只要解说以上装备的构造机能,操纵手艺和拍摄时的手艺妙技,还要能纯熟应用这些装备停止电视新闻取专题片摄像,纪录片取影视剧的创作。另外,进步画面塑造才能是另一个更重要的内容。本课程将以电视画面构成要素作为贯串线索,离别报告形象元素的叙事,表意感化,视觉头脑公式和应用视觉头脑公式的三个步调;画面的构图的种种体式格局及其响应的显示感化;光芒和影调的外型感化及其艺术表现力;颜色的抒怀感化及其掌握要领;种种活动镜头的外型结果和艺术表现力;种种光学镜头的外型感化和艺术表现力。最初,借必需联合种种现实创作需求,引见各特别场所摄像事情的注意事项。本课程完毕后,要求学生不只能拍出电影,借应当能用画面言语为本身的作品效劳,换句话说,要能拍出好电影,开端具有应用摄像装备停止创作的才能。

《非线性编辑(2)》(Non-line edition Non-line

edition(2))课程简介

课程编号:120219

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:非线性编辑、摄像手艺1、摄像手艺2

实用专业:广播电视编导影视节目建造偏向

《非线性编辑(2)》为广播电视编导专业影视制作偏向的专业课之一。作为节目建造偏向的课程,经由过程本课程的进修,使学生能相识Adobe After Effects的一些基础知识,并经由过程理论课的配套进修,把握怎样应用After Effects软件去停止影视作品的前期分解建造事情的专业技能,以利于学生更好的施展本身的想象力和创造力,而且应用到本身的艺术创作运动傍边。

《非线性编辑(2)》主要内容有:影视分解手艺,动画编纂,遮罩取抠像,笔墨层建立取笔墨动画结果,After Effects殊效的运用,衬着取输出课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合广播电视编导专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系的解说了After Effects的基本理论取常识,同时出力造就学生应用After Effects软件停止影视作品创作中前期分解建造的才能,进一步提拔学生的影视作品创作程度。本课程的讲授夸大根蒂根基理论知识的进修,又正视理论操纵环节的着手才能的造就。注意把解说常识、剖析典范作品和学生停止理论分解建造联合起来,学以致用、举一反三、启示头脑,造就学生独立思考和自力应用After Effects软件停止前期分解建造的发明才能,并可以或许停止影视艺术建造偏向的专业编纂取创作。

《影视音频手艺》(Audio technology of film and tv)课程引见

课程编号:120409

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:影视声音艺术

实用专业:广播电视编导专业影视节目建造偏向

《影视音频手艺》课是广播电视编导专业的限选课(影视节目建造偏向课),本偏向学生经由过程本课程的测验,使学生能纯熟正确的运用音频的根基理论知识和软硬件的操纵技能停止影视声音和音乐的手艺建造和艺术创作,纯熟常用软件和硬件的运用,并运用之停止声音艺术创作和声绘分解的艺术创作。。

《影视音频手艺》是播送电视节目建造中的主要的元素,针对编导专业学生来讲,重要是对音频的基本知识的相识和对音频建造中软件和硬件的运用。并终究使学生能纯熟的艺术性的运用音频的软硬件停止声音艺术的创作和声绘分解。课程解说的具体内容音频的根基理论知识,音频软件 COOL EDIT的编纂窗界面的构成取根基应用,灌音技能,音频COOL EDIT的综合应用MIDI的技能取运用,多轨音频软件的运用,编曲根蒂根基等。个中软件的解说都是联合运用实例而停止。课程艺术创作的内容有声音艺术的创作,包孕声音的拾取,声音的编纂分解,声音的前期结果处置惩罚。个中一个重要内容是声音取画面的分解,包孕为声音创作画面,为画面创作声音,使学生能正在传媒的专业技术范畴停止艺术性的声音理论创作取建造。声绘分解有较好的视听艺术结果。

《照明手艺》(Lighting engineering)课程简介

课程编号:120503

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:拍照、摄像手艺、摄像手艺2

实用专业:广播电视编导专业影视节目建造偏向

《照明手艺》为广播电视编导专业影视节目建造偏向的偏向限选课。作为影视手艺和艺术联合的课程,本课程接纳先辈艺术理念和先辈照明手艺,使学生能正在进修中相识照明手艺的一些基础知识,并经由过程理论课的配套进修,把握怎样应用灯光、背景光和电视节目的灯光设计去停止影视作品的前期分解建造事情的专业技能。

《照明手艺》讲授注意理论,注意根蒂根基,存眷影视媒体中影象手艺的生长,吸取最新的影视实际和技术成果,以注意根蒂根基、增进讲授、存眷前沿、强化理论、字斟句酌为主旨,稀奇夸大了实用性、理论性和理论性、经典性和现代性、松散性和规范性、综合性和立异性的联合的进步。《照明手艺》课程体系天报告了影视灯光的基础理论和基本原理。经由过程大量实例对影视灯光手艺取艺术各方面、各环节停止了较为周全的引见。《照明手艺》课程离别对光的基本单位、光的照度、色温、光源、光的构造等基础理论、观点停止了论述;对影视照明的主要特点、影视灯具、影视照明体系工艺设想停止了具体的报告;用实例便怎样对人物停止布光,怎样对综合文艺节目停止布光,和对灯光设计中的组成艺术等停止了具体的解说。另外借便电视新闻照明、假造演播室、外景拍摄韶光应怎样应用等停止了引见。

《网络艺术取网页建造》(Network art and

webpage making)课程简介

课程编号:120235

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:传播学,新媒体导论

实用专业:广播电视编导专业影视节目建造偏向

《网络艺术取网页建造》课是广播电视编导专业的限选课(影视节目建造偏向课)。《网络艺术取网页建造》是为增强艺术类学生的艺术教养,增添艺术常识、坦荡艺术视野而开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,并联合艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系教授网络艺术品的基本理论取常识,同时出力造就学生的设想、赏识取明白网络艺术作品的才能,剖析取评价网络艺术作品的才能,注意现实的网页建造,得到自力设想建造网页作品的才能。

《网络艺术取网页建造》是以网络艺术赏析为目,以网页设想取建造作品为纬,重点解说优异网络作品。课程的主要内容以网络艺术的劈头、网络艺术的显示形状、网页设想的美学原则和要领、网页结构取艺术体式格局进修、网络模板的绘制及其要领、网络设想中运用CSS文本取表格、网络设想交互殊效设想及其应用等几个方面为内容,把引见网络艺术常识取剖析优异网站作品联合起来,并恰当引见网站设想取建造的划定规矩和要领,让学生对网络艺术取网页建造有一个周全和较为深切的熟悉。取教室解说相结合,《网络艺术取网页建造》还要供学生注意课外收集有关的网络艺术的作品,增强学生艺术教养取认知才能,并相识这些网络艺术取现今数字媒体艺术作品创作和别的艺术创作的严密相连的干系,为以后处置播送影视创作取编导事情和别的艺术创作打下优越的文明取艺术根蒂根基。

《多媒体技术》(Multimedia technology)课程简介

课程编号:120504

学时[学分]:16学时/1学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:计算机艺术设计根蒂根基

实用专业:广播电视编导影视节目建造偏向

本课程为广播电视编导专业影视节目建造偏向的专业课之一。本课程的重要是让学生把握视频、音频获得、图象处置惩罚开端、实时处理手艺、动画建造开端、Flash动画取视频处置惩罚及多媒体计算机硬件和软件体系构造,经由理论学习和上机操纵实行进步对多媒体运用体系:电子出版物及多媒体通讯体系的研讨开辟,使他们成为对多媒体技术应用妥当并有艺术创意才能。

《多媒体技术》课程的主要特点是:(1)多样性、(2)集成性、(3)交互性、(4)及时性。课程主要内容有:多媒体基础知识。多媒体技术的运用;怎样建造多媒体产物,多媒体个人计算机的根基装备、扩大装备,多媒体怎样应用美学。图象处置惩罚。图像文件的花样、图像文件操纵、图象处置惩罚,建造图象的特殊效果,图层及其操纵、多个图象的分解。动画建造。建造动画的前提;建造变形动画;建造网页动画;建造动画的软件、变形动画建造软件Morph、网页动画东西GIFCON,Flash动画取视频处置惩罚。声音处置惩罚。声音处置惩罚开端;声音初级处置惩罚,声音转换、数字音频处理软件GoldWave、建造静音、建造淡入淡出结果、建造反响、建造倒序声音、声音分解、声道变更、编纂MP3文件。《多媒体技术》另有别的一些特性。比方:计算机所处置惩罚的都是数字化媒体、媒体(特别是流式媒体)的数据量伟大(因而数据压缩是多媒体的核心技术)、多媒体信息一样平常示意为非构造化或半构造化的不等少数据(以是多媒体对数据的存储、处置惩罚、查询和检索等,皆有很多新的手艺和要求)。课程内容重要分为运用型——简朴引见媒体的根基属性,重点解说种种用户级的多媒体素材和著作工具软件的运用,使学生纯熟把握各种多媒体软件的运用妙技,加强学生应用多媒体东西创作的妙技和创意才能。

《播音根蒂根基取主持艺术》(Broadcasting foundation and presiding art)课程简介

课程编号:120408

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:电视艺术概论、中国古代文学、中国现当代文学

实用专业:广播电视编导影视艺术偏向

《播音根蒂根基取主持艺术》是一门广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课程。本课程既是一门基础理论课,又是一门妙技理论课。其义务是:相识并掌握播音创作的根基规律,进步播音发声的才能取程度,学会有声言语传情达意的重要要领。其主要内容包孕:播音发声学、播音基础理论取主持艺术、电视播音业务、播音心理学等。课程内容的重点是指点学生进修和把握播音发声的技能和要领,意会和掌握应用有声言语传情达意的重要手腕,进步普通话白话程度和播音创作才能。

播音创作才能,包孕发音才能和白话表达才能的进步。《播音根蒂根基取主持艺术》课程解说和理论贯彻理论联系实际,学以致用的原则,把解说常识、剖析节目和主持理论联合起来,解说力图做到循规蹈矩、精要详细。进修主持艺术,独一的路子是增强基础理论的常识和主持理论的演习。演习固然离不开科学的实际指点;但实际的滋养、常识的浸润也只要正在演习理论中才气发挥作用。因而,本课程的讲授,十分重视实际取理论相结合,课内演习取课外演习相结合。除增强教室(包孕理论课)练习,还要增强课外演习。经由过程演习把常识转化为妙技,把妙技内化于身心。该课程从形式上讲是一门主持艺术课,从内容上讲是一门文明传承课和理论运用课。一名优异的节目主持人一定具有较深沉的文明素养。因而,该课程重点要求学生以文明为“体”以主持为“用”,由内而外塑造本身的人格魅力。

《文艺理论》(Theory of art and literature)

课程简介

课程编号:120506

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:电视艺术概论、中国古典文学、西方文学

实用专业:广播电视编导专业影视艺术偏向

《文艺理论》是一门广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课程。作为一门常识含量极重、中西文论并举,文明含量极薄,基础性极强的课程,间接关系到学生的根蒂根基厚薄和文明深浅。《文艺理论》要求学生明白中西方文论发生的文化背景、文学配景和哲学配景,把握主要理论家的根基看法,剖析其利弊得失,联合文学征象深切体会其寄义,练习实际头脑。同时要求学生相识中西方文论本典及其文论史的生长脉搏,感觉相干文明知识;明白庞大多变的现代文论常识的内涵逻辑联络,擅长归纳总结现代文论的根基规律,能较清晰阐释现代文论的文明内在。把握现代文论的基本概念,纯熟掌握现代文论的阐释要领,为阐释当代文学征象供应无益的鉴戒。

《文艺理论》内容重要有两大部分,一部分是西方文论,主要内容有:西方文艺理论家和理论体系,西方文艺理论生长进程,古希腊期间的文艺思想,古罗马期间的文艺思想,中世纪的基督教文艺思想,文艺复兴时期的文艺思想,古典主义文艺思想,发蒙主义文艺思想,德国古典美学。一部分是中国古代文论,主要内容有:中国历代文艺理论家和理论体系,孔子、孟子、庄子、陆机取刘勰、钟嵘取司空图、宽羽取李贽等的文论读解,王国维文艺实际读解。《文艺理论》课理论联系实际,以基本知识的把握和施展学生的立异头脑和应用文艺理论常识的才能为主,从不同的文艺领域中感觉中西文艺理论的差别特征,进步学生的文艺理论程度。指导学生明白文艺理论的基本知识,挖掘学生的明白才能、思索才能和运用才能,造就学生的正在艺术上的创造性。

《电视文艺节目创作》(The TV theatrical items

are created)课程简介

课程编号:120507

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:中国古典文学、电视艺术概论、影视作品剖析

实用专业:广播电视编导专业影视艺术偏向

《电视文艺节目创作》课是传媒艺术学院广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课。本课程课是为造就学生的电视文艺节目创作的才能而开设的。课程要求理论联系实际,注意学生的电视文艺节目创作的基础知识的把握和理论才能的造就,进步学生的创作才能,并进而使学生对电视文艺节目创作的特性有较为深切的相识,为以后处置广播电视传媒事情、企事业单位的宣传工作打下坚固的实际取理论根蒂根基。

《电视文艺节目创作》课程的内容重要有:电视文艺的鼓起取生长,中国电视文艺节目创作的近况。电视文艺节目的观点取分类,电视文艺节目的审美特性,电视文艺节目的基本原理和原则。电视文艺节目主创人员组成及职责,电视文艺编导的详细义务。电视综艺节目的范例和审美特性,电视综艺晚会节目的谋划,电视综艺晚会节目的创作流程取编导职责。电视文艺专题节目概述,电视文艺专题节目的审美特性,电视文艺专题节目的谋划取创作。电视文学节目创作的范例,及其创作。电视音乐节目创作的范例,电视音乐节目概述,电视音乐节目标创作音乐电视特性,音乐电视的创作技能。《电视文艺节目创作》的讲授贯彻理论联系实际、学以致用的原则,以电视文艺节目的审美研讨和创作方法为线索,重点造就学生关于电视文艺节目创作的才能。而且联合学生的实际情况,坦荡学生视野,造就学生对影视艺术的剖析、熟悉、创作才能。

《影视研讨要领》((Method of TV & broadcasting research))课程简介

课程编号:120511

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:电视艺术概论、影视作品剖析、传播学、新闻学概论

实用专业:广播电视编导专业影视艺术偏向

《影视研讨要领》课是传媒艺术学院广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课。本课程课是要让学生晓得影视艺术作品的根基内容和艺术情势常识,学会从专业的角度剖析影视作品的内容取情势,为以后的专业影视事情打下实际取理论的坚固根蒂根基。让学生对影视的研讨正在内容取形式上有一个根基的实际熟悉,为毕业论文和以后处置电视剧创作、电视剧编导、电视剧剖析取批评打下较好的根蒂根基。

《影视研讨要领》课程的内容重要有:影视研讨要领的发生取派别,影视研讨要领的重要派别取实际特性。影视社会学研讨要领,研讨电视序言作为大众传播机构、流传历程疑及社会结果和影响等。影视对照剖析要领,研讨电视序言作为消息流传机构,别的传媒机构的联络取区分及对照研讨等。心思取标记剖析法,相识心思取标记剖析法的感化取意义,详细研讨心思取标记剖析法正在影视艺术取流传研讨中的应用。叙事取视觉影象剖析法,详细研讨那一要领正在影视艺术组成取流传组成研讨中的应用,对影视艺术叙事建构的重要感化。调查研究取实证剖析法,详细研讨那一要领正在影视流传研讨中的应用。个案研究取艺术本体剖析法,详细研讨那一要领正在影视艺术取流传研讨中的应用。文明研讨要领,详细研讨那一要领正在广播电视流传研讨中的应用。《影视研讨要领》的讲授贯彻理论联系实际、学以致用的原则,以影视艺术的审美研讨和创作、流传要领为重点,重点造就学生关于影视艺术研讨要领的运用的才能。而且联合学生的实际情况,坦荡学生视野,造就学生对影视艺术的剖析、熟悉、创作、实际剖析及根基的学术研究的才能。

《中国戏曲》(Chinese opera)课程简介

课程编号:120507

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:戏剧艺术概论、中国古典文学

实用专业:广播电视编导专业影视艺术偏向

《中国戏曲》是一门广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课程。是为增强艺术类学生的艺术教养,增添艺术常识开设的,课程注意科学性、思想性、启发性和实用性,而且联合传媒艺术类专业学生的专业特性设想解说内容,它不只背学生较为周全体系解说中国戏曲的根基特性取规律,借注重让学生进修差别剧种的特性,同时出力造就学生对中国戏曲的认知取剖析才能,熟悉戏曲取电视艺术的干系。

《中国戏曲》的讲课内容分为中国戏曲的演出特性、戏曲的生长轨迹、戏曲文明三大块,重点解说戏曲以歌舞演故事、适意取戏曲程式的特性、戏曲的生长、及戏曲的文明内在,注重让学生观赏差别剧种的优秀作品,构造学生停止有用的议论,使学生对中国戏曲有一个较为周全和深入的明白。取教室解说相结合。教学方法上,贯彻理论联系实际、学以致用的原则,把实际解说取作品剖析相结合,恰当时刻可采用个案讲授,对一些优异的戏曲作品停止重点剖析,使学生到场议论,并写出总结性的熟悉。正在全部讲授历程中要循规蹈矩、点面结合,力图使学生经由过程本课程的进修,既把握我国戏曲艺术的基础知识,又能坦荡艺术头脑,为下一步的进修奠基根蒂根基。《中国戏曲》还要供学生注意课外阅读有关的戏剧艺术方面的书本,观赏剖析相干作品,为以后处置播送影视创作取编导事情打下优越的根蒂根基。

《电视节目谋划》(Plan on the TV programe)

课程简介

课程编号:120140

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:电视艺术概论、影视作品剖析、传播学

实用专业:广播电视编导专业影视艺术偏向

《电视节目谋划》是一门广播电视编导专业影视艺术偏向的专业课程。课程的讲授目标在于经由过程学习理论常识让学生把握肯定的谋划道理取要领,并经由过程大量的典范案例作品剖析,辅以谋划流程、谋划要素、相干技能取配景政策等解说,合营学生的谋划实务练习,以实际联合理论的体式格局将电视节目谋划的专业知识取妙技,踏实、有效地教授给学生,使谋划内化为一种认识,让学生正在面临电视节目创作时,先审阅、再创做。

《电视节目谋划》是以解说电视节目谋划的理论知识取谋划实务相结合为根基教学内容的专业课,是一门综合性、理论性、立异性很强的课程。本课程着眼于电视业态前沿,周全、体系天剖析电视节目谋划的理论体系和适用操纵系统,重点从电视节目的重要范畴——电视新闻节目、电视综艺娱乐节目、电视说话节目、电视栏目剧、电视广告等方面切入,做周全、深切和运用的剖析。经由过程取现实相结合,解说不同类型电视节目的谋划要点,并经由过程案例、议论、理论等造就学生独立思考的才能。《电视节目谋划》讲授从电视奇迹生长的现实动身,对峙理论联系实际,注意对新鲜而活泼的电视节目谋划的体系的科学的引见和解说,增强电视节目创意取谋划要领的练习,使学生既有踏实的相干基础知识,又有电视节目谋划的才能。竖立自我的节目判定尺度,提拔他们对节目的宏观掌握才能,为以后处置播送影视谋划取编导事情打下优越的根蒂根基。

《Midi根蒂根基》(Understanding MIDI)

课程简介

课程编号:121106

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:影视声音艺术

实用专业:广播电视编导专业影视音乐偏向

《Midi根蒂根基》是一门广播电视编导专业影视音乐偏向的专业课程。课程为影视声音偏向的学生停止Midi音乐的进修、理论和创作,经由过程本课程的进修,使学生能相识MIDI电脑音乐所需的软件及软件的根基操纵和重要应用,为影视音乐的进修打下坚固的根蒂根基。

《Midi根蒂根基》第一部分内容重要引见Midi知识及根蒂根基的Midi手艺。包孕Midi的核心技术其中心就是应用科技的生长、软件及硬件的上风,带来音乐建造的简单化和普通化,经由过程Midi差别音轨的视听和编写逐渐明白音乐条理干系。

《Midi根蒂根基》第二部分内容重要是怎样科学的应用Midi常识停止音乐作品的编写。包孕和声编配的要领,正在Nuendo软件里停止和声编配的根基要领,正在Nuendo软件里停止差别和声声部的编写,正在Nuendo软件里停止打击乐声部的编配,正在Nuendo软件里停止打击乐声部的加花演习,正在Nuendo软件里停止高音声部的演习《Midi根蒂根基》的第三部分内容重要是应用所学音乐软件、装备,应用种种Midi装备停止音乐作品、创作歌曲伴奏编写,声音作品的编写、分解,Midi音乐的前期处置惩罚等。《Midi根蒂根基》是现实应用性较强的课程,学生正在把握先建课程的基本知识、扩大音乐视野、加强音乐的感知才能的基础上,多理论,多演习,多剖析音乐,以探究音乐整体感知以到达音乐正在影视中的运用。

《编曲根蒂根基》(Understanding Music Editing)

课程简介

课程编号:121107

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:影视声音艺术

实用专业:广播电视编导专业影视音乐偏向

《编曲根蒂根基》是一门广播电视编导专业影视音乐偏向的专业课程。作为影视音乐偏向的课程,其特性是经由过程对编曲要领和肯定的创作理论的进修,使学生能停止一般的歌曲及音乐创作,同时学会简谱打谱软件的纯熟应用,为影视音乐的剖析和歌曲创作及配乐打下坚固的根蒂根基。

《编曲根蒂根基》的主要内容包孕理论知识和现实应用(作曲)三局部,第一部分内容重要是关于作曲的知识解说。包孕音乐创作的要素、音乐的组成,歌曲创作的根基要领及演习。第二部分内容重要是应用所学音乐软件,正在软件上停止歌曲类作品的编写,包孕歌曲曲式剖析及TT作曲家软件的应用,TT作曲家软件停止歌曲创作,TT作曲家软件的歌词输入取主动和弦伴奏,怎样为歌曲配和弦,TT作曲家软件怎样变音色。第三部分内容重要是指点学生停止短小音乐作品的编写及灌音的根基步调和理论等。《编曲根蒂根基》指导学生把握先建课程的基本知识、扩大音乐视野、加强音乐的感知才能。讲授时表现以下讲授头脑:多理论,多演习,多剖析音乐,以探究音乐整体感知以到达能创作音乐、进步做好影视音乐的编曲的才能。

《电脑音乐》(computer music)课程简介

课程编号:121108

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:影视声音艺术、Midi根蒂根基、编曲根蒂根基

实用专业:广播电视编导专业影视音乐偏向

《电脑音乐》是一门广播电视编导专业影视音乐偏向的专业课程。课程为影视声音偏向的学生停止Midi音乐的进修、理论和创作,经由过程本课程的进修,使学生能相识MIDI电脑音乐所需的软件及软件的根基操纵和重要应用,为影视音乐的进修打下坚固的根蒂根基。

正在课程讲授中,《电脑音乐》的主要内容包孕理论知识和现实应用大抵分为四个局部。第一部分内容重要是电脑音乐的特性,电脑音乐所需的硬件设备、装备和硬件设备的生长静态和偏向。第二部分内容重要是解说电脑音乐所需的软件及软件的根基操纵和重要应用。重要有电脑音乐根蒂根基软件Cool Edit Pro 2.0引见,软件Cool Edit Pro 2.0实战操纵,midi键盘的根蒂根基演习,midi键盘根蒂根基演习2及音符输入,怎样快速把握midi键盘弹奏技能。第三部分内容重要是经由过程对电脑音乐软件编曲软件cakewalk sonar的进修,进修编曲软件cakewalk pro sonar根蒂根基操纵取和声操纵,编曲软件cakewalk pro sonar节拍输入取高音输入,纯熟把握重要软件的要领和天真应用。第四部分内容重要不是大调歌曲的完好编配取小调音乐编配及音乐创编演习。《电脑音乐》的讲授重要是要进修进修取把握当代电脑音乐的基本知识和根基操纵、扩大音乐视野、加强音乐的感知才能。讲授时表现以下讲授头脑:多理论,多演习,多剖析音乐,以探究音乐整体感知以到达音乐运用。

《灌音取音频手艺》(Recording and Audio Technology)课程简介

课程编号:121109

学时[学分]:48学时/3学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:影视声音艺术、Midi根蒂根基、编曲根蒂根基

实用专业:广播电视编导专业影视音乐偏向

《灌音取音频手艺》是一门广播电视编导专业影视音乐偏向的专业课程。课程的义务为,经由过程本课程的进修,使学生能把握灌音取音频手艺的根基理论知识和理论运用知识,纯熟常用软件和硬件的运用,并运用之停止声音艺术创作和声绘分解的艺术创作。

《灌音取音频手艺》课程的重要教学内容,包孕理论知识和现实应用,大抵分为三个局部。第一部分内容重要引见录音棚装备及根蒂根基知识,数字音频基础知识. 音频软件 COOL EDIT的编纂窗界面的构成取根基应用。第二部分内容重要是音频软件的深切进修,音频COOL EDIT的综合应用,MIDI控制器的运用技能,音乐编曲软件cakworke sonar的根基要领,灌音装备及灌音软件引见,人声录制的要领及演习,人声的处置惩罚要领,多声部人声的录制及对白的录制。第三部分内容重要是应用所学音频软件、装备,应用种种要领怎样科学的处置惩罚好种种声音,Nuendo软件音频局部的引见、差别功用对照,男声和女声声音的差别录制和处置惩罚要领,音碟声音剖析,乐队乐器的录制,乐队乐器的录制,声音处置惩罚。

《灌音取音频手艺》课程的讲授贯彻实际讲授联络理论的原则。课堂教学中灌音取音频软件的运用解说肯定联合声音创作和建造理论停止,理论创作指点以单个作品的创作和建造为单位。并把节目后期制作中的声绘联合的艺术创作为终究停止目的。本课程是学生进修影视节目后期制作软件的一个重要方面。对进步节目前期的艺术性创作取建造特别是声绘分解的艺术性创作取建造起偏重要的感化。

《影视配音配乐》(Film and Television Dialogue, Music, and Sound Effect)课程简介

课程编号:121110

学时[学分]:32学时/2学分

课程范例:偏向限选课

先建课程:影视声音艺术、Midi根蒂根基、编曲根蒂根基

实用专业:广播电视编导专业影视音乐偏向

《影视配音配乐》是一门广播电视编导专业影视音乐偏向的专业课程。学生经由过程本课程的进修,使学生能应用音频软件停止种种声音的创作和处置惩罚,同时纯熟应用samplitude\Nuendo的编曲和音频局部为影视片配音配乐。

《影视配音配乐》的课程内容包孕三个重要局部。第一部分内容重要引见影视片配音配乐的根蒂根基知识和根基要领,包孕影视中的声音,对白的录制及处置惩罚,选编音效素材,创作或录制音效,影视片人物对白录制要相符影视片的声音特性,影视片选配和编配音乐。第二部分内容重要是应用所学音频软件停止为所需短片停止声音编配、声音分解,包孕赏识优异的影视片音乐的道理及要领,动画片的音效编配,动画片的声音取一样平常影视片声音对照,怎样能更快更有用的找到需求的音效,纯熟的应用编曲软件,音效的选编、音效的创作及分类。第三部分内容重要是应用所学编曲软件为短片停止音乐的创编,应用种种要领科学的处置惩罚好种种声音取画面的干系,包孕广告片的声音编配,动画片的声音编配,动画片配音乐的作风、感情、乐器范例,贸易片的艺术特性取贸易片的声音编配。

《影视配音配乐》不只在于根基的配音配乐的常识,更在于为影视配音配乐的理论进修。以是,本课程在教学上接纳传受接管讲授体式格局和赏识讲授体式格局,在教学中要指导学生凝听和到场议论。正在运用讲授中接纳演习,对照、发明和创作相结合教学方法并以学生本人作品剖析讲授。

《采、编、播》(Picks, arranges, broadcasts

the practice)理论简介

课程编号:120005

学时[学分]:2周/2学分

课程范例:必修理论课

先建课程:摄像手艺、非线性编辑、电视采访取写作、新闻学概论

实用专业:广播电视编导

《采、编、播》练习,是广播电视编导专业的很重要的理论环节,课程的义务为,经由过程“采编播”理论,熟习消息节目的建造流程,并明白各环节中需求用到的专业知识;纯熟操纵节目建造的前期及前期装备。经由过程理论,发明理论学习中的题目,空虚理论知识,从而更好的指点理论。

《采、编、播》练习,主要内容包孕三个局部。第一个局部是以班为单元分组,每组由一到两名专业西席停止指点并培训,同时各组同砚正在先生的指点下建造企图,包孕:节目长度、工夫布置、所需东西、成员布置等,并正在拍摄前提交实行、理论谋划书。第二个局部为拍摄建造“深度报道”节目,各组同砚拍摄建造一期“深度报道”节目,要求选题热点,建造流通完好。第三个局部学生议论取总结及先生剖析取评定,正在节目完成后,各小组停止议论,发明理论历程中的题目和碰到的难题,和得到的履历,最初每名同砚提交总结一份。各组的指导老师凭据本组学生的采编播理论完成状况,对每个节目停止剖析取总结,并作出评定,从而让学生对本次理论运动有理性的熟悉和进步。

《采、编、播》练习,是广播电视编导专业进步学生的专业操作技能和专业建造程度的主要环节。经由过程如许的实行取理论,使学生加深对教室教学内容的消化吸收,进一步造就学生“记者头脑”,经由过程实行学生能纯熟天应用种种采访要领,完成电视深度报道的事情,并进一步明白和把握电视画面和声音的编纂原则,能独登时编纂完成电视新闻取电视深度报道,出力造就学生电视新闻采访取写作的着手理论的才能。

《综艺栏目创意谋划练习》(The synthesis skill creativity plans the practice)理论简介

课程编号:120008

学时[学分]:2周/2学分

课程范例:必修理论课

先建课程:电视艺术概论、播音根蒂根基取主持艺术、电视文艺节目创作

实用专业:广播电视编导

《综艺栏目创意谋划练习》,是广播电视编导专业的很重要的理论环节,课程的义务为,经由过程综艺栏目创意谋划练习,教练电视综艺栏目创意取谋划的头脑,熟习综艺节目的建造流程,并明白各环节中需求用到的专业知识;纯熟操纵节目建造的前期及前期装备。经由过程理论,发明理论学习中的题目,空虚理论知识,从而更好的指点电视综艺栏目创意、谋划、构造、编排及相干导演、演出、主持、灯光、声响的理论。

《综艺栏目创意谋划练习》,主要内容包孕三个局部。第一个局部是以班为单元分组,每组由一到两名专业西席停止指点并培训,同时各组同砚正在先生的指点下建造企图,包孕:节目长度、工夫布置、所需东西、成员布置等,并正在练习前提交实行、理论谋划书。第二个局部为完成舞台部署、现场导演、现场拍摄、灯光、声响、音乐、总导演等事情,正在演播厅建造一期“综艺”节目。第三个局部学生议论取总结及先生剖析取评定,正在节目完成后,各小组停止议论,发明理论历程中的题目和碰到的难题,和得到的履历,最初每名同砚提交总结一份。各组的指导老师凭据本组学生的综艺栏目创意谋划练习理论完成状况,对每个节目停止剖析取总结,并作出评定,从而让学生对本次理论运动有理性的熟悉和进步。

《综艺栏目创意谋划练习》,是广播电视编导专业进步学生的专业操作技能和专业建造程度的主要环节。经由过程如许的实行取理论,使学生加深对教室教学内容的消化吸收,进一步造就学生综艺栏目创意谋划的理论才能,经由过程实行学生能纯熟天应用各种综艺栏目创意谋划的要领,明白和把握电视综艺栏目的编纂原则,能相对独登时完成一个范例的电视综艺栏目创意、谋划、编排事情,进步学生对各种电视综艺栏目从创意谋划到构造实行的着手理论的才能。

《专业练习》(Professional practice)

理论简介

课程编号:121190

学时[学分]:6周/4学分

课程范例:必修理论课

先建课程:电视艺术概论、电视采访取写作、纪录片创作、播音根蒂根基取主持艺术、电视文艺节目创作、影视声音艺术

实用专业:广播电视编导

《专业练习》的实行取理论,是广播电视编导专业的很重要的具有二年多来理论知识和专业技能阶段总结性理论环节,本次专业练习的义务为,经由过程“专业练习”历程,进一步相识和理论电视节目的创意、谋划、拍摄及后期制作等流程,并明白各环节中需求用到的专业知识。经由过程专业练习,发明理论学习和专业技能中的题目,空虚理论知识和进步专业技能,从而更好的指点以后的专业进修取理论。

《专业练习》的实行取理论,主要内容包孕六个局部。第一部分是理论前的实际取操纵培训。第二局部是制订专业练习企图和拍摄布置,要求列入专业练习的同砚正在先生的指点下制订专业练习企图,包孕:节目长度、工夫布置、所需东西、成员布置等,并正在拍摄前提交谋划一份。第三局部是拍摄建造影视节目,各组同砚正在专业练习时期创意、谋划和布置,拍摄建造不同类型的节目(包孕消息、小品、纪录片MTV、广告片等)。第四局部是停止编纂、议论、修正正在专业练习拍摄和剪辑作品完成后,各小组停止编纂、议论、修正、再完美作品。第五局部是提交专业练习作品书面报告和练习总结,各小组同砚正在修正和完美专业练习作品后,提交专业练习作品书面报告和练习总结。第六局部是先生对专业练习的剖析取总结,各组的指导老师凭据本组学生的专业练习完成状况,对练习质量停止剖析取总结,并作出评定。

《专业练习》是具有二年多来理论知识和专业技能阶段总结性理论环节,经由过程专业练习,使学生加深对教室教学内容的消化吸收,进一步造就学生专业头脑和专业技能,使学生更好天应用种种专业理论知识和专业操作技能,并进一步明白和把握电视片的建造道理取要领,使之能独登时编纂完成专业影视片的创意、谋划、拍摄、剪辑取建造,出力造就学生创意、谋划、拍摄、剪辑和建造各种电视片的才能。

《卒业练习》(Graduation practice)理论简介

课程编号:120002

学时[学分]:3周/3学分

课程范例:必修理论课

先建课程:摄像手艺、电视艺术概论、电视采访取写作、电视纪录片创作、播音根蒂根基取主持艺术、非线性编辑、影视声音艺术、多讯道节目导播手艺

实用专业:广播电视编导

《卒业练习》的实行取理论,是广播电视编导专业的很重要的具有三年多去理论知识和专业技能阶段总结性理论环节,本次卒业练习的义务为,合营学生的毕业设计,经由过程卒业练习历程,进一步相识和理论电视节目的创意、谋划、拍摄及后期制作等流程,并明白各环节中需求用到的专业知识。经由过程卒业练习,发明理论学习和专业技能中的题目,空虚理论知识和进步专业技能,从而更好的指点以后的专业事情取理论。

《卒业练习》的实行取理论,主要内容包孕六个局部。第一部分是合营毕业设计的停止,先生给学生停止理论前的实际取操纵培训。第二局部是制订卒业练习企图和拍摄布置,要求列入卒业练习的同砚正在先生的指点下制订卒业练习企图,包孕:节目长度、工夫布置、所需东西等,并正在拍摄前提交谋划一份。第三局部是拍摄建造影视节目,各同砚正在卒业练习时期,可合营毕业设计的停止,创意、谋划和布置,拍摄建造不同类型的节目(包孕消息、小品、纪录片MTV、广告片等)。第四局部是停止编纂、议论、修正正在卒业练习拍摄和剪辑作品,作品完成后,各小组停止编纂、议论、修正、再完美作品。学生卒业练习提交的作品可取毕业设计配套,成为毕业设计的练习训练。第五局部是提交卒业练习作品书面报告和练习总结,各小组同砚正在修正和完美卒业练习作品后,提交卒业练习作品书面报告和练习总结。第六局部是先生对专业练习的剖析取总结,各组的指导老师凭据本组学生的卒业练习完成状况,对练习质量停止剖析取总结,并作出评定(也可联合毕业设计停止)。

《卒业练习》是学生进修三年多去理论知识和专业技能阶段总结性理论环节,经由过程卒业练习,使学生加深对教室教学内容的消化吸收,进一步造就学生专业头脑和专业技能,更好天应用种种专业理论知识和专业操作技能,为毕业设计打下很好的根蒂根基。同时,学生能进一步明白和把握电视片的建造道理取要领,使之能独登时编纂完成专业影视片的创意、谋划、拍摄、剪辑取建造,完成毕业设计的义务,出力造就学生创意、谋划、拍摄、剪辑和建造各种电视片的才能。

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